Информационные детерминанты социальной ситуации развития современных детей

Автор: Усольцева Инесса Владимировна

Журнал: Культурное наследие России @kultnasledie

Статья в выпуске: 2, 2015 года.

Бесплатный доступ

В статье проводится анализ психологических и социологических исследований, отражающих разные аспекты влияния информационных факторов на процесс и результат развития современных детей и подростков. Предпринята попытка осмысления того, насколько отношения между детьми и взрослыми, составляющие социальную ситуацию развития ребёнка (по Л. С. Выготскому), изменились под влиянием информационных факторов.

Информационное общество, информационные факторы, социальная ситуация развития, взрослые, дети, результаты исследований

Короткий адрес: https://sciup.org/170174089

IDR: 170174089

Список литературы Информационные детерминанты социальной ситуации развития современных детей

Выготский Л. С. Проблема возраста // Выготский Л. С. Собр. соч.: в 6 т. М., 1984. Т. 4. С. 256.
Карабанова О. А. Понятие «социальная ситуация развития» в современной психологии // Методология и история психологии. 2007. Том 2. Выпуск 4. С. 40-56.
Матвеева Л. В., Аникеева Т. Я., Мочалова Ю. В. Психология телевизионной коммуникации. М., 2004.
Саламатина И. И., Кочеткова Е. М. Влияние современных средств массовой информации на социализацию детей и подростков // Педагогическое образование и наука. 2010. № 8. C. 74-78.
Яницкий О. Н. «Турбулентные времена» как проблема общества риска // Общественные науки и современность. 2011. № 6. C. 155-164.
Anderson, L. M., & Anderson, J. (2010). Barney and breakfast: messages about food and eating in preschool television shows and how they may impact the development of eating behaviours in children, Early Child Development and Care, 180 (10), 1323-1336.
Birch, L. L., & Fisher, J. O. (1998). Development of eating behaviours among children and adolescents. Pediatrics, 101, 539-549.
Blom-Hoffman, J., O'Neil-Pirozzi, T., Volpe, R., Cutting, J., & Bissinger, E. (2007). Instructing Parents to Use Dialogic Reading Strategies with Preschool Children. Journal of Applied School Psychology, 23(1), 117-131.
Christakis, D.A., Zimmerman, F.J., DiGiuseppe, D.L., & McCarty, C.A. (2004). Early television exposure and subsequent problems in children. Pediatrics, 113(4), 708-713.
Fisch, S. M., Akerman, A., Morgenlander, M., McCann Brown, S. K., Fisch, S. R. D., Schwartz, B. B. and Tobin, P. (2008). Coviewing preschool television in the us. Journal of Children and Media, 2(2), 163-173.
Fisch, S. M., Shulman, J. S., Akerman, A., & Levin, G. (2002). Reading between the pixels: Parent-child interaction while reading online storybooks. Early Education and Development, 13, 435-451.
Kaufman, L. (1980). Prime-time nutrition. Journal of Communication, 30(3), 37-46.
Skouteris, H., & McHardy, K. (2009). Television viewing habits and time use in australian preschool children. Journal of Children and Media, 3(1), 80-89.
Story, M., & Faulkner, P. (1990). Prime time diet: A content analysis of eating behaviour and food messages in television program content and commercials. American Journal of Public Health, 80(6), 738-740.
Taylor, J. P., Evers, S., & McKenna, M. (2005). Determinants of healthy eating in children and youth. Canadian Journal of Public Health, 96(S3), S20-S26.
Tirodkar, M. A., & Jain, A. (2003). Food messages on American television shows. American Journal of Public Health, 93(3), 439-441.
Yalcin, S. S., Tugrul, B., Nacar, N., Tuncer, M., & Yurdakok, K. (2002). Factors that affect television viewing time in preschool and primary school children. Pediatrics International, 44, 622-627.
Zimmerman, F. J., Christakis, D. A., & Meltzoff, A. N. (2007). Television and DVD/video viewing in children younger than 2 years. Archives of Pediatric and Adolescent Medicine, 161, 473-479.

Еще

Статья научная