Высшая педагогическая школа как фактор формирования экологического образования в регионе (на примере столиц Внутренней Азии)

Статья посвящена некоторым аспектам формирования педагогической высшей школы в столицах Внутренней Азии: г. Улан-Удэ (Россия) и г. Хох-Хото (КНР). Важность исследования обусловлена необходимостью осмысления изменений, происходящих в системах образования, и их влияния на современные процессы, что невозможно без учета опыта прошлого поколения. В работе рассмотрены причины трансформационных процессов в образовательных системах, выявлены особенности развития и становления педагогической высшей школы Внутренней Азии с учетом их истории и национального колорита. Методологической основой исследования является исторический метод, а также системный и структурно - функциональный анализ. Полученные результаты имеют непосредственное отношение к культурной, информационной и образовательной безопасности и могут быть использованы в работе органов государственной власти при составлении программ в области образования, при чтении курсов, спецсеминаров по педагогике и истории педагогики для студентов и специалистов гуманитарных специальностей.