Характер зависимости между простой и сложной зрительно-моторной реакциями у студентов в начальный период обучения в вузе
Автор: Соболев В.И.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Образование и педагогика
Статья в выпуске: 4 (22), 2017 года.
Бесплатный доступ
В работе установлено, что в начале учебного семестра у студентов-первокурсников выявлена тесная функциональная связь между временем простой и сложной зрительно-моторной реакций. В конце семестра такая связь существенно ослаблялась, что рассматривается с точки зрения запуска процесса дискоординации взаимодействия двух компонентов исследуемой сенсомоторной реакции в соответствующей сенсорной зоне зрительного анализатора как следствия недостаточного уровня социальной адаптации студентов-первокурсников.
Адаптация к учебному процессу, первокурсники, зрительно-моторная реакция, корреляции
Короткий адрес: https://sciup.org/140271194
IDR: 140271194
Список литературы Характер зависимости между простой и сложной зрительно-моторной реакциями у студентов в начальный период обучения в вузе
- Андреева Д.А. О понятии адаптация. Исследование адаптации студентов к условиям учебы в вузе / Д.А. Андреева // Человек и общество: Ученые записки. - СПб: Изд-во СПбГУ, 2003. - С. 62-69.
- Ильин Е.П. Психофизиология состояний человека / Е.П. Ильин. - СПб.: Питер. 2005. - 412 с.
- Соболев В.И. Характеристика степени нервно-психического напряжения студентов-первокурсников в начальный период обучения // Теория и практика современной науки. - 2017. - №2(20). - С. 836-839.
- Шутова С.В. Сенсомоторные реакции как характеристика функционального состояния ЦНС / С.В. Шутова, И.В. Муравьева // Вестник ТГУ. - 2013. - Т. 18. - Вып. 5. - С. 2831-2840.
