Интернет-технологии в развитии регионального образования

• 1.    Введение

• 2.    Формирование и развитие информационной инфраструктуры информатизации

Создание информационно-образовательной среды региона представляет собой сложный, многоаспектный, продолжительный по времени процесс. Он затрагивает культурные, образовательные традиции, педагогическую практику и требует создания инфраструктуры информатизации. Для работы в этом направлении требуются специалисты высокого профиля, владеющие на профессиональном уровне информационными технологиями. Подготовка таких специалистов требует комплексного системного подхода, использования новых информационных технологий.

Информатизация объекта (в качестве объекта может выступать предприятие, регион, страна, содружество стран), как процедура создания информационной среды (рис. 1), складывается из двух процессов (Буч, 1999):

Рис. 1. Информационная среда

• -    создания информационной инфраструктуры,

• -    информационного образования.

Профиль информационной инфраструктуры любой организации имеет ряд общих составляющих:

• 1.    Телекоммуникационная магистраль. Это техническая база информационной инфраструктуры. К ней относятся каналы связи, коммуникационное оборудование, средства вычислительной техники.

• 2.    Система информационных ресурсов. Это вся информация, которая циркулирует в сетях организации, хранится в корпоративных базах данных и знаний.

• 3.    Система информационных услуг. Это совокупность всех услуг, предоставляемых пользователям, в т.ч.:

• -    доступ к базам данных,

• -    доступ к сетевым программным средствам,

• -    использование информационных ресурсов Интернет и др.

• 4.    Организационная структура. Данная структура занимается обслуживанием и развитием телекоммуникационной магистрали и системы информационных ресурсов, оказанием информационных услуг.

Для эффективной работы организационной структуры, описанной выше, требуется разработка ряда правил. В том числе:

• -    правила взаимодействия пользователей с элементами информационной инфраструктуры, - стандарты форматов данных, формы представления информационных ресурсов.

Основные задачи создания информационно-образовательной среды региона видятся следующим образом:

• -    поэтапное развитие некоммерческих телекоммуникационных сетей региона,

• -    создание системы образовательных информационных ресурсов,

• -    формирование и ориентация системы информационных услуг в регионе – открытый виртуальный Университет, корпоративная библиотечная сеть, виртуальная молодежная биржа,

• -    формирование информационной культуры пользователя – обучающие курсы, семинары, конференции.

• 2.    Поиск партнеров и клиентов.

• 3.    Новый инструмент маркетинга.

• 4.    Универсальное средство связи.

Особая роль в формировании единой информационной среды принадлежит сети Интернет, темпы развития и масштабы использования которой расширяются с каждым годом (150 млн пользователей сети на конец 1999 г., при ежемесячном приросте 10 %). Использование данной сети в деловой сфере имеет ряд преимуществ: 1. Получение, хранение и обработка коммерческой информации.

Буч О.В. Интернет-технологии в развитии регионального образования

Другим важным "плюсом" является тот факт, что для создания региональной информационной инфраструктуры можно использовать информационные ресурсы Интернет.

Принципы создания информационно-образовательной среды региона:

• 1.    Наукоемкость (ориентация на новейшие достижения в области информационных технологий).

• 2.    Модифицируемость (гибкая настройка системы на решение широкого класса динамически изменяющихся задач).

• 3.    Единая платформа (совместимые аппаратные средства и операционные системы).

• 4.    Открытая архитектура (возможность добавления новых и модификация устаревших компонент).

• 5.    Согласованность (единые протоколы обмена информацией).

• 6.    Управление правами доступа (разграничение доступа различным категориям пользователей).

• 7.    Эволюционность.

Информационное образование можно рассматривать с трех точек зрения ( Концепция... , 1988):

• -    Подготовка пользователя.

• -    Подготовка разработчика (разработчик средств; разработчик технологий).

• -    Подготовка специалистов по внедрению.

• 3.    Роль Университета в развитии региональной информационной инфраструктуры

В основу любого информационного образования положены 3 принципа: постепенность, непрерывность и взаимосвязанность.

Вне зависимости от того, осуществляется ли подготовка пользователя, разработчика или специалиста по внедрению, на первом этапе необходимо сформировать компьютерную грамотность, заложить основы информационной культуры, далее происходит развитие приобретенных навыков и их использование в профессиональной деятельности.

