Функциональные характеристики вегетативной регуляции, вестибулярной устойчивости, психофизиологического статуса юных спортсменов в фигурном катании на коньках

Актуальность исследования. Фигурное катание является сложнокоординационным видом спорта, современные тенденции развития которого свидетельствуют о достаточно ранней специализации детей. Это приводит к тому, что на спортивнооздоровительный этап набираются дети уже 3-4 лет. Несмотря на столь юный возраст начала занятий, дети осваивают сложные технические элементы, связанные с одноопорным положением на скользящей, ограниченной опоре, разучивают различные варианты шагов, вращений и т.д. К 6-7 годам ребенок должен обладать достаточным уровнем различных видов подготовленности: физической, технической, функциональной, что позволит успешно пройти отбор в группы начальной подготовки. На освоение технических элементов фигуристов влияет и развитие психических функций ребенка [7]. Кроме этого, фигурное катание связано с факторами риска, что может оказать влияние на здоровье и морфофункциональные параметры подрастающего организма [5].

Несмотря на это, вопросы влияния фигурного катания на адаптационные и психофизиологические процессы изучены преимущественно в старшем возрасте, начиная с 8-11 лет [3, 8, 13]. Однако спортивный отбор и зачисление детей на этап начальной подготовки согласно федеральному стандарту спортивной подготовки осуществляется раньше, с 6 лет [6]. В связи с чем различные аспекты подготовленности детей 6-7 лет остаются недостаточно изученными.

Цель исследования: оценить функциональное состояние вегетативной регуляции ритма сердца, вестибулярной устойчивости и психофизиологических функций у юных фигуристок 6-7 лет.

Методы и организация исследования. Оценка адаптационного потенциала осуществлялась с помощью аппаратно-программного комплекса (АПК) фирмы «Нейролаб». Оценивались стандартные параметры кардиоинтервалографии по Р.М. Баевскому. Оценка развития психофизиологических функций заключалась в анализе простых и сложных сенсомоторных реакций, способности к поддержанию высокого темпа движений. Для регистрации этих параметров использовался АПК «Спортивный психофизиолог». Исследование различных свойств внимания, интеллектуальных способностей и мышления – с помощью тестов «Дорожки», «Запомни и расставь точки», «Проставь значки», теста Равена. Изучение вестибулярной устойчивости осуществлялось с помощью стабилоанализатора «Стабилан-01» и программы StabMed 2.0. Проводилась простая проба Ромберга с открытыми и закрытыми глазами (по 20 секунд каждая). Оценивались следующие параметры: отклонение по фронтальной и сагиттальной оси, средняя скорость перемещения центра давления, скорость изменения площади стато-кинезограммы. Статистическая обработка данных проводилась с помощью программы «Statistica».

В исследовании приняли участие 42 юных спортсмена 6-7 лет, из них 28 девочек – 6 лет и 14 девочек – 7 лет. Исследование проводилось по окончании спортивнооздоровительного этапа (июнь-июль) и отбора юных фигуристок для этапа начальной подготовки.

Результаты исследования и их обсуждение.

Оценка адаптационных возможностей по данным кардиоинтервалографии (КИГ). Определены среднестатистические показатели кардиоинтервалографии, характеризующие регуляцию сердечного ритма у юных фигуристок 6 и 7 лет. Частота сердечных сокращений (ЧСС), являясь интегральным показателем функционирования организма, имеет тенденцию к снижению с увеличением возраста. Это объясняется сменой характера нейрогуморальной регуляции, преобладанием симпатического отдела на ранних этапах развития организма и парасимпатического на более поздних.

Среднее значение ЧСС у детей 6 лет составило 92±3 уд/мин и у 7-летних – 86±4уд/мин, т.е. отмечается возрастная закономерность, отражающая снижение активности симпатического отдела вегетативной нервной системы. Это подтверждается и уменьшением амплитуды моды (Ам о ) в 7 лет (34,4±4,8%) по сравнению с показателями юных фигуристов 6 лет (41,4±3,9%) (таблица 1). Однако показатели ЧСС фигуристок 6 лет превышают значения для детей аналогичного возраста, рекомендованные в педиатрии (65-90 уд/мин) [2], 7-летних – соответствуют возрастным нормам педиатрии, но ниже значений сверстников, не занимающихся регулярной двигательной активностью [2, 9].

