Функциональная характеристика зрительного анализатора у студентов первого года обучения
Автор: Соболев В.И., Костин Н.Ф.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Образование и педагогика
Статья в выпуске: 4 (22), 2017 года.
Бесплатный доступ
На основании определения критической частоты световых мельканий выявлено, что к окончанию 1-го учебного семестра наступает ухудшение (на 12.6 %) степени лабильности зрительного анализатора. У студентов с исходно низкой величиной КЧСМ (32 % всего обследованного контингента) в течение 1-го учебного семестра функциональное напряжение зрительного анализатора не изменялось, тогда как у второй части студентов (68 %), которые обладали исходно высокой лабильностью зрительного анализатора, в конце 1-го сестра обучения в ВУЗе она существенно ухудшилась.
Адаптация, первокурсники, зрительный анализатор, критическая частота световых мельканий
Короткий адрес: https://sciup.org/140271196
IDR: 140271196
Список литературы Функциональная характеристика зрительного анализатора у студентов первого года обучения
- Ильин Е.П. Психофизиология состояний человека / Е.П. Ильин. - СПб.: Питер. 2005. - 412 с.
- Рогатина Е.В. Критическая частота слияния мельканий в дифференциальной диагностике патологии зрительного анализатора / Е.В. Рогатина, К.В. Голубцов // Вестник офтальмологии. - 1997. - № 6. - С. 20-21.
- Соболев В.И., Попов М.Н. Влияние учебной нагрузки на функцию слухового анализатора у студентов 1-го курса в начальный период обучения // Теория и практика современной науки. - 2017. - №2 (20). - С. 839-842.
- Шутова С.В. Сенсомоторные реакции как характеристика функционального состояния ЦНС / С.В. Шутова, И.В. Муравьева // Вестник ТГУ. - 2013. - Т. 18. - Вып. 5. - С. 2831-2840.