Мурманский государственный технический университет (МГТУ) – один из старейших вузов в регионе, обладает мощной информационной инфраструктурой.

Рассмотрим профиль информационной инфраструктуры МГТУ.

• I.    Телекоммуникационная магистраль.

Более 400 персональных компьютеров Университета объединены в единую сеть с использованием современных сетевых решений. Имеется постоянное подключение к Интернет (радиоканал, скорость до 2 МБт/с). Пока, к сожалению, не все подразделения МГТУ имеют доступ к сети. Включение в сеть ряда корпусов, расширение доступа к Интернет – направления развития МГТУ на ближайшую перспективу.

• II.    Система информационных ресурсов.

Все информационные ресурсы можно разделить на две категории: внутриуниверситетские (открытого и ограниченного доступа) и внешние. К внутриуниверситетским ресурсам можно отнести:

• -    программные средства для обучения и научных исследований,

• -    базу данных "Консультант плюс",

• -    систему управления обслуживанием пользователей и подразделений,

• -    информационные ресурсы Web-серверов МГТУ: учебные планы специальностей, правила приема и др.

Внешние ресурсы – ресурсы сети Интернет.

Система информационных ресурсов МГТУ также далека от совершенства и постоянно развивается.

• III.    Система информационных услуг.

Перечень, предоставляемых услуг зависит от двух вышеописанных составляющих информационной инфраструктуры. В Университете предоставляются следующие услуги:

• - предоставление сетевого имени,                  - поиск информации на заданную тему,

• - предоставление имени электронной почты,        - подключение к сети МГТУ,

• - предоставление доступа в Интернет,              - создание WWW-страниц подразделения.

Спектр услуг постоянно расширяется.

• IV.    Организационная структура.

Процессы информатизации в МГТУ курирует Центр информационных технологий. Он занимается:

• -    обслуживанием средств вычислительной техники и копировально-множительного оборудования,

• -    проектированием, прокладкой, развитием сети,

• -    администрированием доступа в Интернет,

• -    формированием и развитием системы Web-серверов (сервер МГТУ www.mstu.edu.ru , региональный сервер www.murman.ru , сервер Губернатора Мурманской области gov.murman.ru и др.),

• -    информационным обслуживанием подразделений, и другое.

  Таким образом, профиль информационной инфраструктуры Университета сформирован и является основой для его последующего успешного развития. Задачи информатизации МГТУ схематично представлены на рис. 2.

  
  

  Задачи информатизации

  
  

  Внешние

  
  

  Внутренние

  

  Управление

  
  

  • Развитие регионального Web-сервера

  
  

  Учебный процесс

  
  
  

  • Создание региональной информационной системы

  
  

  • Разработка концепции сквозного изучения высокоуровневых информационных технологий

  
  

  Создание информационной системы МГТУ:

  
  

  Наука

  
  
  

  • Обеспечение доступа к ресурсам Internet

  
  

  • Создание региональной системы дистанционного образования

  
  

  • Создание системы дистанционного обучения МГТУ

  
  

  • Разработка программных продуктов по направления обучения: электронных учебников по дисциплинам кафедр, интерактивных лабораторных работ, тестовых программ

  
  

  • Создание фонда тестовых заданий для системы сетевого тестирования

  
  

  • Внедрение в учебный процесс ППП ведущих фирм производителей ПО

  
  

  Автоматизация работы библиотеки, обеспечение доступа к ресурсам библиотеки из ЛВС

  
  

  Автоматизация составления расписания

  
  
  
  
  

  Создание информационной системы МГТУ:

  
  

  Подсистемы отдел кадров, деканат, кафедра

  
  

  Автоматизация бухгалтерии

  
  

  Автоматизация документооборота

  
  

  Создание системы Web-серверов

  
  
  
  
  

  Развитие компьютерной сети МГТУ

  
  

  Рис. 2. Задачи информатизации МГТУ

  
  

  • Развитие сервисов Internet

  
  

  • Реклама научных разработок на Web-сервере МГТУ

  
  

  МГТУ обладает лицензиями на телематические услуги и услуги передачи данных. Среди партнеров Университета – Администрация Мурманской области, Областная Дума, Мурманская областная научная библиотека, Мурманский краеведческий музей, общественные организации региона и многие другие (рис. 3).

