Использование игровых технологий при обучении робототехнике в начальной школе

На данном этапе развития образовательного процесса современные технологии занимают важное место. Существует различное множество современных образовательных технологий, которые помогают улучшить качество образования, более рационально и эффективно распределить учебное время. В частности, такой современной образовательной технологией является игровая технология. Разберемся с понятием образовательная технология или по-другому педагогическая технология. По словам известного русского педагога и педагогического психолога Б.Т. Лихачева, «педагогическая технология - это совокупность психологопедагогических установок, определяющих социальный набор и компоновку форм, методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств; она есть инструментарий педагогического процесса» [1]. Т.е. это то, как и какими приемами и методами мы организуем учебный процесс. А теперь нам надо выяснить что такое игровая технология. В педагогике под игровой технологией понимается большая группа методов и способов организации учебного процесса с помощью различных педагогических игр. У такой игры есть свои конкретные цели и результаты, в отличие от обычной игры.

В нашем современном мире идет повсеместное внедрение так называемых роботов, т.е. искусственного интеллекта. Вспомним слова известного ученого Юревича Е.И «робот -универсальный автомат для осуществления механических действий, подобных тем, которые производит человек, выполняющий физическую работу» [2]. Другими словами, робот - это программируемая машина, которая способна выполнять задачи, поставленные человеком. Роботы применяются во всех сферах. Мы не можем представить нашу современную жизнь без робота. Например, самая простая радиоуправляемая машина, квадрокоптер и др. Люди пытаются заменить человеческий труд на труд роботов и у них не плохо получается. Человек, занимающийся искусственным интеллектом(роботами), ценится и считается самым популярным и востребованным специалистам. А что надо сделать чтобы человек начал интересоваться и заниматься роботами? Ему надо привить интерес к этому делу с детства, со школы. Если ребенка заинтересовать, то ему захочется заниматься этим делом и в дальнейшем. Он может открыть что-то новое для себя и для своей страны в целом. Вот почему в школах надо внедрять такую дисциплину как робототехника. Робототехника-это научная и техническая база для проектирования, производства и применения роботов.

В скором будущем робототехника станет обязательным учебным предметом в школе. В высших учебных заведениях робототехника уже отдельная дисциплина. В школах основной формой работы в этом направлении является кружок по робототехнике. В кружок могут записаться все те, кто интересуется этим направлением. Детям можно работать в группах или в парах. Учитель направляет детей на создание чего-то нового. А если у детей что-то не получается, учитель вместе с ними решает данную проблему. Кружок является совместной работой ученика и учителя, т.е. у них субъект субъектные отношения.

Для достижения хороших результатов используются разные игровые технологии. В процессе занятий проводятся разные конкурсы, соревнования, обсуждения и т.д. В качестве конкретного примера можно рассмотреть Lego-конструктор [3]. Именно этот набор является основной технической базой на занятиях по робототехнике для начальной школы. У детей появляется шанс развивать технические навыки и способности. Это огромный плюс для них, потому что для работы с Lego им потребуются знания всех учебных предметов. Еще занятия Lego подходят для изучения компьютерных технологий и программирования. А это, в свою очередь, является первоначальным знакомством с информатикой.

Для учеников более старшего возраста рекомендуется использование наборов торговой марки Arduino [4]. Именно данная компания предоставляет аппаратно-программные средства для построения самых элементарных систем робототехники. Комплекс Arduino хорош тем, что он легок в понимании и отлично подходит для новичков.