Использование технологии виртуальных машин в образовательном процессе

Вычислительный центр – это многофункциональная лаборатория. Используя современные компьютерные технологии, можно проводить как практические, так и лекционные занятия по большинству предметов программы высшего образования. Существуют программы, имитирующие химические и физические процессы, микроэлектронные схемы и множество других дорогостоящих лабораторных установок. Даже крупный университет не может позволить себе реальное оборудование, которое можно «разместить» на диске одного компьютера. Наряду с выше перечисленными, есть программные продукты (ПП), имитирующие компьютер на компьютере.

В учебном заведении имеется устоявшийся набор используемых ПП, с установкой которого системный администратор легко справляется. Однако периодически от преподавателей поступают просьбы об установке дополнительного программного обеспечения. Работа преподавателя связана с постоянным усовершенствованием технологии преподавания, а это, учитывая современную тенденцию всеобщей компьютеризации, связано с использованием компьютера.

Виртуальная машина позволяют эмулировать реальную машину. Вы можете устанавливать на виртуальную машину свою операционную систему. Таким программным обеспечением можно воспользоваться на практических занятиях по многим предметам школьной, среднеспециальной, вузовской и других программ. Особенно актуально использование на практических занятиях по предметам: операционные системы, вычислительные машины, компьютерные сети.

Настроив один раз установленную в виртуальной машине операционную систему, можно путём обычного копирования размножить её на все рабочие места лаборатории, что существенно сокращает затраты времени. Более того, преподаватель может принести с собой настроенную копию на CD или Flash -накопителе. Можно переносить настроенную среду между кабинетами, не сталкиваясь с проблемами постоянной перенастройки, устранения последствий ошибочных действий предыдущих пользователей. Пользователь, привыкая к работе с одинаково настроенной операционной системой, может существенно увеличить производительность труда, экономя время на постоянном ознакомлении с особенностями настройки каждого компьютера, за которым ему приходится работать.

Специфика работы учебных вычислительных центров подразумевает постоянные ошибки либо злонамеренные действия пользователей, что за год приводит установленные операционные системы в негодность. Виртуальные машины обладают инструментом безопасной отмена действий пользователя.

С появлением универсальных носителей информации Flash объёмом от 1 Гб стало возможно носить в своём кармане целую виртуальную лабораторию. При включении таких технологий в приоритетные направления инновационной деятельности учебных заведений, организации краткосрочных курсов, этот процесс можно существенной ускорить, а затраты на приобретение дорогостоящего лабораторного оборудования сократить. Виртуальная лаборатория не всегда может заменить реальную, но имеет свои преимущества и область применения.