  Обладая такими мощными техническими, коммуникационными возможностями, МГТУ стремится к лидирующим позициям в регионе в области информатизации образования. При этом стратегическим принципом должно стать опережающее развитие информационного образования, формирования

  
  

  информационной культуры.

  К числу тенденций развития региональной системы образования можно отнести интенсивное внедрение Интернет-технологий, развитие так называемого Интернет-образования. Современные

  
  

  возможности позволяют

  
  

  говорить о создании

  
  

  Мурманская областная Научная библиотека

  
  

  системы обучения

  
  

  дистанционного самообразования и

  
  

  на основе

  
  

  Интернет-технологий,

  
  

  технологий видеоконференций и др.

  Можно выделить 4 компонента такой системы: - Телекоммуникационные магистрали, техническая база.

  
  

  Администрация Мурманской области

  Мурманский областной краеведческий музей

  Региональное представительство ТАСИС по энергосбережению

  Федеральная служба занятости по Мурманской области

  Комитет по экологии АМО Общественные экологические организации

  

  Комитет по спорту и туризму АМО

  Рис. 3

  
  

Буч О.В. Интернет-технологии в развитии регионального образования

• -    Система информационных ресурсов и услуг.

• -    Информационная культура пользователя.

• -    Нормативно-правовая база функционирования системы.

Предпосылки для создания системы существуют, реализованы ее отдельные компоненты.

В мае 2000 г. в Университете появилась собственная видеостудия – зал для видеоконференций, оснащенный современным оборудованием и средствами связи. Оборудование позволяет:

• -    обеспечивать в реальном времени ввод и преобразование видеоизображений, поступающих из видеокамер, - обеспечивать в реальном времени ввод и преобразование в цифровую форму звуковых сигналов,

• -    осуществляет передачу аудио-видео информации между участниками процесса обучения, - осуществлять удаленное управление видеокамерой.

Видеостудия обеспечивает возможность интерактивного взаимодействия между преподавателем и обучаемым или между бизнес-партнерами. Видеостудия предполагает:

• 1.    Развитие форм культурного обмена и делового сотрудничества со всеми заинтересованными российскими и зарубежными партнерами.

• 2.    Применение новейших информационных технологий в дистанционном образовании.

• 3.    Совершенствование телекоммуникационных технологий.

Предоставляемые видеостудией возможности уникальны тем, что позволяют обеспечить общение в режиме реального времени практически с любой точкой земного шара.

Одной из основных проблем формирования и развития информатизации учреждений образования региона является правильный выбор стратегии, которая предполагает приоритетное создание общей информационно-коммуникационной базы и последовательное развитие на ее основе распределенных систем автоматизации целостных процессов управления, что требует вложения уже на начальной стадии финансовых и технических ресурсов.

Следует отметить, что МГТУ предлагает своим партнерам комплекс услуг (решение) по информатизации: начиная от обучения пользователей и администраторов и заканчивая созданием и поддержкой Web-сервера организации. Выбранная стратегия организации сетевого взаимодействия учреждений образования, культуры, науки г. Мурманска дала ощутимые результаты, как для Университета, так и для его партнеров. Предполагается продолжить опыт организации сетевого взаимодействия в регионе.

Университет активно участвует в международных информационных проектах. Среди них:

• -    улучшение доступа в Интернет для экологических организаций Мурманской области,

• -    общественная виртуальная приемная (reception.murman.ru) и др.,

• -    виртуальный библиотечный каталог Мурманского региона.

• 4.    Заключение

МГТУ готов взять на себя роль координатора в проекте внедрения Интернет-технологий в региональную систему образования и открыт для творческого регионального, межрегионального и международного сотрудничества.

Реализация данного проекта является частью стоящей перед МГТУ долгосрочной задачи построения в регионе единой информационной среды, в которой вуз стремится играть роль одного из ключевых узлов данной системы в области образования.

Объединение интеллектуальных ресурсов, программно-технических средств, телекоммуникационных возможностей для создания информационно-образовательной среды региона на основе новых информационных технологий – залог успешного развития региональной системы образования.