В обеих возрастных группах фигуристок были выявлены признаки, характеризующие повышение активности парасимпатического отдела вегетативной нервной системы в большей степени по сравнению со сверстниками (таблица 1).

Таблица 1

Показатели кардиоинтервалографии юных фигуристок 6 и 7 лет

Показатели	Экспериментальная группа (6 лет)	Контрольная группа *(6 лет)	Экспериментальная группа (7 лет)	Контрольная группа *(7 лет)
ЧСС, уд/мин	92,5±3,3	90,9±0,8 [9]	86,1±3,8	89,7±0,7 [9]
Вариационный размах (ВР), мс	362,1±56,2	230±50 [2]	469,4±103,0	230±50 [2]
Мода (Мо), мс	668,7±36,3	620±30 [2]	701,9±36,5	620±30 [2]
Амплитуда моды (Ам о ), %	41,4±3,9	37,7±1,2 [9]	34,4±4,8	39,8±1,1 [9]
Индекс напряжения (ИН), усл. ед.	197,1±52,4	144,8±9,4 [9] 94±15 [2]	130,9±58,5	144,8±9,4 [9] 94±15 [2]

Примечание: в контрольной группе представлены средние данные для девочек 67 лет [9] из соответствующих литературных источников и значения нормы [2]

Показатели вариационного размаха (ВР) у юных фигуристок 6 и 7 лет (362,1±56,2 и 469,4±103,0 мс) выше, чем у сверстников, не занимающихся спортом (230±50 мс). Аналогичная тенденция выявлена по показателю Мо (6 лет - 668,7±36,3мс и 7 лет - 701,9±36,5мс) и Амо(6 лет - 41,4±3,9% и 7 лет - 34,4±4,8%). Превышен по сравнению со значениями нормы индекс напряжения (94±15 усл. ед.) у юных спортсменок, что говорит о напряжении адаптационных механизмов. Индекс напряжения выше рекомендованных значений выявлен в 58% случаев у 6-летних и в 39% случаев у 7-летних фигуристок, в пределах нормы отмечен у 8% и 15% спортсменок соответственно. Значимых различий по всем параметрам КИГ между 6 и 7-летними спортсменками не выявлено.

Оценка вестибулярной устойчивости. В видах спорта с повышенной координационной сложностью большое внимание уделяется развитию вестибулярной устойчивости, особенно у юных спортсменов [3, 11, 12, 14].

Оценка вестибулярной устойчивости у юных фигуристок 6 и 7 лет позволила заключить, что у значительного числа юных фигуристок центр тяжести распределен на обе стопы равномерно: отклонение по фронтальной оси как при открытых (ОГ), так и при закрытых глазах (ЗГ) не превышает нормы. Средняя скорость перемещения центра давления (ЦД) у большей части детей соответствовала норме, но в группе 6-летних таких детей значимо меньше в пробах с открытыми глазами, чем в пробах с закрытыми (таблица 2).

Таблица 2

Соотношение юных ф		игуристок 6-7 лет с учетом па				раметров стабилографии, (%)
Оценка	Возраст	Отклонения по фронтальной оси		Отклонения по сагиттальной оси		Средняя скорость перемещения ЦД (V)		Скорость изменения площади статокинезо-граммы
		ОГ	ЗГ	ОГ	ЗГ	ОГ	ЗГ	ОГ	ЗГ
Условно в норме	6 лет	26	22	33	26	22	18	33	30
	7 лет	38	31	39	31	16	38	23	31
Норма	6 лет	63	67	37	44	52	78	48	59
	7 лет	62	54	39	23	68	62	69	57
Не соответствует норме	6 лет	11	11	30	30	26	4	19	11
	7 лет	0	15	22	46	16	0	8	15

Примечание: ОГ – открытые глаза, ЗГ – закрытые глаза

Стоит отметить, что при отсутствии зрительного контроля доля детей в группе 6-летних по параметрам соответствующим норме увеличивается, в группе 7-летних, наоборот, уменьшается.

