Информационно-консультативное обслуживание АПК. Системная интеграция



демией и студентом) на целевую подготовку. Обычно хозяйство берет на себя обязанность по возмещению затрат на обучение, если студент обучался на платной основе, или по выплате дополнительной стипендии, если студент обучался за счет бюджета. Здесь же в контракте оговариваются условия приема на работу (предоставление жилья, зарплата, социальные льготы и т.д.); делается заказ академии на более углубленную подготовку по отдельным дисциплинам в рамках специализации или спецкурсов в соответствии с производственными запросами хозяйства. Студенты, заключившие трехсторонние договора, как правило, обучаются по индивидуальным планам, выполняя на базе хозяйства курсовые, дипломные проекты и работы, занимая по совместительству штатные должности в период производственной практики или в каникулярное время.

Ежегодно растёт спрос на специалистов различных специальностей. В Академии создана служба содействия трудоустройства выпускников, которая занимается мониторингом рабочих мест, обеспечивает развитие связей работодателей с академией, оказывает содействие в трудоустройстве выпускников.

В 2005 г. из выпускников дневного отделения, обучавшихся за счет средств бюджета, было трудоустроено в сельскохозяйственные организации 58,2 %, в 2006 г. - 66,3%, в 2007 г. – 75,4% , в том числе 33,6% получили направления на работу в рамках целевой контрактной подготовки.

О высокой конкурентоспособности наших выпускников на рынке труда свидетельствуют следующие факты. Ежегодно увеличивается спрос на специалистов – выпускников БелГСХА. В 2007 году в академию поступило 364 заявки от работодателей Белгородской области. Кроме этого, заявки поступают и из других областей. Холдинги других регионов заключают договора на обучение своих специалистов.

За последний месяц в адрес академии пришло 96 отзывов от 15 сельскохозяйственных предприятий, свидетельствующих о высоком уровне теоретической и практической подготовки наших выпускников. Работодатели отмечают «высокую мотивацию», «инициативность» наших выпускников, «способность в короткие сроки адаптироваться к требованиям производства», «самостоятельность в руководстве подразделениями».

По данным Управления Федеральной государственной службы занятости населения по Белгородской области, ежегодно проводящее мониторинг трудоустройства выпускников, Белгородская ГСХА является одним из самых благополучных высших образовательных учреждений региона по трудоустройству и закрепляемости выпускников. В настоящее время на учете в службе занятости числится всего 8 человек, что составляет менее 2,5 % от общего числа выпускников, окончивших Академию в 2007 году. Это мы воспринимаем, как один из самых важных показателей эффективности нашей работы по комплексной программе подготовки кадров.

УДК 004.62:631.151:338.436

ИНФОРМАЦИОННО - КОНСУЛЬТАТИВНОЕ

ОБСЛУЖ ИВАНИЕ АПК . СИСТЕМНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ

В . Д . Козлов , д. э. н., ректор Нижегородского ре -гионального института управления и экономики АПК

Известно, что конкурентоспособность отечественного АПК обеспечивается мобильностью ресурсов: финансовых, человеческих и информационных.

Мобильность информационных ресурсов является прерогативой специальной управленческой дисциплины, называемой управление знаниями, которую мы рассматриваем в качестве ключевого инструментария                информационно консультационного обслуживания.

Управление знаниями на сегодня является самым эффективным инструментом менеджмента, позволяющим использовать современные информационные технологии и осуществлять системную интеграцию и информационную поддержку всех целевых групп с использованием всех форм консультирования.

Управление знаниями – процесс, с помощью которого организации удается извлечь прибыль из объема знаний или интеллектуального капитала, находящегося в его распоряжении [1].

Мы рассматриваем, прежде всего, следующие целевые группы:

• -    личные подсобные хозяйства и другие формы хозяйствования;

• -    специалисты;

• -    руководители;

• -    консультанты-преподаватели.

При этом мы используем все формы консультирования: экспертное, процессное и обучающее.

С теоретической точки зрения управление знаниями включает три основных элемента: база данных, информация, знания.

Процесс содержит две основные стадии: упорядочение информации и представление потребителю информационных услуг.

На стадии упорядочения информации выполняются следующие функции: структурирование, ти-пологизация, классификация.

На второй стадии происходит интерпретация, моделирование, концептуирование, адаптация.

Смысл и суть информации проявляется в контексте ситуации – SWOT, STEP, LF, BSC, MBO ….

Сетевая структура информационно- консультационной службы содержит следующие компоненты:

• ■    Конкурентная дифференциация, специализация;

• ■    Фокусирование;

• ■    Перечень актуальных «систем» (зерно, рапс, лён, картофель, молоко и т.д.)

• ■    Создание учебно-методических комплексов;

• ■    Отслеживание внутренних коммуникаций;

• ■    Преподаватели: думающие практики, исследователи, профессиональные преподаватели и консультанты, журналисты;

• ■    Материальная база - УКП на базе передовых хозяйств, учебные центры, местные администрации, фирмы поставщики

При этом создается сеть фирменного консультирования с участием ведущих аграрных ВУЗов, крупных региональных и федеральных сетевых операторов аграрного рынка и базовых предприятий АПК.

Система ИКС органично встраивается в систему общефедерального и регионального управления АПК, сопряжена со смежными организациями. Типичным примером можно назвать взаимодействие с Приволжским филиалом ФГУ «Центр рыночной информации АПК», расположенным на имущественной базе нашего института.

Такое взаимодействие привносит синергетику и повышение качества информационно- консультационных услуг.

В итоге формируется инновационная модель экономики хозяйства, условно состоящая из следующих частей: цели, стратегии, экономического потенциала и структуры, где определяющими являются: развитие и капитализация знаний, инновации, экономический потенциал, технологии и мобильные ресурсы, формируемые на основе использования знаний.

С этой целью институтом уже сделаны практические шаги. Разработана концепция кадрового обеспечение стратегического развития агропромышленного комплекса Нижегородской области (анализ 1990-2005 гг., прогноз 2006-2020 гг.).

Наработан и издан ряд научно-методических пособий и научных статей по актуальным вопросам развития АПК в свете реализации национального приоритетного проекта «Развитие АПК».

Для создания региональной сети ИКС принято решение и подписан меморандум, позволяющий использовать материальную базу учебных заведений (около 60), находящихся в районах области, приближенных к потребителям консультационных услуг.

Уже в 2007 году проводятся мастер-классы по подготовке консультантов этих учебных заведений.