Функциональное состояние и адаптационный потенциал у иностранных студентов с различным типом вегетативной регуляции в процессе обучения

Автор: Сатаркулова Айнура Манасовна

Журнал: Ульяновский медико-биологический журнал @medbio-ulsu

Рубрика: Физиология

Статья в выпуске: 1, 2020 года.

Бесплатный доступ

Оценка состояния студентов и динамический контроль за ним является важной задачей, поскольку позволяет своевременно выявлять у студентов донозологические состояния, предшествующие патологии, и способствовать сохранению здоровья. Цель. Оценка адаптивных возможностей организма, анализ изменений показателей вариабельности сердечного ритма у студентов с различными типами вегетативной регуляции, выявление донозологических состояний и ранних признаков патологии. Материалы и методы. В исследовании участвовало 302 студента в возрасте 21,54+1,43 года из Индии. Регистрировались основные параметры ВСР в течение 5 мин с использованием программно-аппаратного комплекса «Психофизиолог». Состояние и уровень здоровья оценивались по индексу функциональных изменений и шкале функциональных состояний. Результаты. По способу, предложенному Н. И. Шлык, выделены группы студентов с различными типами вегетативной регуляции: I (53 %) и II типы (5 %) - с умеренным и выраженным преобладанием центрального контура регуляции соответственно, III (35 %) и IV типы (7 %) - с умеренным и выраженным преобладанием автономного контура регуляции соответственно. У каждого из студентов определены основные параметры ВСР и адаптационного потенциала, характеризующие функциональное состояние и уровень здоровья. Выводы. Показано, что для 82 % обследуемых с I типом, 53 % со II типом, 94 % c III типом и 95 % с IV типом регуляции характерно состояние удовлетворительной адаптации, физиологические процессы сохраняются на оптимальном уровне. В группе студентов I типа у 18 % студентов адаптивные возможности организма снижены, выявлено состояние умеренного напряжения. У 47 % обследуемых II типа также зафиксировано состояние резко выраженного напряжения, индикатором которого является чрезмерно высокое значение SI, низкие величины SDNN и TP, повышенное значение индекса функциональных изменений. В группе студентов с IV типом у 5 % учащихся в регуляции ритма сердца выявлены дисфункциональные признаки, характерные для патологии

Еще

Иностранные студенты, вариабельность сердечного ритма, типы вегетативной регуляции, адаптационный потенциал, функциональное состояние

Короткий адрес: https://sciup.org/14117546

IDR: 14117546   |   DOI: 10.34014/2227-1848-2020-1-118-126

Список литературы Функциональное состояние и адаптационный потенциал у иностранных студентов с различным типом вегетативной регуляции в процессе обучения

  • Щербатых Ю.В. Саморегуляция вегетативного гомеостаза при эмоциональном стрессе. Физиология человека. 2000; 26 (5): 93-98.
  • Минасян С.М., Геворкян Э.С., Адамян Ц.И., Ксаджикян Н.Н. Изменение кардиогемодинамических показателей и ритма сердца студентов под воздействием учебной нагрузки. Российский физиологический журнал. 2006; 92 (7): 817-826.
  • Копосова Т.С., Чикова С.И., Чиков А.Е. Адаптивные возможности организма студентов в период "биологической тьмы". Экология человека. 2007; 1: 50-54.
  • Yogesh K., Vinay A., Savita G. Heart Rate Variability During Examination Stress in Medical Students. Int. J. Physiol. 2013; 1: 83-86.
  • Агаджанян Н.А., Миннибаев Т.Ш., Северин А.Е. Изучение образа жизни, состояния здоровья и успеваемости студентов при интенсификации образовательного процесса. Санитария и гигиена. 2005; 3: 48-74.
  • Панихина А.В. Физиологические особенности адаптации студентов-первокурсников к условиям обучения в вузе. Бюллетень экспериментальной биологии и медицины. 2011; 151 (3): 248-250.
  • Мельникова Н.Г. Особенности адаптации и самосознания студентов в учебной деятельности. Известия НАН КР. 2011; 4: 90-95.
  • Семилетова В.А., Дорохов Е.В., Абдурахмонов Н.Ш. Особенности функционального состояния и кардиоритма отечественных и иностранных студентов в различные периоды учебной деятельности. Вестник новых медицинских технологий. 2016; 23 (4): 155-160.
  • Task Force of The European Society of Cardiology and The North American Society of Pacing and Electrophysiology. Heart Rate Variability. Standards of measurement, physiological interpretation, and clinical use. Eur. Heart J. 1996; 17: 354-381.
  • Шлык Н.И. Сердечный ритм и тип регуляции у детей, подростков и спортсменов: монография. Ижевск; 2009. 259.
  • Баевский Р.М., Черникова А. Г. Оценка адаптационного риска в системе индивидуального донозо-логического контроля. Российский физиологический журнал. 2014; 100 (10): 1180-1194.
  • Бабунц И.В., Мириджанян Э.М., Машаех Ю.А. Азбука анализа вариабельности сердечного ритма. Ставрополь; 2002. 112.
  • Судаков К.В. Индивидуальная устойчивость к эмоциональному стрессу. М.; 1998. 267.
  • Шлык Н.И., Зуфарова Э.И. Нормативы показателей вариабельности сердечного ритма у исследуемых 16-21 года с разными преобладающими типами вегетативной регуляции. Вестник Удмуртского университета. 2013; 4: 97-105.
  • Баевский P.M., Берсенева А.П. Оценка адаптационных возможностей организма и риск развития заболеваний. М.; 1997. 236.
  • Маталыгина О.А. О диагностике функциональных резервов организма. Вестник Санкт-Петербургской медицинской академии последипломного образования. 2009; 1 (2): 42-48.
  • Баранов В.М., Баевский Р.М., Берсенева А.П., Михайлов В.М. Оценка адаптационных возможностей организма и задачи повышения эффективности здравоохранения. Экология человека. 2004; 6: 25-29.
  • Хаспекова Н.Б. Диагностическая информативность мониторирования вариабельности ритма сердца. Вестник аритмологии. 2003; 32: 15-23.
Еще
Статья научная