Оценка психомоторных и психических функций. Одной из элементарных форм быстроты является простая сенсомоторная реакция на звуковой (ПСМР) или световой (ПЗМР) раздражитель, которая во многом зависит от фактора генотипа. Для выявления особенностей развития этой формы В.В. Селиверстовой [11] рекомендовано деление юных спортсменов на группы. В первую группу входят спортсмены с длительным латентным периодом простой зрительно-моторной реакции (ПЗМР) (739-609 мс), вторая группа со средними показателями ПЗМР (563-401 мс) и третья группа с коротким латентным периодом ПЗМР (345 мс и менее). Более одаренными по этому компоненту быстроты являются юные спортсмены 2-й и 3-й групп [11].

Распределение юных фигуристок с учетом длительности латентного периода ПЗМР позволило выявить, что среди 6-7-летних преобладают девочки со средними показателями ПЗМР (54 и 57% соответственно). Длительным латентным периодом характеризовались 39 и 29% соответственно. В остальных случаях отмечалась укороченная реакция (7 и 14% соответственно возрастным группам).

Средние показатели ПЗМР и ПСМР у юных фигуристок несколько меньше параметров сверстников, не занимающихся спортом [5], что говорит о лучшей реагирующей способности. Следует отметить, что между фигуристками разного возраста при отсутствии достоверных отличий по показателям ПЗМР выявлены значимые различия ПСМР (таблица 3). У фигуристок 7 лет отмечено доминирование слухового восприятия над визуальным, т.к. время реакции на звук меньше, чем на свет [5]. Это является благоприятной тенденцией для фигурного катания.

Время реакции выбора (ВРВ) у юных спортсменок 6 и 7 лет имеют меньшие значения по сравнению со сверстниками, не занимающимися спортом [5], что говорит о более быстрой переработке информации и реагировании при одновременном воздействии нескольких раздражителей.

Динамика количества нажатий в теппинг-тесте характеризуется нисходящим типом кривой. Постепенно уменьшается от первого 10-секундного отрезка к последнему, что свидетельствует о нарастании утомления к концу работы. Среднее количество нажатий в теппинг-тесте за 10 с у 7-летних фигуристок соответствует диапазону средних параметров для детей этого возраста, а у 6-летних показатели достоверно ниже. Фигуристки 7 лет характеризуются высоким темпом (более 40 нажатий), а шестилетки – низким (35 нажатий и меньше) [5].

Средняя оценка устойчивости внимания (тест «Дорожки») у фигуристок 6 лет оценивается как высокая (8,6±0,3 балла), а у спортсменок 7 лет – очень высокая (9,8±0,1 балла). Анализ показателей устойчивости внимания в группе 6-летних фигуристок выявил, что примерно одинаковая доля детей характеризуется уровнем «очень высоким» и «высоким» (36 и 32% соответственно). При этом достаточное количество начинающих спортсменок (14%) имеют средний уровень устойчивости внимания. В группе 7-летних фигуристок 86% детей характеризуются «очень высоким» уровнем устойчивости внимания и по 7% «высоким» и «средним». Следует отметить, что в данной группе отсутствуют девочки, демонстрирующие «низкий» уровень, тогда как у 6летних таковых выявлено 11% и 7% – с «очень низким» уровнем устойчивости внимания.

