Использование возможностей динамической среды GeoGebra в условиях дистанционного обучения математике

Автор: Черемисина Марина Ивановна, Суходолова Екатерина Валерьевна

Журнал: Грани познания @grani-vspu

Рубрика: Международный психолого-педагогический форум "Качество образования в эпоху глобальных информационных трансформаций"

Статья в выпуске: 1 (72), 2021 года.

Бесплатный доступ

Рассмотрены актуальные вопросы проектирования методической системы дистанционного обучения математике. Предложены фрагменты методической разработки по изучению темы «Квадратичная функция» с применением возможностей динамической среды GeoGebra.

Технология дистанционного обучения, математика, квадратичная функция, интерактивные технологии

Короткий адрес: https://sciup.org/148311058

IDR: 148311058

Список литературы Использование возможностей динамической среды GeoGebra в условиях дистанционного обучения математике

  • Андроновская Л.Н. Изучение квадратичной функции в школьном курсе математики // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2012. No 3. С. 193–196.
  • Иванченко Д.А. Системный анализ дистанционного обучения: Монография. М.: Издво РГСУ «Союз», 2005.
  • Колпакова Д.С. GeoGebra как средство визуализации решения задач на уроках геометрии в 7 классе // Молодой ученый. 2018. No 11(197). С. 164–167. [Электронный ресурс]. URL: https://moluch.ru/archive/197/48799/ (дата обращения: 07.10.2020).
  • Назарян Д.С., Закира И.А. Исследование функций в среде GeoGebra // Проблемы и перспективы развития образования в России. 2015. No 32. С. 107–113.
  • Опрос о технологии дистанционного обучения математике // Google Формы. [Электронный ресурс]. URL: https://forms.gle/zjWPKLL6T4uz29Sr8 (дата обращения: 01.11.2020).
  • Педагогические технологии дистанционного обучения / Е.С. Полат, М.В. Моисеева, А.Е. Петров / под ред. Е.С. Полат. М.: Академия, 2008.
  • Попов Н.И., Шустова Е.Н. Об эффективности использования методических подходов при изучении элементарных функций будущими учителями математики // Вестник Омского гос. пед. унта. Гуманитарные исследования. 2018. No 1(18). С. 139–144.
  • Ромашкова Е.В. Функции и графики в 8–11 классах. М.: Илекса, 2011.
  • Сергеева Е.В. Дистанционное обучение при изучении математики // Проблемы современного педагогического образования. 2019. No 621. С. 266–268.
  • Скибицкий Э.Г. Дидактическое обеспечение процесса дистанционного обучения // Дистанционное образование. 2000. No 1. С. 21–25.
  • Снегурова В.И. Особенности проектирования методической системы дистанционного обучения математике // Изве стия Рос. гос. пед. унта им. А.И. Герцена. 2008. No 52. С. 124–136.
  • Тестирование по теме «Квадратичная функция» // Google Формы. [Электронный ресурс]. URL: https://forms.gle/zezPJqkCgBCb9Ptb6 (дата обращения: 31.10.2020).13. Феоклистов И.Е. Алгебра. 8 класс. Дидактические материалы: метод. рекомендации для учителей. М.: Мнемозина, 2013.14. GeoGebra: [сайт]. URL: http://www.geogebra.org/.
Еще
Статья научная