ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ SMART-ОБРАЗОВАНИЯ

В последние годы в сфере высшего образования все более широкое применение находят различные информационно-коммуникационные технологии, которые способствуют не только совершенствованию существующих образовательных технологий, но и появлению новых форм обучения за счет удаленного доступа студентов к электронным образовательным ресурсам. В этом отношении пандемия COVID-19 существенно ускорила переход к цифровизации всей национальной системы высшего образования и использованию информационно-коммуникационных технологий, обеспечивающих дистанционный режим обучения. В последнее время в образовании начали применяться также новые цифровые технологии, основанные на использовании технологий искусственного интеллекта, включая машинное обучение, компьютерное зрение, обработку естественного языка, виртуальную/дополненную реальность и др. Для систематизации и регулирования процессов перехода на новые формы обучения в России принят ряд национальных стандартов, которые нормируют различные аспекты использования цифровых технологий в национальной системе образования. В статье показано, как существующие проблемы традиционных методов обучения в вузе могут быть решены с помощью системы «умного» SMART-образования, описана ее архитектура и функции базовых компонентов, представлен обзор национальных стандартов, регламентирующих использование информационно-коммуникационных технологий и технологий искусственного интеллекта в образовании, а также приведены примеры практической реализации SMART-образования с использованием «цифрового рюкзака» и технологий Интернета вещей.