Формы взаимодействия вузов и бизнеса

Высокий уровень конкуренции в системе образования требует постоянного    развития,    внедрения    инноваций,    модернизации профессионального образования. Главную роль в этом играет внедрение в образовательный процесс федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). ФГОС нового поколения направлены на стимулирование творческого подхода, обеспечение гибкости и инновационной направленности образовательного процесса.

Отличительной особенностью ФГОС нового поколения является их выраженный компетентностный характер. Он предполагает оценку навыков и умений применять теоретические звания на практике, демонстрируя сформированные компетенции, которыми должен обладать выпускник. Компетентность™ подход — это подход, который делает акцент на результаты образования, то есть на способность выпускника действовать в различных проблемных ситуациях. Компетентностный подход потребует изменения методов оценки обучения и методов обеспечения качества, а также ставит перед учебными учреждениями задачу разработки новой структуры и содержания учебных программ, формирования новых элементов образовательной среды. Таким образом, данный подход позволяет уменьшить разрыв между теоретическими и практическими знаниями, а именно это является основной проблемой выпускников при трудоустройстве.

Одним из показателей эффективности деятельности образовательных учреждений является трудоустроенность выпускников. В настоящее время проблема подготовленности специалистов к профессиональной деятельности становится все более значимой. Работодатели недовольны молодыми специалистами, это связано с отсутствием достаточных практических знаний. В целях устранения кадровых проблем в экономике необходимо совершенствование системы подготовки кадров, поиск новых способов взаимодействия образовательных учреждений и бизнес-структур.

Для решения сложившейся проблемы ВУЗы устанавливают сотрудничество со стратегическими партнерами.

Стратегическое партнерство можно определить как добровольные и основанные на сотрудничестве взаимоотношения, способствующие эффективной деятельности партнеров, основанной на стратегическом объединении возможностей, включающие в себя материальные, финансовые и трудовые ресурсы, а также знания, компетенции и способности [1].

Слияние интеллектуальных, материальных и финансовых ресурсов ВУЗов и бизнеса обеспечивает высокое качество подготовки специалистов.

Эффективное стратегическое партнерство ВУЗов с работодателями позволяет:

обеспечивать высокое качество образовательных услуг внедрять новейшие технологии

обеспечивать устойчивые связи с бизнесом

повышать конкурентоспособность выпускников ВУЗа

Работодатели также заинтересованы в долгосрочном сотрудничестве с образовательными учреждениями, прежде всего, это состоит в следующем:

в подготовке квалифицированных кадров в целях повышения квалификации сотрудников компании

в применении разработок ВУЗов в практической деятельности бизнес-структур

Существует множество форм стратегического партнерства ВУЗа с бизнес-структурами, к которым можно отнести:

целевую подготовку студентов;

Целевая подготовка - это обучение по выбранному направлению подготовки (специальности) на основе договорных отношений с организацией работодателем.

• •     эндаумент-фонды ;

Эндаумент-фонды (endowment) или фонды целевого капитала - это целевой фонд, предназначенный для использования в некоммерческих целях [2]. Средства эндаумент-фондов предназначены для финансирования организаций образования, медицины, культуры. Наиболее известный эндаумент-фонд - Нобелевский. Функционирование таких фондов в России регламентировано законом №275-ФЗ «О порядке формирования и использования целевого капитала некоммерческих организаций».

• •     повышение квалификации сотрудников предприятия ―

работодателя;

Повышение квалификации (обучение, обусловленное изменением характера и содержания труда специалистов на занимаемой должности, моральным старением знаний) путем использования интеллектуальных ресурсов ВУЗов.

• •     оценку работодателями качества подготовки выпускников;

Такая оценка может производиться в форме аттестации, собеседования, сертификации, участия в процедуре общественной аккредитации образовательных программ ВУЗов.

• •     обеспечение базами прохождения производственной и

• преддипломной практик студентов;

• •     привлечение к преподаванию специалистов предприятий;

• •     сотрудничество в сфере инноваций;

• •     трудоустройство выпускников (организация ярмарок вакансий);

Одним из плюсов ярмарок вакансий является встреча студентов и соискателей, не имеющих опыта работы с большим количеством работодателей, прямое общение с менеджерами, которые занимаются подбором кадров для своей компании.

• •     организация мастер-классов.

В рамках изучения дисциплин должны быть предусмотрены встречи с представителями государственных и общественных организаций, бизнес -структур, мастер-классы экспертов и бизнес-тренеров. Основными преимуществами мастер-классов являются:  знакомство с новыми технологиями, методиками, приобретение и закрепление знаний и навыков, гибкость во времени и др. [3].

В современных условиях рейтинг ВУЗа зависит от востребованности его выпускников на рынке труда. Для обеспечения будущего выпускника знаниями, умениями и навыками, соответствующими требованиям работодателя, вузу необходимо постоянное взаимодействие с представителями бизнес-среды. Одной из форм такого взаимодействия является стратегическое партнерство. Это двусторонний процесс, учебным заведениям следует проводить мониторинг рынка труда, следить за спросом и предложением специалистов, а работодателям необходимо сигнализировать о потребностях в кадрах.