Информатизация производственных процессов как условие выхода из кризиса

Президентом Российской Федерации В.В. Путиным перед промышленностью страны поставлены грандиозные задачи повысить производительность труда к 2020 г. в два раза, создать 2,5 млн. эффективных рабочих мест. Это позволит поднять на новую высоту не только нашу промышленность, но и всю экономику России.

В условиях возрождения отечественной промышленности, сталкивающейся с обострением конкурентной борьбы на международных рынках, проблемами импортозамещения, решающим условием достижения успеха становится интеграция предприятий и организаций, обеспечивающих проектирование, производство и эксплуатацию сложных технических объектов и систем как внутри страны, так и за рубежом.

Развитие информационного общества Российской Федерации началось сравнительно недавно. В течение последних нескольких десятилетий были четко осознаны реальные пути и предпосылки для формирования и совершенствования коммуникационной системы в стране. Развитие информационного общества в России отличается глобальным характером. Оно предполагает неизбежное присоединение государства к мировой коммуникационной системе.

В течение нескольких последних десятилетий в России сформировались определенные факторы, которые можно рассматривать как ключевые предпосылки к становлению информационного общества в стране. К ним в первую очередь относят глобализацию коммуникационной системы. Информация в последнее время выступает как общественный ресурс развития. Она используется в таких масштабах, которые вполне сопоставимы с применением традиционных ресурсов (сырья, энергии и пр.). Таким образом, страна вышла на достаточно высокий уровень развития информационного общества за относительно короткий срок.

Специалисты отмечают, что в России он сформировался и вполне эффективно развивается. Несмотря на спад в экономике, наблюдается расширение парка ЭВМ, ускоренное совершенствование средств и систем телекоммуникаций. Достаточно интенсивно растет число корпоративных сетей и абонентов открытых мировых систем. Велико в России количество пользователей Интернета. Кроме этого, отмечается успешная телефонизация населения, расширение рынка средств сотовой связи.

В ближайшее время переход к новой коммуникационной системе должен рассматриваться в качестве необходимого условия выхода государства из сложившегося экономического кризиса. Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации предполагает создание и внедрение инструментов для эффективного преодоления сложностей.

Информатизация – это сложный социальный процесс, связанный со значительными изменениями в образе жизни населения. Он требует серьёзных усилий на многих направлениях, включая ликвидацию компьютерной неграмотности, формирование культуры использования новых информационных технологий и др.

Информатизация общества и производства – это глобальный социальный процесс, особенность которого состоит в том, что доминирующим видом деятельности в сфере общественного производства является сбор, накопление, обработка, хранение, передача, использование, продуцирование информации, осуществляемые на основе современных средств микропроцессорной и вычислительной техники, а также разнообразных средств информационного взаимодействия и обмена. Поиск путей наиболее эффективного использования информации в целях созидательного труда всех социальных общностей, групп и слоев. Информация в виде социальных знаний позволяет многократно усиливать интеллектуальный потенциал людей и через развитие новых технологий, увеличение производительности в экономике значительно повышать уровень жизни людей, делать труд и отдых наиболее интересными и привлекательными. Результатом информатизации становится создание (пополнение) информационного ресурса общества.

В настоящее время все страны мира в той или иной степени осуществляют процесс информатизации. В любой стране независимо от уровня ее развития понимают в той или иной мере неизбежность и необходимость претворения в жизнь идей информатизации общества.

Цель информатизации – улучшение качества жизни и труда людей за счёт увеличения производительности и облегчения условий их труда.

Возрождение производственного потенциала страны должно происходить на новой технологической базе, включающей в себя современные процессы и методы обработки, производительное оборудование, в том числе информационные технологии и комплексные автоматизированные системы.

Тенденции реорганизации предприятий оборонно-промышленного комплекса, ориентированные на создание интегрированных научнопроизводственных корпораций обуславливают актуальность новых теоретических и прикладных исследований системных связей и закономерностей функционирования сложных наукоемких технологических систем, объектов производства и процессов создания и эксплуатации конкурентоспособной продукции.

Все это изменило отношение к информационным технологиям, которые стали основной производительной силой в конкурентной борьбе научно/производственных корпораций, выполняющих наукоемкие программы создания и освоения новой продукции, определяющей потенциалы развития страны с учетом научно/технических и технологических возможностей.

Стремительно развивающиеся информационные технологии обеспечили революционные преобразования в методах сопровождения изделий на всех стадиях жизненного цикла. Так как процессы проектирования и формирования описаний объектов, необходимых и достаточных для их реализации в заданных условиях, предшествуют процессам материальных преобразований, то от эффективности проектирования существенно зависит общая эффективность создания инновационной продукции.

