Информационные системы и технологии в образовании, науке и бизнесе

Мы живем в эпоху построения информационной цивилизации, которая рождается в результате развития и постоянного совершенствования информационно-компьютерных технологий. Суть информационных технологий, которые в связи с всеобщей компьютеризацией ныне вышли на принципиально новый уровень, – передача, хранение, обработка и восприятие информации.

Современные информационные технологии представляют собой компьютерную обработку информации по заранее отработанным алгоритмам, хранение больших объёмов информации на разных носителях и передачу информации на любые расстояния в предельно минимальное время. Разработка информационных технологий – это очень затратная отрасль, требующая высокой подготовки специалистов и наукоемкой техники, зато их реализация нередко сравнима с революционными преобразованиями.

Современное материальное производство и другие сферы деятельности все больше нуждаются в информационном обслуживании, переработке огромного количества информации. Универсальным техническим средством обработки любой информации является компьютер, который играет роль усилителя интеллектуальных возможностей человека и общества в целом, а коммуникационные средства, использующие компьютеры, служат для связи и передачи информации. Появление и развитие компьютеров - это необходимая составляющая процесса информатизации общества.

Информационные технологии сейчас используются и развиваются со стремительным темпом во всех сферах деятельности человека, будь то образование, наука или бизнес.

Информационные технологии в образовании очень важны и необходимы, их применение определяется рядом факторов, таких как: внедрение информационно-коммуникационных технологий в образование существенно ускоряет передачу знаний и накопленного технологического и социального опыта человечества от поколения к поколению; современные информационно-коммуникационные технологии повышают качество обучения и образования, позволяют человеку успешнее и быстрее адаптироваться к окружающей среде и к происходящим социальным изменениям; активное и эффективное внедрение этих технологий в образование является важным фактором создания системы образования, которая отвечает требованиям процесса реформирования традиционной системы образования в свете требований современного индустриального общества.

Информационные технологии в образовании открывают возможности совершенно новых методов преподавания и обучения. Применение информационных технологий в образовании привело к появлению нового поколения информационных образовательных технологий, которые позволяют повысить качество обучения, создать новые средства воспитательного воздействия, более эффективно взаимодействовать педагогам и обучаемым с вычислительной техникой.

К новым информационным технологиям в образовании относят:

• •    применение средств мультимедиа в образовательный процесс (например, презентации, видео);

• •    доступность учебных материалов через сеть Интернет для любого участника учебного процесса (например, конспекты лекций в Интернет в свободном доступе, видео-курсы лекций, семинаров);

• •    возможность консультирования студентов преподавателями в любое время и в любой точке пространства посредством сети Интернет;

• •    внедрение системы дистанционного образования (например, трансляция лекций через Интернет в online).

Необходимо отметить, что информационные технологии в образовании имеют, как положительные стороны (повышение качества обучения за счет большей адаптации обучаемого к учебному материалу с учетом собственных возможностей и способностей; возможности выбора более подходящего для обучаемого метода усвоения предмета; регулирования интенсивности обучения на различных этапах учебного процесса; самоконтроля; доступа к ранее недосягаемым образовательным ресурсам российского и мирового уровня; поддержки активных методов обучения; образной наглядной формы представления изучаемого материала; модульного принципа построения, позволяющего тиражировать отдельные составные части информационной технологии; развития самостоятельного обучения), так и отрицательные (психобиологические, влияющие на физическое и психологическое состояние учащегося, и, в том числе, формирующие мировоззрение, чуждое национальным интересам страны; культурные, угрожающие самобытности обучаемых; социальноэкономические, создающие неравные возможности получения качественного образования; политические, способствующие разрушению гражданского общества в национальных государствах; этические и правовые, приводящие к бесконтрольному копированию и использованию чужой интеллектуальной собственности).

Необычайно важно использование информационных технологий в науке. Использование информационных технологий в науке должно, с одной стороны, развиваться в рамках информатизации страны, а с другой -обеспечивать более тесное взаимодействие между наукой, образованием, промышленностью и социальной сферой. Внедрение новых информационных технологий позволяет организовать непрерывный мониторинг научно-технического потенциала, включая такие его аспекты, как статистика науки и инноваций, реструктуризация системы научных организаций, финансирование науки, интеграция высшего образования и науки, оценка результатов реформ.

На сегодняшний день информационные технологии в бизнесе являются одним из необходимых условий для его успешного развития и функционирования. Практически все сферы предпринимательства используют автоматизированные компьютерные системы, это приводит к максимально эффективному и достаточно динамичному развитию, как общества, так и бизнеса.

В настоящее время применение различных информационных технологий можно встретить практически в любой фирме или организации, в любой сфере деятельности. Это связано с необходимостью обработки больших объемов информации и систематизации их.

Сегодня руководитель и исполнитель на своем рабочем месте могут практически мгновенно получать исчерпывающую информацию для анализа конкретной производственной или рыночной ситуации. Оформление потоков информации, применение методов обработки данных и предоставление баз данных – все это приняло совершенно новые способы реализации.

Для того чтобы информационные технологии заработали в полном объеме и стали приносить отдачу от вложенных в них средств, необходимо научиться пользоваться и управлять информацией, прикладными пакетами программ для ее обработки, техническими компонентами. Это стало возможно только благодаря глубокому изучению, как самих информационных технологий, так и способов их применения в той или иной сфере деятельности. В экономической сфере необходимо знание различных прикладных программ (офисных программ, программ ведения бухгалтерского учета, программ для обработки статистических данных и выполнения математических вычислений), необходимо уметь применить их возможности при решении конкретных задач.

"Экономика и социум" №2(11) 2014