Гуманистическая традиция воспитания в патриархальной семье Китая: социокультурный аспект
Автор: Чжан Чэнь , Куликова Светлана Вячеславовна
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Рубрика: Человек культуры: новый смыслы образования (посвящается 85-летию академика РАО Е.В. Бондаревской)
Статья в выпуске: 1 (44), 2016 года.
Бесплатный доступ
Патриархальная семья характеризуется как социокультурная основа становления гуманистической традиции воспитания в Китае. С позиций социокультурного подхода рассматриваются воспитательный идеал семьи, фольклор и природа, раскрываются особенности воспитания ребенка в патриархальной китайской семье.
Древний китай, патриархальная семья, воспитательный идеал семьи, фольклор, природа
Короткий адрес: https://sciup.org/14822459
IDR: 14822459
Список литературы Гуманистическая традиция воспитания в патриархальной семье Китая: социокультурный аспект
- Безрогов В. Г. Традиции ученичества и институт школы в древних цивилизациях. Москва: Российская академия образования; Институт теории и истории педагогики. 2008.
- Богуславский М.В. Задачи семейного воспитания. ст., советы и рекомендации: (избранное)/Каптерев П.Ф. (сост., вступ. ст.: М.В. Богуславский, К.Е. Сумнительный). М.: Карапуз, 2005. Сер.: Педагогика детства.
- Варакина М.И. Формирование национальной идеи экологической культуры Китая//Ученые записки Забайкальского государственного университета. Сер.: Философия, социология, культурология, социальная работа. 2012. № 4. 182-188.
- Гачев Г. Д. Национальные образы мира. Космо-Психо-Логос. Москва: Академический Проект, 2007.
- Немировский А. И. Мифы и легенды Древнего Востока: для учащихся сред. ист. классов. Москва: Просвещение, 1994.
- Ло Юн. Развитие педагогической мысли о воспитании детей в Китае: автореф. дис.. канд. пед. наук. Казань, 2005.
- Чжан Чэнь., Куликова С.В. Традиционный характер семейного воспитания в России и Китае // Грани познания: электрон. науч.-образоват. журн. ВГСПУ. 2014. №7. С. 34-38. [Электронный ресурс]. URL: http // www.grani.vspu.ru.
- 孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。-宋庆龄.
- 毛礼锐，矍菊农，邵鹤亭，《中国古代教育史》，人民教育出版社，1997年
Статья научная
