Характерные черты насильственной преступности несовершеннолетних

Преступность несовершеннолетних, будучи составной частью преступности вообще, в то же время имеет свои специфические особенности, что позволяет рассматривать ее в качестве самостоятельного объекта криминологического изучения. Необходимость такого выделения обусловливается главным образом особенностями соматического, психического и нравственного развития несовершеннолетних, а также их социальной незрелостью. В подростковом, юношеском возрасте в процессе нравственного формирования личности происходит накопление опыта, в том числе отрицательного, который может внешне не обнаруживаться или проявиться со значительным запозданием.

Изучение преступности несовершеннолетних и ее предупреждение - особенно актуальная и сложная проблема, поскольку для общества чрезвычайно важно успешно решать масштабные задачи:

• -    охраны жизни, здоровья, развития подрастающего поколения;

• -    борьбы с первичной преступностью, составляющей около 75% всего ее объема;

• -    ликвидации безнадзорности несовершеннолетних (своеобразного резерва преступности).

Несовершеннолетние склонны к отклоняющемуся поведению, принадлежат к так называемой криминогенно активной части населения, их преступность имеет более интенсивную негативную динамику по сравнению с преступностью в целом. Рост преступности несовершеннолетних происходит в условиях сокращения общей численности этой возрастной группы населения.

Существуют особенности генезиса и мотивации совершения преступлений несовершеннолетними, обусловленные спецификой их жизнедеятельности и воспитания, их личностными и социально-групповыми нравственно-психологическими характеристиками. Многие криминогенные факторы, оказывающие решающее негативное воздействие на взрослых преступников, зарождаются в среде несовершеннолетних; значительная часть преступлений совершается несовершеннолетними в соучастии со взрослыми преступниками; криминально активные несовершеннолетние склонны к совершению общественно опасных деяний как до, так и после достижения возраста уголовной ответственности, что приводит к постоянному возрождению преступности.

В структуре преступности несовершеннолетних, согласно статистике, две трети составляют корыстные и корыстно-насильственные преступления, совершаемые путем кражи, грабежа или разбоя. Удельный вес краж в общем числе преступлений, совершаемых несовершеннолетними, за 90-е гг. прошлого столетия вырос с 58,9% почти до 70%. Каждое десятое преступление, совершаемое несовершеннолетними, представляет собой грабеж или разбой. При этом грабежи совершаются ими значительно чаще, нежели разбойные нападения, их соотношение составляет примерно 5 : 1. Сегодня, в отличие от событий 10-15-летней давности, указанные преступления совершаются подростками более агрессивно и жестоко, темпы их роста остаются высокими и опережают темпы прироста общей преступности несовершеннолетних.

Неблагоприятные тенденции сохраняются и в насильственной преступности несовершеннолетних. Значительная часть насильственных преступлений совершается ими в отношении членов своей семьи или других родственников, иных лиц из их бытового окружения. Не случайно, что потерпевшими при этом зачастую становятся тоже несовершеннолетние, принадлежащие чаще всего к бытовой микросреде преступника, а каждое третье изнасилование и десятое хулиганство несовершеннолетними совершается в квартирах. Характерными чертами этих преступлений несовершеннолетних становятся немотивированная агрессивность и жестокость [1]. При этом несовершеннолетние зачастую преступают тот предел насилия и жестокости, который в конкретной ситуации был бы вполне достаточен для достижения цели.

Исследования показали, что подростки при неудачном для них стечении обстоятельств совершают такие преступления, как убийства, причи- нение тяжких телесных повреждений, разбойные нападения. Их агрессивное поведение зачастую находится в обратной пропорциональной зависимости от собственного страха перед силой своих противников. Несовершеннолетний, как правило, не в состоянии почувствовать чужую боль. У него либо занижен, либо вовсе отсутствует страх перед смертью. Зачастую он совершает какие-либо действия агрессивного характера не потому, что он особенно смел, а потому, что не может адекватно оценить степень опасности своих поступков как для своей жизни, так и окружающих. Агрессивности несовершеннолетних во многом способствует непродуманная информационная политика со стороны ведущих средств массовой информации и наводнение кинотеатров, пунктов видеопроката и телевизионных программ фильмами как отечественного, так и иностранного производства с демонстрацией и пропагандой насилия, жестокости и т.п.

Большие трудности представляет организация профилактики насильственных преступлений, совершаемых несовершеннолетними против личности в свободное время. Главное - научить подростка правильно распоряжаться свободным временем, ибо правонарушители обычно не умеют этого делать. Следует согласиться с мнением исследователей, в том числе юристов, что проблема организации досуга -одна из самых важнейших в борьбе с преступностью среди несовершеннолетних [2]. Касаясь этой проблемы, Ю.М. Антонян подчеркивает, что хорошо организованный досуг способен конкурировать с теми малыми группами молодежи, которые непрерывно «поставляют» преступников [3].

