Формирование у учащихся ценностного отношения к русскому языку в процессе изучения заимствованных слов с опорой на культурные традиции: типология заданий
Автор: Глебова З.В.
Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 3 (17), 2016 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена изучению заимствованных слов в школе с опорой на культурные традиции как одному из направлений в работе по формированию у учащихся ценностного отношения к русскому языку; в разработке представлена типология заданий по изучению заимствованной лексики, подробнее описана система исследовательских заданий.
Русский язык, заимствованные слова, формирование ценностного отношения к русскому языку, лингвокультурологический подход в обучении, культурные традиции в русском языке, типология заданий
Короткий адрес: https://sciup.org/14219700
IDR: 14219700
Список литературы Формирование у учащихся ценностного отношения к русскому языку в процессе изучения заимствованных слов с опорой на культурные традиции: типология заданий
- Дейкина А.Д. Духовно-нравственное развитие учащихся средствами русского языка//Реализация современных подходов к преподаванию русского языка с учетом традиций отечественной методики: К 190-летию со дня рождения Ф.И. Буслаева: Материалы Всероссийской научно-практической конференции (20-21 марта 2008 г.)/А.Д. Дейкина, А.П. Еремеева, В.Д. Янченко. -М.: МПГУ, Ярославль: РЕМДЕР, 2008.
- Кронгауз М. Русский язык на грани нервного срыва. -М.: Знак: Языки славянских культур, 2007. -232 с.
- Глебова, З.В. Учебный модуль «Заимствованные слова, или Русский язык берет на работу «пришельцев»»//Русский язык в школе. -2012. -№ 7. -С. 33-39; 8. -С. 31-33.
- Глебова, З.В. Учебный модуль «Особенности употребления заимствованных слов в текстах разных стилей»//Русский язык в школе. -2014. -№ 1. -С. 33-39, 2. -С. 17-20, 3. -С. 32-34.
- Лёвушкина, О.Н., Глебова, З.В. Учебный модуль для старших классов «Роль заимствованной лексики в современном русском языке»//Русский язык в школе. -2010. -№ 8. -С. 40-46; 9. -С. 34-37, 10. -С. 35-38.