Использование автоматизированных информационных систем как элемента цифровых образовательных ресурсов при изучении дисциплин специальности «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» (на примере программы 1С «Предприятие 8.2»)

Становление рыночных отношений в экономике и успех экономических реформ в значительной степени зависят от масштаба использования новых высокоэффективных технологий во всех сферах деятельности, поэтому применение автоматизированных информационных систем бухгалтерского учета в сфере образования значительно повышает эффективность обучения и качество знаний и умений обучающихся.

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом третьего поколения и модернизацией образования современный выпускник-бухгалтер должен обладать такими компетенциями, как владение информационной культурой и использование информационно-коммуникационных технологий для совершенствования профессиональной деятельности. То есть по требованию работодателя современный бухгалтер – это компетентный профессионал, который должен обладать не только знаниями в области счетоводства, уметь мобильно перестраиваться на выполнение новых профессиональных задач, но и владеть компьютерной грамотностью. Для того чтобы выпускники соответствовали таким требованиям, они должны как можно чаще в процессе обучения использовать различные информационные технологии.

Выпускники специальности «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», умеющие работать в автоматизированных информационных системах бухгалтерского учета, становятся высококлассными специалистами, обладающими навыками решения практических задач, связанных с бухгалтерским и управленческим учетом в рамках информационных систем; приобретают системные практические навыки формирования финансовых, налоговых и других отчетов на примере использования одной или нескольких компьютерных бухгалтерских программ, что позволяет им быстро адаптироваться на современном рынке труда.

Среди существующих автоматизированных информационных систем бухгалтерского учета, активно применяющихся в образовании («БЭСТ-43»; «Галактика»; СПС ГАРАНТ), Система программ «1С: Предприятие 8.2 (1С: «Бухгалтерия 8.2») является универсальной системой для автоматизации деятельности предприятия. За счет своей универсальности эта система может быть использована для автоматизации самых различных участков экономической деятельности предприятия, поэтому активно применяется мною при изучении дисциплин. Знакомство студентов с программой 1С: «Бухгалтерия 8.2» происходит при изучении дисциплины ОП.08 «Основы бухгалтерского учета» и продолжается на дисциплинах: ОП.07 «Налоги и налогообложение», МДК.01.01 «Практические основы бухгалтерского учета имущества организации», МДК.02.01 «Практические основы бухгалтерского учета источников формирования имущества организации». На практических занятиях студенты учатся заполнять документы вручную и параллельно заполняют те же самые документы в компьютерной бухгалтерии, тем самым видят огромное преимущество компьютерной бухгалтерии перед «ручной». А когда студенты получают уже достаточные знания и умения в работе с программой, они закрепляют полученные навыки и умения на практических занятиях по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности» в этой программе.

Главными достоинствами программы являются:

‒ универсальность и возможность использования многочисленных форм документов, а также значительное сокращение времени учетных работ;

‒ возможность быстрого поиска и исправления ошибок в документах и журналах с помощью компьютерной программы;

‒ наличие большого числа разнообразных отчетов, которые формируются автоматически; автоматический расчет амортизации, заработной платы со всеми отчислениями на каждого работника и других данных;

‒ наличие между программой и студентами обратной связи, самоконтроля и взаимоконтроля: студенты сами обрабатывают, анализируют полученные данные и быстро исправляют имеющиеся ошибки.

Если использовать программу 1С «Бухгалтерия 8.2» при изучении дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности:

– активизируется процесс обучения, формируются навыки работы с компьютером;

– формируются умения использования информационных технологий в повседневной жизни и профессиональной деятельности;

– экономится время урока, сокращается время на составление и заполнение первичных документов, составление отчетов, бухгалтерской и налоговой отчетности.

Внедрение автоматизированных информационных систем как элемента цифровых образовательных ресурсов в образовательный процесс приводит к повышению качества образования, возможности индивидуализировать учебный процесс с учетом особенностей личности обучаемых, позволяет активизировать мыслительную деятельность и мотивацию обучения, сделать учебный процесс по подготовке конкурентоспособных специалистов более интересным. В свою очередь, педагогов постоянно поддерживает в состоянии творческого поиска дидактических новаций.