Инвестиционная модель воспроизводства человеческого капитала в сельском хозяйстве на основе жизненного цикла

В настоящее время хозяйствующие субъекты аграрного сектора обеспечивают высокое развитие за счет использования инновационных технологий в производстве и переработке сельскохозяйственной продукции.

Процесс сельскохозяйственного производства требует не только инновационных технологий, но и человеческого капитала, обладающего высокими знаниями, профессиональными навыками и умениями в сельскохозяйственной науке, сформированными обществом и используемыми на практике.

Амир Темур отметил, что «я видел на своем опыте, что бизнесмен, обладающий храбростью и отвагой, решительный, предприимчивый и бдительный человек лучше, чем тысячи и тысячи праздных и равнодушных людей1».

В ходе своего визита в Японию Президент Республики Узбекистан Ш.М.Мирзияев подробно изучил развитие, уровень жизни и экономику японского народа и отметил, что «Поскольку развитие зависит от образования, мы определили инвестиционные в человеческий капитал как приоритет государственной политики2».

На самом деле экономическое развитие каждого государства и нации зависит прежде всего от развития производительных сил и потенциала человеческого капитала.

В развитых странах большое внимание уделяется инвестированию в полный цикл образования, то есть инвестированию в воспитание ребенка от 3 до 22 лет. Потому что эти инвестиции приносят обществу 15-17-кратную прибыль. В нашем случае этот показатель всего 4 раза. Поэтому мы должны уделять больше внимания человеческому капиталу и мобилизовать для этого все возможности3».

Человеческий капитал важен для каждого человека, любой компании, государства и общества в целом. Все общество будет заинтересовано в формировании, накоплении и обогащении человеческого капитала. Поэтому все люди и хозяйствующие субъекты вкладывают средства в развитие человеческого капитала. Формирование человеческого капитала продолжается от рождения человека до конца его жизни.

Человеческий капитал в сельском хозяйстве формируется за счет государственных и частных инвестиций на основе подготовки кадров в высших и средних специальных учебных заведениях аграрного сектора, а также обучения и переподготовки хозяйств и хозяйствующих субъектов.

На данный момент цепочка «образование-статус-доход» в сельскохозяйственном производстве практически не сформирована, а «трансформация» полученных знаний в увеличение дохода и рост социального статуса работника не гарантируется в полной мере. Данная проблема считается актуальной для аграрной экономики страны, поскольку сокращение объемов производства в аграрном секторе, в свою очередь, приводит к соответствующему сокращению высоко- и среднеоплачиваемых рабочих мест.

Трудности с трудоустройством выпускников сельскохозяйственных вузов по специальности приводят к тому, что они вынуждены проходить переквалификацию или работать на других, более высокооплачиваемых работах.

Одной из основных причин низкого процента трудоустройства выпускников сельскохозяйственных вузов является то, что договоренности между государством, вузами и хозяйствующими субъектами в АСМ о целях и планомерных действиях не отлажены и не соответствуют друг другу. .

В классической экономической теории воспроизводство понимается как последовательное изменение в движении давлений и форм стоимости товаров.

Воспроизводство в общественной жизни означает восстановление затраченных факторов производства (природных запасов, рабочей силы и средств производства) путем воспроизводства. Если он повторяется в постоянном масштабе, его называют простым воспроизведением, а если этот процесс повторяется в новом увеличенном масштабе, его называют расширенным воспроизведением.

Продукция, используемая в обычном воспроизведении. факторы, в том числе количество капитала и труда, не меняются с течением времени. В результате производительности этих факторов по-прежнему количество произведенной продукции не уменьшится и не увеличится. При расширенном воспроизводстве при прочих равных условиях увеличение объема факторов производства ведет к увеличению выпуска продукции и объема произведенных товаров. Расширенное воспроизводство, происходящее за счет увеличения одного или нескольких факторов производства, обычно требует дополнительных капиталовложений в производство.

Экономический прогресс возможен только при расширении воспроизводства.

Процесс воспроизводства человеческого капитала в сельском хозяйстве состоит из фаз «формирование-распределение-обмен и потребление».

Он описывает жизненный цикл материального производства как этапы производства-обмена-распределения и изменения материальной формы продукта потребления. Формирование человеческого капитала начинается в детстве и школьном возрасте. В процессе производства из сырья создается общественно полезный продукт.

В обмен, когда существует разделение труда, он обменивается на другие полезные продукты. При рассмотрении отношений обмена в процессе воспроизводства рабочей силы можно отметить, что оно заключается в обмене рабочей силы на материальные блага в тех сферах, в которых они действуют. Выручка от реализации товаров распределяется пропорционально таким потребностям, как покрытие расходов, уплата налогов в пользу государства и заработной платы за труд служащих, накопление доходов и выплата платежей собственникам капитала. Распределение человеческого капитала - это направленность использования человеком знаний, навыков и опыта в определенных сферах, отраслях экономики и видах экономической деятельности и т.п. Потребление - это эффективное потребление (как ресурса) использования его для создания продуктов.

В воспроизводстве человеческого капитала в сельском хозяйстве, тесно связанном со спецификой отрасли, они заключаются в следующем:

• -    уровень нравственно-трудового воспитания сельской молодежи значительно выше, чем у городской молодежи, так как процесс взаимоотношений родителей и детей на селе менее социально-культурный

объектами, общественно-культурной жизнью, нравственно-трудовым воспитанием в селе. семьи происходят синхронно;

• -    процесс обучения детей в сельских школах ближе к предметам реальной природы (растениям, животным), поэтому при ориентации сельской молодежи на профессию большое внимание уделяют выбору сельскохозяйственных направлений подготовки и специальностей;

• - сельские семьи имеют ряд специфических традиций (уважение к старшему поколению и руководителям предприятий, взаимопомощь и поддержка друг друга в трудных жизненных ситуациях и др.).

