Гендерный аспект речевой маски: постановка проблемы и поиск ориентиров
Автор: Шпильман Марина Владимировна
Журнал: Science for Education Today @sciforedu
Рубрика: Филологические науки
Статья в выпуске: 3 (19), 2014 года.
Бесплатный доступ
В настоящее время гендерные исследования чрезвычайно актуальны и ведутся в рамках трех основных направлений: социо- и психолингвистическом, лингвокультурологическом и коммуникативно-дискурсивном. Цель статьи - рассмотреть понятия гендера и гендерных стереотипов применительно к коммуникативной стратегии «Речевая маска»: выявить условия успешности стратегии в зависимости от фактора адресата в случаях полного или частичного соответствия речевой маски гендерным стереотипам. Так, в ходе работы было выяснено, что, с одной стороны, маска должна опираться на гендерные стереотипы поведения и речи, с другой, - стопроцентное соответствие этим стереотипам, равно как и полное несоответствие им, делает речевую и поведенческую маску неубедительной и приводит к провалу стратегии. В то же время небольшие отклонения от стереотипов воспринимаются адресатом нормально и способствуют успешности коммуникативной стратегии.
Гендер, гендерные стереотипы, речевая маска, коммуникативная стратегия
Короткий адрес: https://sciup.org/147137556
IDR: 147137556 | DOI: 10.15293/2226-3365.1403.07
Список литературы Гендерный аспект речевой маски: постановка проблемы и поиск ориентиров
- Кирилина А. В., Томская М. В. Лингвистические гендерные исследования//Отечественные записки. -2005. -№ 2. -[электронный ресурс]. -URL: http://www.strana-oz.ru/2005/2/lingvisticheskie-gendernye-issledovaniya (дата обращения: 16.12.2013).
- Кирова А. Г. Развитие гендерных исследований в лингвистике//Вестник ТГПУ. -2009. -Вып. 8. -С. 138-140.
- Белова Н. В. Гендерные стереотипы языкового сознания//Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М. А. Шолохова. Филологические науки. -2009. -№ 1. -С. 34-38.
- Ощепкова Е. С. Идентификация пола автора по письменному тексту: лексико-грамматический аспект: дис. … канд. филол. наук. -М., 2003.