Индивидуальные образовательные траектории как инновационная технология развития высшего образования

Автор: Герцен Светлана Михайловна, Сухарева Ольга Эдуардовна, Скороходова Людмила Васильевна

Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday

Статья в выпуске: 10, 2019 года.

Бесплатный доступ

Рассматриваются индивидуальные образовательные траектории. Характеризуется их потенциал как драйверов реализации инновационной технологии развития высшего образования, выдвигается гипотеза о том, что они могут способствовать становлению новой образовательной парадигмы. Представлены результаты изучения проблемы выбора элективных и факультативных занятий студентами вуза. Показано, что введение индивидуальных образовательных траекторий позитивно воспринимается студентами как представителями поколения Z.

Короткий адрес: https://sciup.org/148321151

IDR: 148321151 | DOI: 10.25586/RNU.HET.19.10.P.57

Список литературы Индивидуальные образовательные траектории как инновационная технология развития высшего образования

Александров В.В. Интеллект и компьютер. СПб.: Анатолия, 2004.
Асманова И.Ю., Горячова М.В. Индивидуальные образовательные траектории в области математических и естественно-научных дисциплин // Успехи современного естествознания. 2008. № 4. С. 67-68.
Глушенкова А.В. Диагностика учебных умений и навыков (из опыта работы школы по формированию индивидуальной траектории воспитания и развития старшеклассников) // Директор школы. 2008. № 4. С. 73-77.
Гормин А. Модели индивидуальных траекторий обучения // Директор школы. 2007. № 1. С. 69-74.
Евстифеева О. На пути к школе индивидуального образования // Директор школы. 2004. № 4. С. 60-63.
Индивидуальная образовательная траектория ученика // Начальная школа плюс До и После. 2007. № 12.
Мелешко В. Организация индивидуального обучения детей с особенностями в развитии // Социальная педагогика. 2004. № 3. С. 86-87.
Микерова Г.Ж., Жук А.С. Алгоритм построения индивидуальной образовательной траектории обучения // Современные наукоемкие технологии. 2016. № 11-1. С. 138-142.
Рейндольф Т.А. Построение предметного образовательного маршрута ученика на основе индивидуально-ориентированных средств обучения // Директор сельской школы. 2007. № 3. С. 35-39.
Рыжкова И. Роль тьютора в составлении индивидуальной образовательной программы учащегося // Справочник руководителя ОУ. 2009. № 1. С. 58-61.
Селиванова О.Г. Развитие субъектности педагогов и школьников в условиях профильного обучения: внутришк. модель, разраб. и апроб. в гимназии № 2 г. Кирово-Чепецка Кировск. обл. // Профильная школа. 2008. № 2. С. 8-13.
Сергеева Н.Н. Индивидуальный образовательный маршрут ученика в рамках профильного обучения // Администратор образования. 2009. № 2. С. 66-69.
Строкова Т. Индивидуальные стратегии обучения: проектирование и реализация // Директор школы. 2006. № 1. С. 42-47.
Тоболкин А.А. Индивидуальный образовательный проект «Математическая биржа» // Одаренный ребенок. 2009. № 3. С. 60-64.
Туринова Н.П. Алгоритм построения личностной траектории обучения // Образование в современной школе. 2006. № 4. С. 48-54.
Турчанинова Ю. Индивидуальная образовательная траектория по-техасски // Директор школы. 2005. № 8. С. 55-59.
Фальков В.Н. Управление стратегических коммуникаций. Новости: Образование. URL: https://www.utmn.ru/presse/novosti/obrazovanie/328495/ (дата обращения: 15.03.2019).
Харченкова И. Индивидуально-ориентированные учебные планы как средство для разработки индивидуально-образовательных программ // Школьное планирование. 2006. № 1. С. 106-111.
Целищева Н. Инновация без кавычек: обучение по индивидуальному плану: Творческое пространство московской сетевой экспериментальной площадки по этой теме - 150 школ // Народное образование. 2009. № 4. С. 199-204.
Цыбенов Б.В. Рабочие материалы педагога и обучающегося по индивидуальному образовательному маршруту // Практика административной работы в школе. 2009. № 4. С. 48-52.
Шапошникова Т.В., Байдурова Л.А. Реализация лингвистического профиля обучения в форме индивидуального учебного плана // Управление качеством образования. 2007. № 4. С. 82-90.
Ярулов А.А. Индивидуально-ориентированный учебный план // Школьные технологии. 2004. № 6. С. 136-154.
Ярулов А.А. Организация выполнения индивидуально-ориентированных учебных планов // Школьные технологии. 2004. № 3. С. 86-108.

Еще

Статья научная