Инновационная, интерактивная и языковая детерминанты международной интеграции российского высшего горного образования

Выход российской промышленности на инновационный путь развития отражает общемировые тенденции международной кооперации вузов, занятых в подготовке инженерных кадров, интеграции высшего технического образования. Присоединение России к Болонским соглашениям в сфере высшего образования требует от вузов, с одной стороны, подготовить выпускников к незамедлительному старту трудовой деятельности на предприятиях, с другой - сделать их мобильными на международном рынке труда. Вместе с тем, российские вузы должны быть способны готовить инженеров из числа иностранных граждан, выходя, таким образом, на международный уровень формирования компетенций. Подготовка горных инженеров в российских технических вузах не может остаться в стороне от международной интеграции образовательного процесса. Общность технологических, производственно-технических и управленческих процессов горного производства в различных странах делает международную интеграцию вузовской подготовки горных инженеров в России особо актуальной. Однако низкие позиции российских технических вузов в мировых рейтингах, ограниченное признание российских дипломов за рубежом, недостаточная мотивация студентов к получению знаний и слабые языковые компетенции - все это сдерживает процесс международной интеграции российского горного образования. Ответом на вызовы, поставленные глобализацией системы высшего образования и насущной потребностью международной экспансии российских вузов, должна стать реализация инновационной, интерактивной и языковой детерминант этого процесса. Они представляют собой условия, определяющие перспективы интеграции вузовской подготовки горных инженеров в международное экономическое сообщество. Данные детерминанты должны реализоваться на уровне конкретного вуза в процессе внедрения в образовательный процесс инновационных педагогических технологий, таких как бинарные лекции, организационно-деятельностные игры, мозговой штурм, метод кейсов, проектное обучение.