Использование ИКТ на уроках физики

Современный урок физики – это такая форма организации процесса обучения, при которой компоненты системы урока (содержание учебного материала, методы обучения и формы организации учебного процесса) существуют в строгой взаимосвязи и определяются целью урока.

Для успешного проведения урока, нужно сначала определить конечную цель деятельности учителя на этом уроке - чего он хочет добиться, потом следует выбрать средство, которое поможет достичь этой цели, а затем определить способ действия,, позволяющий достичь поставленной цели.

Современный урок должен:

• 1.быть интересным, познавательным, полезным, насыщенным;

• 2 . быть актуальным и информативным;

• 3 .нести позитивный настрой.

Современный мир невозможно представить без компьютерных технологий, они довольно прочно обосновались практически во всех сферах деятельности человека. Образовательный процесс не является исключением. Преподавание физики, в силу особенностей самого предмета, представляет собой благоприятную сферу для применения современных информационных технологий.

Использование современных информационных технологий на уроках позволяет значительно повысить качество обучения, интерес детей к обучению, сотрудничеству и сотворчеству.

Использование компьютеров и ИД в учебной и внеурочной деятельности школы является одним из эффективных способов повышения мотивации и индивидуализации учения, развития творческих способностей и создания         благополучного         эмоционального         фона.

Компьютерный урок обогащает обратную связь между всеми участниками педагогического процесса и взаимодействие всех его компонентов, способствует дифференциации и индивидуализации обучения, мотивирует учебную деятельность учащихся, способствует развитию самообразования, делает учебный материал более доступным, облегчает решение многих дидактических              задач              на              уроке.

Использование ИКТ на уроках физики - является важнейшим условием повышения качества образования.

Преимущества использования компьютерных технологий:

• •    индивидуализация обучения;

• •    интенсификация самостоятельной работы учащихся;

• •    повышение познавательной активности и мотивации;

• •    объем выполненных заданий больше, чем на обычном уроке;

• •    возможность выбора уровня трудности задания;

• •    возможность проявить творческие способности.

Проблемы:

• •    недостаток качественного программного обеспечения;

• •    недостаточная компьютерная грамотность учителя;

• •    нет компьютера в домашнем пользовании;

• •    отсутствие демонстрационного центра;

• •    отсутствие контакта с учителем информатики.

Применение ИКТ на уроках физики и во внеурочной деятельности расширяет возможности творчества, как учителя, так и учеников, повышает интерес к предмету, стимулирует освоение учениками довольно серьезных тем. Бесспорно, что в современной школе компьютер не решает всех проблем, он остается всего лишь многофункциональным техническим средством обучения. Не менее важны и современные педагогические технологии и инновации в процессе обучения, которые позволяют не просто “вложить” в каждого обучаемого некий запас знаний, но, в первую очередь, создать условия для проявления познавательной активности учащихся.

Использование компьютерных технологий – это необходимость, которую диктует уровень развития современного образования. Конечно, подготовка уроков с применением ИКТ более тщательная, трудоёмкая. Требует больше времени. ИТ используются на любом этапе урока: для обозначения темы урока; как сопровождение объяснения (презентации, схемы, рисунки, видеофрагменты, видеоклипы    и т.д.); для контроля учащихся.

Эффективность таких уроков значительно выше. Создаётся эффект присутствия, у учащихся появляется ощущение подлинности, реальности событий, интерес, желание узнать и увидеть больше.