В России первой потребностью любой организации, фирмы, предприятия, банка становится фиксирование выполнения:

• •    производственно-хозяйственных операций;

• •    обработка учетных данных, составление отчетности;

• •    оформление и систематизация маркетинговой информации;

что формирует спрос:

• •     на технические и программные средства;

• •     сложные автоматизированные информационные системы;

• •     технологии.

Сегодня прежде всего актуальны:

• •     быстрое принятие решений;

• •     степень адекватности аналитических данных реальным

процессам;

• •     возможность использования экономико-математических методов

и моделей для анализа конкретных финансово-производственных ситуаций.

Телекоммуникационный сервис по передаче данных создается в настоящее время на базе локальных, корпоративных и глобальных сетей. Причем, если локальная сеть объединяет определенное количество компьютеров и созданных на их основе автоматизированные рабочие места в пределах одного здания или офиса, корпоративная сеть — в пределах корпорации, то глобальные сети обеспечивают:

• •     обмен информацией между локальными сетями;

• •     доступ к удаленным информационным ресурсам всех стран и

• континентов;

• •     услуги электронной почты, телетайпа, факса и телекса.

Руководитель и исполнитель на своем рабочем месте могут практически мгновенно получить исчерпывающую информацию для анализа конкретного бизнес-процесса или производственной (рыночной) ситуации.

Рыночные отношения предъявляют повышенные требования к своевременности, достоверности, полноте информации, без которой немыслима    эффективная    маркетинговая,    финансово-кредитная, инвестиционная деятельность. И здесь информационные технологии незаменимы, поскольку они дают возможность оптимизировать и рационализировать управленческую функцию.

Центральной проблемой информатизации является        создание информационных технологий для выработки знаний. Знания стали важнейшим товаром, они стоят дороже других товаров. Развитие общества связано с увеличением потоков информации, накоплением знаний. Они играют все большую роль в жизни общества. Без опоры на современные базы данных и знаний трудно поверить в успех науки и техники.

Повышенные требования к умению работать в условиях функционирования новых технологий предъявляются и к специалистам, работающим в разных областях управленческой, производственнохозяйственной, финансово-кредитной и других видах деятельности, — конечным пользователям компьютерных информационных систем. Они должны умело, со знанием предметной области, работать со всем многообразием необходимой в их профессиональной деятельности информации, предоставляемой юридическими и правительственными органами, отраслевыми ведомствами, научно-исследовательскими институтами и университетами, издательствами, библиотеками и т.д. Актуальность вопросов информатизации всех сфер общественноэкономической жизни вполне очевидна. Формирование управленческих кадров новой формации, овладение ими экономико-математическими методами и необходимыми знаниями и умениями для реализации своих решений в соответствующей информационно-технологической среде является сложной проблемой. Прежде всего, это решение проблемы всеобщей компьютерной грамотности населения, которое базируется на перестройке учебного процесса, начиная со среднего образования и заканчивая высшим.

Постановка данной проблемы не нова ней неоднократно обращались в течение последнего десятилетия. Однако мнения авторов, до сей поры, продолжают оставаться прежними. Одни полагают, что информатизация заключается в насыщении разнообразной компьютерной техникой и средствами коммуникации. Это позволит существенно увеличить объем и скорость обработки разнообразной информации. При таком подходе не обсуждается содержание обрабатываемой информации. Их в большей степени интересует реализация технических возможностей современной микропроцессорной техники. Основными идеологами данного направления являются представители технических наук. Общеизвестны их выдающиеся достижения в области создания микропроцессорных систем. О чем не могли и мечтать пользователи супермощных ЭВМ буквально десятилетие назад, сегодня в большей мере реализовано в персональных ЭВМ, которые можно купить в соседнем специализированном магазине.

Другие считают, что больше внимания необходимо уделять собственно информации, ее содержанию и технологиям сбора, обработки, хранения, передачи и представления. То есть, в этом случае авторы основное внимание уделяют содержательной (семантической) стороне информации и информационных технологий.

Технические возможности ЭВМ зашли так далеко, что их разработчики и изготовители недоумевают, почему общество так медленно переходит на использование ЭВМ в своей повседневной жизни и тем более так медленно происходит внедрение ЭВМ на современное производство. Но дело тут как раз и не в том, что в мире изобретен компьютер и он что-то может. Важным остается вопрос: для чего он нужен? Ведь и без него было сносно, а с ним появляются новые проблемы – необходимо изучать компьютер, что не всегда хочется делать, учитывая возраст, социальный статус и вообще человеческую инерцию во всякого рода инновациях.

