Гендерные стереотипы студенческой молодёжи в сфере семьи и быта

Для исследования социально-бытовых практик современной молодежи было проведено исследование среди студенческой молодежи ВолГУ. Опрос проходил в апреле-мае 2023 года. Отбор респондентов проходил методом снежного кома. Участие в исследовании приняло 124 человека, обучающихся с 1 по 4 курс различных направлений подготовки. В анкетировании принимали участие люди как состоящие в отношениях, так и не состоящие. Из них две трети женщин, и одна треть мужчин.

Возраст опрошенных представлен в диапазоне от 18 до 26 лет. Преимущественно были участники опроса в возрасте от 18 до 20 лет. Десятая часть студентов, принявших участие в исследовании, в возрасте от 21 до 23 лет.

Две трети студентов не работают, их основной деятельностью является обучение в университете. Треть студентов совмещают обучение с работой. Такие результаты коррелируют с распределением половых характеристик респондентов, так как чаще парни стремятся найти работу, чтобы обеспечивать себя.

Половина студентов отмечают, что имеют 1 брата или сестру, чуть меньше 20% отмечают, что у них есть 2 бра-та/сестры. Четверть студентов являются единственным ребенком в семье.

Следующий блок вопросов был посвящен изучению взаимоотношений молодежи с противоположным полом. Чуть более 55% отметили, что сейчас не состоят в от- ношениях или браке. Оставшиеся студенты состоят в отношениях, поэтому в данном блоке принимали участие только они.

Треть студентов состоит в отношениях более 2 лет, такое же число отмечают, что длительность их отношений составляет от 1 года до 2 лет. Это отражает тенденцию, что молодежь стремится к построению стабильных и долгосрочных отношений. Примерно пятая часть респондентов состоит в отношениях от 3 до 6 месяцев.

Свои отношения с партнерами большинство характеризуют положительно (от 8 до 10 баллов), реже от 5 до 7 баллов. Примечательно, что негативно свои отношения не оценил практически ни один респондент.

Так, среди важных характеристик партнера были выделены следующие: честность, верность и ответственность. Наименее важными оказались предприимчивость, любовь к детям и целеустремленность.

В результате анализа социальнодемографической информации о респондентах, можно составить примерный портрет участника опроса. Это человек в возрасте 18-20 лет, проживающий вместе с кем-либо (партнер, сосед, родители и т.д.), чаще всего не совмещающий учебы с работой, имеющий одного и более брать-ев/сестер. Далее будут проанализированы ответы респондентов о их родительских семьях, а также о их представлениях о распределении гендерных ролей в семье.

Влияние родительской семьи и гендерных стереотипов на представления студенческой молодежи о хозяйственнобытовых функциях в семье.

Один из блоков вопросов анкеты был посвящен изучению родительской семьи студентов, так как именно в родительской семье начинают формироваться представления о гендерном распределении ролей. Так, около 80% студентов отмечают, что воспитывались в полной семье. Пятая часть респондентов воспитывалась только матерью.

При этом преимущественно воспитание, вне зависимости от типа семьи, отводится к материнской роли. Участие отца в воспитательном процессе отмечается студенческой молодежью в два раза меньше. В воспитании старшими родственниками – бабушкой и дедушкой – прослеживается подобная тенденция. Бабушки воспитывают детей чаще, чем дедушки.

Ведение хозяйства, по аналогии с воспитанием детей, также чаще (75%) было в рамках материнских обязанностей. Оставшиеся варианты (отец, старшие родственники, дети) упоминались разрозненно.

В ведении хозяйства детям все-таки отводились некоторые обязанности. Зачастую это была уборка жилья, а также уход и присмотр за братом/сестрой. Около 15% детей не были заняты в ведении домашнего хозяйства

Ответственность за заработок в примерно половине семей лежала на обоих родителях в равной степени. У трети студентов основной доход в семью приносил отец. Около 20% отмечают, что заработок был в обязанностях матери, но это связано с тем, что такое же число студентов отметили, что воспитывались в неполных (материнских) семьях.

По мнению 80% студентов, главным в семье должны являться оба партнера, т.е. должно быть равноправие. Для пятой часть опрошенных главным в семье должен быть мужчина. Ни один из представителей студенческой молодежи, как среди мужчин, так и среди женщин, не считает, что женщина должна быть главной в семье.

Тяга к равноправию прослеживается и в том, как по мнению респондентов должны распределяться обязанности по дому. Интересное распределение ответов наблюдается в обязанностях по созданию уюта, заработке и ремонте. Примерно поровну распределились ответы о том, кто должен заниматься созданием уюта – женщина или оба партнера в равной степени. Ремонтом жилья и техники, по мнению большой части респондентов, должны заниматься мужчины. Большое число выборов «мужа» в качестве ответственного за сферу наблюдается и в категории заработка.

Около 85% считают, что распределение обязанностей все же должно быть равномерным. Около 15% считают, что женщина должна заниматься бытом, а мужчина заработком, что отражает классический стереотип о ролях мужчины и женщины в семье. В представлениях молодежи в большинстве случаев он не находит подтверждения.

Приготовление еды также уходит с позиции чисто женских обязанностей, так как молодежь считает, что это зависит не от пола, а от навыков и характера человека. Пятая часть молодежи считает, что готовить должны уметь как мужчина, так и женщина.

Мнения о том, что заключение брака является обязательным условием для создания семьи, разделились. Чуть более трети из них считает, что это скорее является обязательным. Для четверти брак точно является обязательным. Около 30% считают, что брак, вероятно, не является обязательным условием.

Однако, увеличивается число тех, кто считает брак обязательным для воспитания детей. Уже более трети считают, что брак точно нужен для рождения и воспитания детей. Треть считает, что брак скорее нужен. И только четверть респондентов считает, что брак не нужен и для рождения и воспитания детей.

Заключение

Гендерные стереотипы, существующие в обществе, так или иначе оказывают свое влияние на поведение людей. Представле- ния о том, как должны складываться отношения с противоположным полом, кто должен выполнять домашние обязанности, заниматься воспитанием детей и приносить основной доход, находясь в сознании людей, определяют их жизнь и ценности.

Современная студенческая молодежь, вероятнее всего, сталкивалась с классическими стереотипами о мужчине или о женщине, знает их, но не стремится их поддерживать и выстраивать свою жизнь в соответствии с ними. Так, по результатам опроса фиксируется тенденция, направленная на выстраивание партнерских, равноправных отношений. При этом отчасти сохраняются представления о том, что доход в семью должен приносить мужчина. Интересно, что большинство считают, что чисто женской обязанностью является со-

Можно предположить, что принцип равноправия в свою очередь становится таким же стереотипом и устоявшимся в общественном сознании представлением. Стремление к равноправию и совместному выполнению домашних обязанностей с партнером могло появиться также под влияние прошлых стереотипов, но так, что молодежь опираясь на них, осознанно не хочет выстраивать свои отношения подобным образом. На это влияют и отношения в родительских семьях, где основные обязанности были за матерью, которая при этом также работала. Дети, видя негативное влияние общественных стереотипов, решают, что будут выстраивать свою жизнь по-другому, не так, как было у их родителей.

здание домашнего уюта.