Индивидуальный образовательный маршрут школьника и музыкально-компьютерные технологии

Автор: Горбунова Ирина Борисовна, Плотников Константин Юрьевич

Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica

Статья в выпуске: 21, 2015 года.

Бесплатный доступ

В статье проанализированы возможности использования и образовательные преимущества музыкально-компьютерных технологий (МКТ) для возрастной категории учащихся среднего звена общеобразовательной школы; представлены доводы об актуальности учебной и воспитательной деятельности подростка с использованием МКТ; указаны целеполагание, организационные формы, этапы деятельности и основной метод при реализации индивидуального образовательного маршрута; описаны примеры проектов, преимущества составления и применения портфолио при использовании МКТ.

Музыкально-компьютерные технологии (мкт), общее образование, индивидуальный образовательный маршрут, учебный проект

Короткий адрес: https://sciup.org/14937834

IDR: 14937834

Список литературы Индивидуальный образовательный маршрут школьника и музыкально-компьютерные технологии

Игнатович С.С. Проблема готовности ученика к проектированию индивидуального образовательного маршрута в контексте общих тенденций индивидуализации образования//Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2012. № 3
Горбунова И.Б. Феномен музыкально-компьютерных технологий как новая образовательная творческая среда//Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2004. № 4 (9). С. 123-138.
Горбунова И.Б. Музыкально-компьютерные технологии -новая образовательная творческая среда//Universum: Вестник Герценовского университета. 2007. № 1. С. 47-51.
Горбунова И.Б. Музыкально-компьютерные технологии в подготовке педагога-музыканта//Проблемы музыкальной науки. 2014. №3(16). С. 5-11.
Горбунова И.Б., Товпич И.О. Информационная образовательная среда как ресурс формирования информационной культуры участников образовательного процесса в школе цифрового века//Теория и практика общественного развития. 2015. №7. С. 192-196.
Горбунова И.Б., Заливадный М.С., Товпич И.О. Комплексная модель семантического пространства музыки и перспективы взаимодействия музыкальной науки и современного музыкального образования//Научное мнение. 2014. № 8. С. 238-249.
Горбунова И.Б. Информационные технологии в современном музыкальном образовании//Современное музыкальное образование -2011: материалы междунар. науч.-практ. конф./под общ. ред. И.Б. Горбуновой. СПб., 2011. С. 30-34.
Плотников К.Ю. Использование музыкально-компьютерных технологий в основном общем образовании как реализация индивидуальных образовательных маршрутов (на примере уроков информатики и музыки в общеобразовательной школе)//Научное мнение. 2014. № 8. С. 364-368.
Новые художественные миры. Интервью профессора РГПУ им. А.И. Герцена И.Б. Горбуновой //Музыка в школе. 2010. № 4. С. 11-14.
Горбунова И.Б. Эра информационных технологий в музыкально-творческом пространстве//Региональная информатика -2010: материалы XII Санкт-Петербург, междунар. конф. СПб., 2010. С. 232-233.
Плотников К.Ю. Методическая система обучения информатике с использованием музыкально-компьютерных технологий: монография. СПб., 2013. 268 с.
Горбунова И.Б., Горельченко А.В. Музыкальный компьютер в детской музыкальной школе: учеб. пособие. СПб., 2003. 68 с.
Белов Г.Г., Горбунова И.Б., Горельченко А.В. Музыкальный компьютер (новый инструмент музыканта): учеб. пособие для 10-11 кп. общеобразоват. учреждений. СПб., 2006. 212 с.
Горбунова И.Б., Панкова A.A. Компьютерное музыкальное творчество: теория и практика. Саарбрюккен, 2014. 125 с.
Горбунова И.Б. Музыкальный звук: монография. СПб., 2006. 165 с.
Горбунова И.Б. Музыкальный компьютер: монография. СПб., 2007. 399 с.
Горбунова И.Б. Архитектоника звука: монография. СПб., 2014. 125 с.
Плотников К.Ю. Методическая система обучения информатике.. С. 109.
Плотников К.Ю. Музыкально-компьютерные технологии в реализации индивидуальных образовательных маршрутов молодежи//Вестник ИрГСХА. 2015. Вып. 69. С. 153-160.
Выборочное Федеральное статистическое наблюдение по вопросам использования населением ИТиинформационно-телекоммуникационных сетей. Таблица 2.1 . URL: http://www.gks.ru/free_doc/new_site/business/it/fed_nabl-croc/index.html (дата обращения: 28.08.2015)
Анализ потребления детьми и подростками информационной продукции, распространяемой в теле-и радиопередачах, теле-и радиопрограммах, сетевых средствах массовой информации, печатных средствах массовой информации, информационной продукции, распространяемой посредством сети Интернет /науч. ред. Г.У. Солдатова и др. URL: http://rkn.gov.ru/docs/Razdel_2.pdf (дата обращения: 12.09.2015)
Лапёнок М.В., Макеева В.В. Технология реализации индивидуальной образовательной траектории учащегося с использованием электронных образовательных ресурсов//Педагогическое образование в России. 2012. № 6
Поляков С.Д. О феноменологии воспитательной деятельности//Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия Гуманитарные науки: Педагогика. Психология. Социальная работа. Акмеология. Ювенология. Социокинетика. 2012. Т. 18, № 1-1
Полозова Т.В. Ориентация на самовоспитание как стратегия работы с «трудными» подростками//Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2008. № 1
Горбунова И.Б., Панкова A.A. Творческий проект в процессе обучения информатике студентов-музыкантов (в условиях педагогического вуза)//Вестник Иркутского государственного технического университета. 2014. № 3 (86). С. 214-221
Горбунова И.Б., Помазенкова М.С. Музыкально-компьютерные и облачно-ориентированные технологии в системе современного музыкального образования //Научное мнение. 2015. № 3 (2). С. 68-83
Горбунова И.Б., Заливадный М.С., Кибиткина Э.В. Музыкальное программирование: учеб. пособие. СПб., 2012. 195 с
Горбунова И.Б., Чибирёв С.В. Музыкально-компьютерные технологии: к проблеме моделирования процесса музыкального творчества: монография. СПб., 2012. 160 с
Горбунова И.Б., Чибирёв С.В. Компьютерное моделирование процесса музыкального творчества//Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2014. № 168. С. 84-93
Горбунова И.Б., Заливадный М.С. Музыка, математика, информатика: пути взаимодействия и проблемы современного этапа//Субкультуры и коммуникативные проблемы современного общества: сб. тр. междунар. науч. -теорет. конф. 2014. С. 81-83

Еще

Статья научная