Другое дело, когда появляется технология, способная реально получить новое качество в работе любого специалиста. Когда интеллектуальные возможности человека могут быть усилены посредством особых методов и способов работы с информацией. До недавнего времени можно было сказать, что в этом процессе мы могли бы обойтись без ЭВМ. Но сегодня таким заявлением мы погрешим против истины. Информационные потоки в настоящее время только набирают силу, информационные ресурсы увеличиваются в геометрической прогрессии и человек буквально «захлебывается» в море информации. Без информационных технологий, основанных на микропроцессорной технике ему уже не обойтись.

«Эпоха инноваций требует подготовленных людей, и 75% из 765 директоров крупных компаний со всего мира из 20 различных индустрий, по опросу корпорации IBM, считают образование сотрудников критическим фактором, даже более важным, чем технологии».

«Особенности современности — глобализация и информационная революция — предъявляют к выпускникам школ и других образовательных учреждений требование уметь применять полученные знания и навыки в нестандартных ситуациях реальной жизни, действовать в условиях неполной и недостаточной информации. Знания и умения, базирующиеся на репродуктивном уровне мышления и деятельности, неплохо осваиваются выпускниками общеобразовательной школы России. Однако выпускники наших школ испытывают трудности в работе с информацией, представленной в неявном виде, у них не формируется учебная самостоятельность. Вопрос, как переломить сложившуюся ситуацию, становится ключевым»

Перспективным в этом плане является создание учебных комплексов на базе ВУЗов, в которых обеспечивается программа непрерывного обучения «Школа-ВУЗ». Ведѐтся углубленная предвузовская подготовка учащихся общеобразовательных школ по специальным дисциплинам, а также по дисциплине « Информатика». Одной из целей данной формы обучения является подготовка абитуриентов, имеющих углубленные знания в применения компьютеров в будущей профессиональной деятельности. При дальнейшем обучении в ВУЗе студенты, получая знания по выбранной ими специальности, способны самостоятельно ставить и решать задачи управленческой деятельности. Это способствует формированию у специалистов современного информационно-технологического мышления.

Не менее важным направлением решения проблемы всеобщей компьютерной грамотности населения является развитие сети переподготовки кадров с широким привлечением российских специалистов в области информатики и вычислительной техники, а также специалистов международных учебных центров.

Неправильно выбранная стратегия информатизации или её недостаточные динамизм и мобильность могут привести к существенным, а подчас драматическим изменениям во всех сферах жизни страны. Как известно, первая страна, которая начала информатизацию, — это США. Другие промышленно развитые страны мира, поняв перспективность и неизбежность этого направления, достаточно быстро сориентировались и стали наращивать темпы внедрения компьютеров и средств телекоммуникаций. В большинстве развитых стран понимают, что без чрезвычайных усилий отставание в области информационных и коммуникационных технологий может стать необратимым для их развития в целом.

Ближе всех на пути к информационному обществу стоят страны с развитой информационной индустрией, к числу которых следует отнести США, Японию, Англию, Германию, страны Западной Европы. В этих странах уже давно одним из направлений государственной политики является направление, связанное с инвестициями и поддержкой инноваций в информационную индустрию, в развитие компьютерных систем и телекоммуникаций.

Ряд ученых выделяет характерные черты информационного общества:

• •    решена проблема информационного кризиса, т.е. разрешено противоречие между «информационной лавиной» и «информационным голодом»;

• •    обеспечен приоритет информации по сравнению с другими ресурсами;

• •    главной формой развития станет информационная экономика;

• •    в основу общества будут заложены автоматизированные генерация, хранение, обработка и использование знаний с помощью новейшей информационной техники и технологий;

• •    ИТ приобретут глобальный характер, охватывая все сферы социальной деятельности человека;

• •    формируется информационное единство всей человеческой цивилизации;

• •    с помощью информационных средств реализован свободный доступ каждого человека к информационным ресурсам всей цивилизации;

• •    реализованы гуманистические принципы управления обществом и воздействия на окружающую среду.

Информатизация должна быть направлена на повышение эффективности использования потенциала страны, на реализацию механизмов развития цивилизации в целом, должна быть ориентирована на удовлетворение информационных потребностей всех членов общества. Задача будущих специалистов в области экономики и управления, провести в нужном направлении и достичь положительных результатов в процессе информатизации.

Рыночные отношения предъявляют повышенные требования к своевременности, достоверности, полноте информации, без которой немыслима    эффективная    маркетинговая,    финансово-кредитная, инвестиционная деятельность.

Глобальной целью информатизации является обеспечение необходимого уровня информированности населения, обусловленного целями социально экономического развития страны. Главным итогом информатизации станет обеспечение свободного своевременного доступа населения к региональному, государственному и мировому информационному фонду, формирование потребности и сознания необходимости его использования в процессе своей деятельности у каждого члена общества.