Теория и практика свидетельствуют, что воспитательно-профилактический процесс среди несовершеннолетних правонарушителей проходит значительно успешнее, если он опирается на знание их интересов и потребностей в сфере досуга, строится с учетом возрастных особенностей, определяющих характерные черты их образа жизни. Правильное использование свободного времени позволяет целенаправленно осуществлять профилактическую работу, благодаря чему процесс исправления несовершеннолетних правонарушителей идет более успешно. Опыт показывает, что профилактика, построенная на научно обоснованном фундаменте, дает возможность своевременно учитывать те или иные тенденции общественного развития, опираясь на которые можно эффективно вести борьбу с таким социальным злом, как преступность [4].

В систему профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних входят комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, органы: управления социальной защитой населения, опеки и попечительства, по делам молодежи, управления здравоохранением, службы занятости, внутренних дел. Все эти органы и организации в соответствии со ст. 12 Закона «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» принимают участие в пределах своей компетенции в профилактической работе с несовершеннолетними, «в том числе путем организации их досуга, развития творческих способностей в кружках, клубах по интересам, созданных в учреждениях социального обслуживания, а также оказывают содействие в организации оздоровления и отдыха несовершеннолетних, нуждающихся в помощи государства» [5].

Управление предупредительной системой в сфере досуга подростков следует рассматривать в двух основных аспектах:

• 1)    управление субъектами воспитательно -профилактической деятельности с целью создания условий для рационального использования свободного времени несовершеннолетними правонарушителями;

• 2)    управление объектами предупредительной деятельности, в первую очередь, образом и условиями жизни несовершеннолетних правонарушителей, с целью формирования у них навыков ответственного отношения к использованию свободного времени для развития собственной личности.

Для воздействия на группу в целом, а также и на каждого ее участника применяются различные методы предупреждения групповой преступности несовершеннолетних. В литературе в числе таких методов выделяются изоляция группы, ее расформирование или переориентация.

Преступность несовершеннолетних при значительных масштабах распространения требует от государства и его органов решительных, энергичных и целенаправленных мер по ее предупреждению. Задача состоит, прежде всего, в снижении уровня преступности несовершеннолетних, недопущении разлагающего влияния несовершеннолетних преступников на других подростков и пополнения ими рядов взрослых преступников-рецидивистов. В процессе предупреждения преступлений несовершеннолетних необходимо оказывать воздействие и на их семьи, поскольку во многих случаях антиобщественное поведение подростка связано с семейным неблагополучием.

Раздел 3. Юриспруденция: теория и практика

Для успешной профилактической работы в семье несовершеннолетнего, способного к совершению преступлений, необходимо изучить такую семью во всех аспектах.

Важно также владеть методами, разработанными специалистами в области психологии и психиатрии, использовать сведения из других областей знаний и опыт органов внутренних дел в индивидуальной профилактической работе. Для предупреждения преступности несовершеннолетних большое значение имеет выявление взрослых лиц, вовлекающих подростков в преступную деятельность.

Главное – своевременность. Это позволяет быстро предотвратить готовящееся преступление или пресечь пре ступную деятельно сть. Прямое отношение к предупреждению преступлений несовершеннолетних имеет также своевременное возбуждение уголовного дела, быстрое и полное раскрытие преступлений, изобличение виновных, а также правильное применение мер прес ечения.

Среди субъектов предупреждения преступлений несовершеннолетних особое место занимают воспитательные колонии. Данные учреждения решают задачу предупреждения пре ступности специфическим способом – посредством исправления и перевоспитания несовершеннолетних. Это довольно сложный и противоречивый процесс.

В решении этой и других задач важная роль принадлежит мерам общей и индивидуальной профилактики, применяемым органами внутренних дел в целях устранения причин и условий, способствующих пре ступлениям несовершеннолетних.

• 1.    Ветров Н.И. Профилактика правонарушений среди молодежи. М., 1980. С. 174.

• 2.    Алексеев А.И., Сахаров А.В. Причины преступлений и их устранение органами внутренних дел. М., 1982. С. 203.

• 3.    Антонян Ю.М. Криминология: избранные лекции. М., 2004. С. 193.

• 4.    Степанов В.Г. Психология трудных школьников. М., 2001. С. 98.

• 5.    Криминология: учебное пособие / под ред. Н.Ф. Кузнецовой, Ю.Н. Аргуновой. М., 2001. С. 215.