Характеристика соматоскопических показателей детей младшего школьного возраста различных типов учебных заведений

Березина Л.А.; Berezina L.A.

Научные статьи \ Прикладные науки. Медицина. Технология \ Mедицинские науки \ Патология. Клиническая медицина \ Патология сердечно-сосудистой системы. Сердечно-сосудистые заболевания

Характеристика соматоскопических показателей детей младшего школьного возраста различных типов учебных заведений

Автор: Березина Л.А.

Журнал: Физическое воспитание и спортивная тренировка @journal-fvist

Рубрика: Вопросы адаптивной физической культуры

Статья в выпуске: 3 (9), 2014 года.

Бесплатный доступ

У учащихся младших классов (7-10 лет) различных типов учебных заведений с возрастом наблюдается ухудшение соматоскопических показателей (осанка, форма ног и стопы), при этом эта тенденция наиболее выражена среди учащихся лицея.

Младший школьный возраст, соматоскопические показатели, общеобразовательная школа, лицей

Короткий адрес: https://sciup.org/140125556

IDR: 140125556

The characteristics of junior age pupils’ somatoscopic indexes in different type of schools

The somatoscopic indexes (bearing, foot form) of junior age pupils (7-10 years old) in different type of schools has declined, this tendency mostly expressed among the lyceum students.

Текст научной статьи Характеристика соматоскопических показателей детей младшего школьного возраста различных типов учебных заведений

По данным специалистов [1, 2], последствия интенсификации учебного процесса в образовательных учреждениях ведут к дисгармоничному физическому развитию учащихся, создаются проблемы с общей физической работоспособностью, психической перегрузкой, формированием достаточной двигательной подготовленности.

Для конструирования учебного процесса по физическому воспитанию важны сведения об особенностях соматоскопических (состояние осанки, формы ног и стопы) характеристик учащихся [3,4,5].

Для оценки соматоскопических показателей были обследованы 7-10-летние учащиеся общеобразовательной школы и лицея. Состояние осанки характеризовалось глубиной шейного и поясничного изгибов. Полученные данные сопоставлялись с существующими нормативными показателями.

Проведенные исследования показали, что в возрасте 7 лет большинство учащихся общеобразовательной школы (девочки – 61,1 %, мальчики – 60,0 %) и лицея (девочки – 60,5 %, мальчики – 58,8 %) имели нормальную осанку (табл. 1). Вместе с тем уже в этом возрасте у учеников обоих учебных заведений отмечаются отклонения в состоянии осанки: наиболее выражена лордотическая (16,7 – 18,4 %) и выпрямленная (7,9 -4,3 %) виды осанок. Только у отдельных школьников (2,9 – 5,5 %) определена кифоти- ческая осанка. В возрасте 7 лет нами не выявлены различия в соотношении видов осанок у учащихся различных типов учебных заведений.

В 8 лет отмечается снижение доли учащихся с нормальным типом осанки. Данная закономерность наиболее выражена у занимающихся лицея, только половина учащихся данного учебного заведения имеют нормальный тип осанки.

Таблица 1

Показатели состояния опорно-двигательного аппарата школьников различных типов учебных заведений, %

Возраст, лет	Типы учебных заведений	Кол-во испытуемых	Виды осанки
Возраст, лет	Типы учебных заведений	Кол-во испытуемых	Нормальная	Лордоти-ческая	Сутуловатая	Выпрямленная	Кифотическая
7	Школа	36/35	61,1/60,0	16,7/17,1	5,6/5,7	18,1/14,3	5,5/2,9
7	Лицей	38/34	60,5/58,8	18,4/17,6	7,9/8,8	7,9/11,8	5,3/3,0
8	Школа	36/36	58,3/55,6	16,7/19,4	8,3/5,6	11,1/13,4	5,6/6,0
8	Лицей	37/37	48,6/51,4	18,9/16,2	8,1/10,8	13,5/10,8	10,9/10,8
9	Школа	38/34	55,3/50,0	15,8/20,6	10,5/11,8	13,2/11,8	5,2/5,8
9	Лицей	37/35	48,6/51,4	18,9/17,1	13,5/11,4	16,2/14,3	2,8/5,8
10	Школа	37/35	51,4/51,4	18,9/17,1	16,2/14,3	8,1/11,4	5,4/5,8
10	Лицей	38/36	42,1/41,7	21,1/19,4	18,4/16,7	10,5/13,9	7,9/8,3

