Научные статьи
\
Воспитание. Обучение. Образование
\
Высшее образование. Университеты. Академическое обучение
Индивидуальные образовательные траектории как инновационная технология развития высшего образования
Бесплатный доступ
Рассматриваются индивидуальные образовательные траектории. Характеризуется их потенциал как драйверов реализации инновационной технологии развития высшего образования, выдвигается гипотеза о том, что они могут способствовать становлению новой образовательной парадигмы. Представлены результаты изучения проблемы выбора элективных и факультативных занятий студентами вуза. Показано, что введение индивидуальных образовательных траекторий позитивно воспринимается студентами как представителями поколения Z.
Похожие статьи в разделе Высшее образование. Университеты. Академическое обучение
Короткий адрес: https://sciup.org/148321151
IDS: 148321151 | УДК: 378 | DOI: 10.25586/RNU.HET.19.10.P.57
Список литературы Индивидуальные образовательные траектории как инновационная технология развития высшего образования
- Александров В.В. Интеллект и компьютер. СПб.: Анатолия, 2004.
- Асманова И.Ю., Горячова М.В. Индивидуальные образовательные траектории в области математических и естественно-научных дисциплин // Успехи современного естествознания. 2008. № 4. С. 67-68.
- Глушенкова А.В. Диагностика учебных умений и навыков (из опыта работы школы по формированию индивидуальной траектории воспитания и развития старшеклассников) // Директор школы. 2008. № 4. С. 73-77.
- Гормин А. Модели индивидуальных траекторий обучения // Директор школы. 2007. № 1. С. 69-74.
- Евстифеева О. На пути к школе индивидуального образования // Директор школы. 2004. № 4. С. 60-63.
- Индивидуальная образовательная траектория ученика // Начальная школа плюс До и После. 2007. № 12.
- Мелешко В. Организация индивидуального обучения детей с особенностями в развитии // Социальная педагогика. 2004. № 3. С. 86-87.
- Микерова Г.Ж., Жук А.С. Алгоритм построения индивидуальной образовательной траектории обучения // Современные наукоемкие технологии. 2016. № 11-1. С. 138-142.
- Рейндольф Т.А. Построение предметного образовательного маршрута ученика на основе индивидуально-ориентированных средств обучения // Директор сельской школы. 2007. № 3. С. 35-39.
- Рыжкова И. Роль тьютора в составлении индивидуальной образовательной программы учащегося // Справочник руководителя ОУ. 2009. № 1. С. 58-61.
- Селиванова О.Г. Развитие субъектности педагогов и школьников в условиях профильного обучения: внутришк. модель, разраб. и апроб. в гимназии № 2 г. Кирово-Чепецка Кировск. обл. // Профильная школа. 2008. № 2. С. 8-13.
- Сергеева Н.Н. Индивидуальный образовательный маршрут ученика в рамках профильного обучения // Администратор образования. 2009. № 2. С. 66-69.
- Строкова Т. Индивидуальные стратегии обучения: проектирование и реализация // Директор школы. 2006. № 1. С. 42-47.
- Тоболкин А.А. Индивидуальный образовательный проект «Математическая биржа» // Одаренный ребенок. 2009. № 3. С. 60-64.
- Туринова Н.П. Алгоритм построения личностной траектории обучения // Образование в современной школе. 2006. № 4. С. 48-54.
- Турчанинова Ю. Индивидуальная образовательная траектория по-техасски // Директор школы. 2005. № 8. С. 55-59.
- Фальков В.Н. Управление стратегических коммуникаций. Новости: Образование. URL: https://www.utmn.ru/presse/novosti/obrazovanie/328495/ (дата обращения: 15.03.2019).
- Харченкова И. Индивидуально-ориентированные учебные планы как средство для разработки индивидуально-образовательных программ // Школьное планирование. 2006. № 1. С. 106-111.
- Целищева Н. Инновация без кавычек: обучение по индивидуальному плану: Творческое пространство московской сетевой экспериментальной площадки по этой теме - 150 школ // Народное образование. 2009. № 4. С. 199-204.
- Цыбенов Б.В. Рабочие материалы педагога и обучающегося по индивидуальному образовательному маршруту // Практика административной работы в школе. 2009. № 4. С. 48-52.
- Шапошникова Т.В., Байдурова Л.А. Реализация лингвистического профиля обучения в форме индивидуального учебного плана // Управление качеством образования. 2007. № 4. С. 82-90.
- Ярулов А.А. Индивидуально-ориентированный учебный план // Школьные технологии. 2004. № 6. С. 136-154.
- Ярулов А.А. Организация выполнения индивидуально-ориентированных учебных планов // Школьные технологии. 2004. № 3. С. 86-108.
