Использование электронных образовательных ресурсов по математике для активизации познавательной деятельности учащихся

Электронные образовательные ресурсы обладают высоким потенциалом для формирования познавательного интереса и познавательной активности школьников. Вопросами разработки, апробации и экспертизы электронных образовательных ресурсов занимались Л.Л. Босова, С.Г. Григорьев, О.В. Данилова, И.Г. Захарова, С.А. Смирнов, А.А. Телегин и др.

Под электронным образовательным ресурсом понимают образовательный ресурс, представленный в электронно-цифровой форме, для использования которого необходимы средства вычислительной техники. Электронный образовательный ресурс может включать в себя данные, информацию, программное обеспечение, необходимые для его разработки и использования в процессе обучения [2].

По математике существует огромное количество электронных образовательных ресурсов, которые предоставляют уникальную возможность для самостоятельной творческой и исследовательской деятельности учащихся.

Самые эффективные электронные образовательные ресурсы -мультимедиаресурсы. В них учебные объекты представлены множеством различных способов: с помощью текста, графики, фото, видео, звука и анимации. Интерактивные средства обучения способствуют осознанию учащимися процесса обучения; развивают познавательную активность учащихся; способствуют достижению наивысшего возможного результата в общем развитии всех учеников, в том числе самых сильных и самых слабых; позволяют провести рефлексию знаний.

Использование электронных образовательных ресурсов дает возможность «конструировать» школьные уроки и другие учебные занятия, определяя их оптимальное содержание, формы и методики обучения; способствует организации учебного процесса не только в традиционно -урочной, но и в проектной, дистанционной формах обучения. Рассмотрим наиболее популярные электронные образовательные ресурсы по математике.

Одним из электронных образовательных ресурсов является ресурс «Математические этюды» [7]. Данный электронный образовательный ресурс содержит этюды, среди которых занимательные научно-популярные рассказы о современных задачах математики и мультфильмы, по -новому раскрывающие известные сюжеты. Также здесь собраны небольшие, но интересные визуализации математических сюжетов, наглядные модели, позволяющие, более глубоко понять тот или иной математический факт.

Перечислим некоторые возможности данного электронного образовательного ресурса для активизации познавательной деятельности учащихся. Например, модель «Вычисление площади круга». На данном электронном ресурсе представлено видео, демонстрирующее изготовление модели вычисления площади круга, ее изображения и текст по ее изготовлению. Также можно привести пример этюда «Наибольший общий делитель». На данном электронном ресурсе представлена геометрическая интерпретация алгоритма Евклида нахождения наибольшего общего делителя двух чисел. Здесь имеется видеоролик и рассказ о нахождении наибольшего общего делителя.

В электронном образовательном ресурсе «Математика» [5]. содержатся разнообразные математические загадки, головоломки, ребусы, задачки-шутки, развивающие логическое мышление, познавательную активность, внимание, память, смекалку, умение находить нестандартное решение. Также здесь имеется информация о великих математиках, интересные факты из истории изучения математики, знакомство с которыми расширяет кругозор ученика, повысит их познавательный интерес. Приведем пример использования данного электронного образовательного ресурса для активизации познавательной деятельности учащихся. Математическая загадка: у одного папы спросили: «Сколько у вас детей?». Он ответил: «У меня четыре сына и у каждого из них есть родная сестра». Сколько же у него детей?

В электронном образовательном ресурсе « Логические задачи и головоломки » [4] имеется большая коллекция математических задач, головоломок, загадок на разные темы, старинные и занимательные головоломки, задачи с подвохом, загадки, физические и математические задачи, логические трюки и парадоксы. Все возможности данного электронного образовательного ресурса могут использоваться для активизации познавательной деятельности учащихся. Например, математическая задача на алгоритмы: имеется цепочка сосисок длины n. Два кота по очереди перегрызают по одной перемычке между сосисками и съедают образовавшиеся одиночные сосиски. Выигрывает тот, кто съест большее число сосисок. Какой должны быть выигрышная стратегия?

В электронном образовательном ресурсе « Математика - он-лайн. Занимательная математика - школьникам » [6] содержится информация об Интернет-Олимпиаде школьников по математике "Сократ": условия проведения и различного рода задачи на логику и смекалку для учащихся разных возрастов. Здесь же можно найти задачи математического конкурса «Кенгуру». Это задачи-головоломки, задачи на сообразительность и смекалку. Темы задач самые разнообразные, из всех областей занимательной математики: задачи о лжецах, на промежутки, математические ребусы, текстовые задачи, задачи на интересные свойства чисел, и т.д. Например, занимательная задачи по геометрии: от кубика, склеенного из бумаги, отрезали уголок. Этот кубик разрезали по некоторым ребрам, развернули и получили одну из фигурок A - E. Какую?

В электронном образовательном ресурсе «Линейка. Математический сайт » [3] имеются школьные учебники; задачи-шутки; афоризмы; математический юмор; занимательные рассказы по математике. Например, занимательный рассказ «Из глубины веков».

В электронном образовательном ресурсе « Все биографии » [1] представлены краткие биографии великих математиков, например, биография Евклида.

Итак, спектр электронных образовательных ресурсов по математике широк, грамотное их использование будет способствовать активизации познавательной деятельности школьников.