Таблица 3

Психофизиологические параметры и показатели, отражающие основные психические функции юных фигуристок, M±m

Показатели	Экспериментальная группа*		Контрольная группа**
	6 лет, n=28	7 лет, n=14
Время реакции на свет, с	0,56±0,02	0,52±0,04	0,59±0,09 [5]
	>0,05
Время реакции на звук, с	0,56±0,02	0,49±0,01	0,59±0,01 [5]
	<0,05
Время реакции выбора, с	0,72±0,02	0,65±0,03	1,2±0,005 [10]
	>0,05
Среднее количество нажатий в теппинг-тесте за 10 с	34,75±0,6	41,1±0,6	53,9±14 [1]
	<0,05
Устойчивость внимания (тест «Дорожки»), балл	8,6±0,3	9,8±0,1	9 ***
	<0,02
Интеллектуальные способности и мышление (тест Равена), балл	29,4±0,8	30,8±0,7	20-25 ***
	>0,05
Переключение и распределение внимания (S) (методика «Проставь значки»), балл	0,11±±0,01	0,18±0,01	0,5-0,75 ***
	<0,001
Объем внимания (методика «Запомни и расставь точки»), балл	7,3±0,7	7,8±0,6	6-7 ***
	>0,05

Примечание: * – экспериментальную группу составили показатели фигуристок 6-7 лет; ** – контрольную группу составили дети, не занимающиеся спортом, результаты показателей которых представлены в научно-методической литературе; *** – представлены нормативные значения показателей

Результаты теста на оценку объема внимания (тест «Запомни и расставь точки») составили у юных фигуристок 6 лет 7,3±0,7 балла и у 7-летних – 7,8±0,6 балла, что характеризуется как средний уровень объема внимания в обеих группах. По данному параметру внутригрупповые значения юных фигуристок 6 и 7 лет распределились следующим образом: «очень высокий» – 32 и 14%, «высокий» – 11 и 65%, «средний» – 25 и 14%, «низкий» – 11 и 0%, «очень низкий» объем внимания – 21 и 7% соответственно.

Следует отметить тот факт, что при относительно высоком уровне устойчивости и среднем уровне объема внимания юные фигуристки имеют низкие способности к переключению и распределению внимания (тест «Проставь значки»). Уровень способностей к переключению внимания в 93% случаев у юных фигуристок 7 лет и 100% случаев у 6-летних определен как «очень низкий», у 7% юных спортсменок отмечен «низкий» уровень переключения и распределения внимания. На наш взгляд, это является возрастной особенностью детей данного возраста, которая при направленном педагогическом воздействии будет сглаживаться и постепенно станет менее выраженной.

Анализ интеллектуальных способностей и мышления (матрицы Равена) у фигуристок обеих групп позволил сделать заключение о развитии интеллекта выше среднего уровня. Доля фигуристов с «очень развитым» интеллектом составила 61 и 79%, «развитым» – 25 и 21%, «развитым на среднем уровне» - 14 и 0% соответственно.

Таким образом, в процессе занятий фигурным катанием на коньках происходит развитие такого свойства внимания, как устойчивость; отдельных психомоторных функций – ПЗМР, ПСМР, ВРВ; способности к поддержанию темпа движений; мыслительных способностей.

Выводы.

• 1.    У детей 6 лет отмечено превышение относительно нормы параметров частоты сердечных сокращений, вариационного размаха, моды, амплитуды моды, индекса напряжения. В обеих группах отмечено напряжение механизмов адаптации. Тенденция к ваготонии отмечена у юных фигуристок 7 лет.

• 2.    Большинство фигуристок характеризуются нормальными показателями вестибулярной устойчивости, однако, при отсутствии зрительного контроля в группе 6летних количество детей с оптимальными показателями увеличивается, в группе 7летних, наоборот, уменьшается.

• 3.    Психические функции юных фигуристок 6-7 лет характеризуются высокой устойчивостью внимания, средним объемом внимания при низкой способности к переключению и распределению внимания, развитым интеллектом. Оценка психомоторных свойств юных фигуристок свидетельствует о более низких параметрах простых и сложных реакций у юных спортсменок по сравнению с их нетренированными сверстниками, что свидетельствует о лучших психомоторных способностях первых. Способность к поддержанию высокого темпа движений у юных фигуристок соответствует средним значениям у семилетних и низким – у шестилетних.