Инструменты профилактики проявлений экстремизма в информационно-коммуникационной сети интернет в молодежной среде

Интернет сегодня - это универсальное средство общения и обмена информации между людьми, находящимися в любой точке планеты. Однако, на фоне положительных сторон использования международной сети, она привлекла к себе внимание и со стороны террористических и экстремистских организаций.

Специфика сети Интернет состоит в том, что большей частью ежедневной аудитории онлайн-ресурсов являются лица моложе 30 лет, а аудитория социальных сетей - это преимущественно подростки и молодые люди в возрасте от 14 до 20 лет, то есть учащиеся школ и вузов. Молодежь привлекают анонимность и масштабность сети Интернет, отсутствие как таковых социальных, нравственных и даже государственных границ. По этой причине Интернет стал, в том числе, и эффективным инструментом пропаганды террористической и экстремистской деятельности. Экстремизм - это приверженность к крайним мерам и взглядам, радикально отрицающим существующие в обществе нормы и правила через совокупность насильственных проявлений, совершаемых отдельными лицами и специально организованными группами и сообществами. Экстремизм - это сложная и неоднородная форма выражения ненависти и вражды [2, с. 9].

Профилактика экстремизма в молодежной среде - это одна из первоочередных задач образовательной сферы и общества в целом. Это сложная социально-психологическая проблема, которая в современных условиях стала актуальной для всех государств мира.

Молодежь как группа риска наиболее уязвима, так как большую часть времени она прибывает во Всемирной паутине. Информационное пространство сети Интернет используют различные экстремистские и террористические организации, радикально настроенные группировки с целью вербовки молодежи для претворения в жизнь идеологии экстремистской направленности. В сети Интернет используются три вида вербовочной экстремистской деятельности:

• -    официальные сайты экстремистских организаций, на которых опубликованы аудио-, видео-, и текстовые материалы;

• -    социальные сети, блоги, форумы, через которые распространяются экстремистские материалы, и инициируется их обсуждение;

• -    чаты, Интернет-сообщества, где обсуждаются, планирование и координация будущих экстремистских акций в скрытом режиме.

Террористической сетью разработан весьма действенный способ распространения пропаганды через «Интернет». Подготовленные террористической организации аудио-, видео- и текстовые материалы публикуются на арабоязычных электронных площадках экстремистской направленности. Посетители, копируя и делая ссылки на материалы, распространяют их далее - как на другие экстремистские, радикальные сайты, так и на сайты неэкстремистской направленности. Такой процесс решает две задачи: позволяет весьма оперативно распространять пропагандистские материалы, а также широко освещает террористические акции с целью запугивания общества [4, с. 48].

При этом используется узнаваемый стиль, слоганы и символы. У молодежи формируется представление о некой общности - социальной группе, отличной от других цельностью представлений и знаний об окружающей действительности. Слоганы и символы подаются при помощи понятных и популярных среди молодежи форматов, легко приобретающих статус «вирусных явлений»: демотиваторов, мемов, подражаний и других. Инструментами воздействия являются манипулятивные технологии: формирование идеологии «свой-чужой», превосходства одной национальности над другой, стереотипизация образа «врага».

Используя в своей информационно-пропагандистской работе не только такую знаковую систему, как речь (письменную или устную), но и знаковые системы, составляющие в своей совокупности средства невербальной коммуникации: оптико-кинетическую (жесты, мимика, пантомимика), пара- и экстралингвистическую (диапазон и тональность голоса, паузы, плач, смех, темп речи), организацию пространства и времени коммуникативного процесса и визуальный контакт, которые помогают раскрыть смысловую сторону речевой информации, они тем самым увеличивают процентное соотношение значимой информации.

Экстремисты рассматривают подобный способ пополнения числа своих сторонников в качестве одного из основных, так как контакты в Интернет-сообществах позволяют оперативно поддерживать связь на географически больших расстояниях, обсуждать, планировать и координировать будущие акции в достаточно скрытом режиме.

Современные экстремистские движения используют сегодня тактику «ожидания», внедряясь через Интернет в идеологическое пространство российского общества, накапливая свой потенциал в молодежной среде и выжидая очередного идеологического кризиса в каком-либо из регионов. В этом плане особую тревогу вызывает использование Интернета как в пропагандистских целях, так и для распространения различных материалов по организации экстремистской деятельности, а также для непосредственной координации и управления лицами, являющихся приверженцами экстремистской идеологии.

Для того чтобы государство и общество, образовательные учреждения могли противостоять этой угрозе, необходимо не только понимать механизмы наиболее эффективных методов и технологий противодействия экстремистской идеологии в информационном поле Интернета, но и активно использовать возможности Интернета для целей профилактики экстремизма в молодежной среде. Добиться значительных результатов в профилактике экстремистских проявлений в молодежной среде возможно, если работа будет вестись с привлечением специалистов разного профиля (педагогов, психологов, юристов, сотрудников силовых структур и др.).

Профилактика идеологии терроризма и экстремизма является важной задачей в деле воспитании молодежи. Её решение требует принятия следующих мер:

• -    ведение постоянного анализа Интернет пространства с целью выявления и блокирования фактов пропаганды террористической идеологии;

• -    предоставление возможности подключения к процессу выявления противоправного контента бдительных Интернет -пользователей;

• -    разработка и актуализация методического обеспечения процесса информационного противодействия терроризму и экстремизму;

• -    ведение разъяснительной работы с целью описания сущности терроризма и экстремизма, а также формирование стойкого неприятия обществом идеологии насилия;

• -    привлечение молодежи к участию в противодействии терроризму, экстремизму, национализму и религиозному фундаментализму в образовательной среде [2, с. 12].

• -    активное вовлечение молодежи в различные конкретные проекты и дела, а также помощь в организации молодежных общественных объединений и организаций, и их взаимодействие;

• -    активное использование средств массовой коммуникации в воспитательном процессе: Интернет-сайты молодежных общественных организаций ( http://golos-molodeji.org/ и др.), студенческие газеты, еженедельный просмотр кинофильмов с их последующим обсуждением,

фото- и видео-, отчеты о прошедших мероприятиях на молодежном сайте и в студенческой газете и т.д.

Если подросток понимает, что происходит с ним и вокруг него (мировоззренческая безопасность), если он чувствует искренность старших (положительный личный пример), если активно вовлечен в жизнь своей школы, института, университета, города, то ему интересно жить и учиться, работать и отдыхать. При активном взаимодействии со своими товарищами и администрацией образовательного учреждения он самостоятельно решит большинство проблем в настоящем и в будущем, так как молодежь – это наше общее будущее [6, с. 51].