При воспроизводстве человеческого капитала в аграрном секторе важно соблюдать следующие основные принципы:

воспроизводство человеческого капитала включает фазы «формирование-распределение-обмен и потребление»;

превращение части продукта, созданного в аграрном секторе, в инвестиции для производства элементов человеческого капитала;

дифференциация воспроизводства человеческого капитала (простое и расширенное воспроизводство);

Последовательность и последовательность периодов в формировании человеческого капитала состоит прежде всего из инвестиций и их реализации.

Модель воспроизводства человеческого капитала освещена в работах Крита. Производство, распределение человеческого капитала, его превращение в доход и потребление дает новую понятную информацию о движении человеческого капитала, но не объясняет характер и цели деятельности человека в саморазвитии. Те же ограничения механической аналогии проявляются при сопоставлении содержания физического и человеческого капитала. Природа и роль человеческого капитала еще более важны и разнообразны. Наоборот, можно объяснить воспроизводство физического капитала и воспроизводство материальных благ, особенно динамические аспекты движения, длинные и средние волны, развитие инноваций и колебательные движения рыночной конъюнктуры, сравнивая воспроизводство человеческого капитала с воспроизводством человеческого капитала.

Особенности воспроизводства человеческого капитала в сельском хозяйстве; формирование; интеграция образования и работы; распределение; сетевые и географические особенности в рамках одной специальности; обмен; Выбор места (предприятия) с учетом природных, социальных, экономических и других условий;, потребления;, включает в себя такие этапы, как связь с производством продуктов потребления людей, постоянно необходимых для работы в сельском хозяйстве:.

Необходима разработка новых методологических подходов и принципов описания воспроизводства человеческого капитала в современной экономике.

Изучение научной литературы позволяет выделить основные принципы исследования особенностей движения человеческого капитала.

• 1.    Человеческий капитал формируется конкретной личностью и неотделим от личности живого человека. Можно выделить продукты умственного и физического труда, а не способности и потребности личности. Это означает, что воспроизводство человеческого капитала неразрывно связано с этапами человеческой деятельности и личной жизни.

• 2.    Человеческий капитал включает в себя здоровье, знания, способности, опыт и культуру человека и работает как некий резерв или потенциал, требующий сохранения и приумножения. Поэтому необходимо количественно оценить интенсивность и динамику пределов каждого элемента человеческого капитала.

• 3.    В движении человеческого капитала он делится на два периода -процесс формирования или период инвестирования и период воспроизводства или период активного труда при производительном использовании человеческого капитала.

• 4.    Процесс воспроизводства человеческого капитала может происходить в простом и расширенном виде путем накопления потенциала производственных способностей человека.

• 5.    Цикличность движения человеческого капитала, включающего жизненные циклы здоровья, знаний, навыков, профессий и специализаций, воспроизводство научных открытий и инноваций.

• 7.    Эффективность или рентабельность инвестиций в человеческий капитал зависит от области и предприятия, в которых он используется, а также от личной мотивации и ответственности человека. Субъективные и объективные факторы определяют продолжительность использования человеческого капитала и социально-экономическую эффективность.

• 8.    При формировании индивидуального, корпоративного и национального (национального) человеческого капитала необходимо учитывать специфические особенности накопления и воспроизводства человеческого капитала и специфические условия их использования.

Учитывая длину инвестиционного цикла 16-25 лет, высокую стоимость и инвестиционную емкость социальных услуг, образования, здравоохранения и информационного обеспечения в формировании и накоплении человеческого капитала. Расчеты величины инвестиционных затрат на формирование человеческого капитала квалифицированного рабочего или специалиста показывают, что в России необходимо до 800 000 рублей, а в США до 150 000 долларов.

Отмеченные важные особенности формирования, накопления и воспроизводства человеческого капитала требуют разработки конкретной модели описания, количественной и качественной оценки этих процессов. Считаем целесообразной следующую предварительную модель этих процессов с учетом изложенных принципов анализа. (Фигура 1). Формирование индивидуального человеческого капитала осуществляется в сфере образования и воспитания подрастающего поколения. Воспроизводство и накопление человеческого капитала обеспечивается в период активной трудовой деятельности.

Модель формирования, воспроизводства и накопления человеческого капитала можно описать следующей схемой.

н/ п	Жизнь лет	до 7 лет	от 7 до 1718 лет	17-18 лет от 17-18 до 20-25 лет	от 17 до 55 лет и старше	55-60 лет и старше
	Вид деятельност и	Вос питания	Общее образован ие	Профессиональное образование	Трудовая деятельнос ть	Пенсионн ый период
	Тип формирован ия человеческо го капитала	Начало    культурно этических, организационнопредпринимательских и интеллектуальных способностей		Трудовой, интеллектуальный, организационно-предпринимательс кий капитал	Воспроизводство всех видов человеческого капитала
	Источник инвестиций –   личный труд      и усилия	личный труд и усилия
		Семейные  расходы  и  расходы  по  уходу  за  родителями (родственниками).
				Инвестиции в фирму (предприятие)
		Расходы государственного бюджета

Рисунок-1. Модель формирования, накопления и воспроизводства человеческого капитала.

В заключение можно отметить, что модель воспроизводства путем инвестирования человеческого капитала на основе жизненного цикла обеспечивает качество подготовки квалифицированных кадров в сельском хозяйстве.