Использование интернет-ресурсов в обучении аудированию
Автор: Быч Е.И.
Журнал: Juvenis scientia @jscientia
Рубрика: Педагогические и психологические науки
Статья в выпуске: 3, 2018 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются пути расширения возможностей преподавателя иностранного языка посредством использования интернет-ресурсов в обучении аудированию. Показываются преимущества использования видеоматериалов как динамической опоры при обучении аудированию. Профессионально ориентированное аудирование анализируется как цель и средство обучения студентов в неязыковом вузе, что подразумевает овладение разными видами аудирования в соответствии с актуальным содержанием видеоматериалов, которые имеют профессиональную направленность. Предлагаются разнообразные задания, направленные на формирование навыков и умений аудирования.
Аудирование, формирование навыков и умений, аутентичные материалы, профессиональная ориентированность
Короткий адрес: https://sciup.org/14110485
IDR: 14110485 | DOI: 10.15643/jscientia.2018.03.007
Список литературы Использование интернет-ресурсов в обучении аудированию
- Андреева А.А. Введение в Интернет-образование//А.А. Андреева. М.: Логос, 2003. 76 с.
- Быч Е.И. Сборник учебных заданий к видеофрагментам, бакалавриат, 38.03.01 «Экономика», (2 курс), 2017. 64 с.
- Малинина И.А. Использование Интернет-ресурсов второго поколения Web 2.0 в обучении аудированию//Молодой ученый. 2012. №11. С. 446-448.
- Полат Е.С. Интернет на уроках иностранного языка//ИЯШ. 2001. №3. С. 5-12.
- Сергеева М.Э. Новые информационные технологии в обучении английскому языку//Педагог. 2005. №2. С. 162-166.
- Сысоев П.В., Евстигнеев М.Н. Современные учебные интернет-ресурсы в обучении иностранному языку//Иностранные языки в школе. 2008. № 6.