Таблица 2

Распределение школьников различных типов учебных заведений по форме ног, %

Возраст, лет	Пол	Форма ног
		Нормальная		Х-образная		О-образная
		Типы учебных заведений
		Школа	Лицей	Школа	Лицей	Школа	Лицей
7	М	65,7	61,8	8,6	8,8	25,7	23,4
7	Ж	66,7	65,8	11,1	10,5	22,2	23,7
8	М	61,1	64,9	8,3	13,5	30,6	22,0
8	Ж	66,6	67,6	8,3	10,8	25,1	21,6
9	М	61,8	62,9	11,8	11,4	26,4	25,7
9	Ж	65,8	67,6	13,2	10,8	21,0	21,6
10	М	62,9	58,3	14,3	16,6	22,8	25,1
10	Ж	64,9	65,8	13,5	10,5	21,6	23,7

Исследование формы стопы. У 7-летних обследуемых выявлено наибольшее количество учащихся (табл. 3) с нормальной формой стопы (91,4 – 94,2 %). На втором месте проявляется уплощенная форма стопы (2,9 – 5,7 %), на третьем – форма плоской стопы (2,6 – 2,9%). В этом возрасте различий в форме стопы у учащихся общеобразовательной школы и лицея не выявлено, не определены и половые различия.

В дальнейшем наблюдается устойчивая тенденция снижения доли учащихся с нормальной формой стопы. Данная закономерность проявляется у всех испытуемых, но особенно выражена у учащихся лицея (мальчики – с 94,2 до 77,8 %, девочки – 92,1 до 71,1%).

Таблица 3

Распределение школьников различных учебных заведений по форме стопы, %

Возраст, лет	Пол	Форма стопы
		Нормальная		Уплощенная		Плоская
		Типы учебных заведений
		Школа	Лицей	Школа	Лицей	Школа	Лицей
7	М	91,4	94,2	5,7	2,9	2,9	2,9
7	Ж	91,7	92,1	5,6	5,3	2,7	2,6
8	М	88,9	86,5	8,3	8,1	2,9	5,4
8	Ж	89,0	83,8	5,5	10,8	5,5	5,4
9	М	88,2	82,8	5,9	8,6	5,9	8,6
9	Ж	84,2	81,1	10,5	10,8	5,3	8,1
10	М	82,9	77,8	11,4	13,9	5,7	8,3
10	Ж	75,7	71,1	13,5	15,8	10,8	13,1

Это связано, очевидно, с тем, что в настоящее время в общеобразовательных учебных заведениях специальная профилактическая работа ведется неэффективно. К тому же низкий уровень двигательного режима школьников, особенно лицеистов, усиливает негативную тенденцию изменения формы стопы и осанки.

Список литературы Характеристика соматоскопических показателей детей младшего школьного возраста различных типов учебных заведений

Агаджанян Н.А., Баевкий Р.М., Берсенева А.П. Проблемы адаптации и учения о здоровье.-М.: Изд-во РУДН, 2006. -284с.
Бобошко И.С. системный анализ конституциональных особенностей детей школьного возраста и дифференцированные программы формирования их здоровья: Автореф. дисс. …. док. мед. наук.-М, 2010. -49с.
Дорохов Р.Н. Соматические типы и варианты развития и подростков: Автореф. дис. … докт. мед. наук. -М., 1985. -48 с.
Санин М.Р., Брыткина В.Г. Анатомия, физиология и гигиена ребенка: Учебник. -М.: ЧЦ «Академия», 1997. -350 с.
Ходос А.Б., Ермоленко Е.К., Абушкевич В.В. Морфофункциональные особенности опорно-двигательного аппарата: Учебно-методическое пособие. -Краснодар, 1993. -142 с.