Исследование содержания и структуры профессионально значимых качеств будущих экономистов
Автор: Мишина С.В.
Журнал: Вестник Нижневартовского государственного университета @vestnik-nvsu
Статья в выпуске: 4, 2019 года.
Бесплатный доступ
Предмет исследования - профессиональная подготовка будущих бакалавров экономики. Объект исследования - содержание и структура профессионально значимых качеств будущих бакалавров экономики. Цель работы: изучить содержание и структуру профессионально значимых качеств будущих бакалавров экономики с точки зрения требований современного рынка труда и возможностей профессиональной подготовки. Актуальность исследования обусловлена необходимостью поиска оптимальных путей профессиональной подготовки будущего экономиста, отвечающего быстроменяющимся требованиям к современному профессионалу в связи с цифровизацией мировой и отечественной экономики. В статье уточняется понятие профессионально значимых качеств будущего экономиста. На основе анализа психолого-педагогической литературы, результатов экспертного опроса, интервьюирования потенциальных работодателей обосновывается структура профессионально значимых качеств будущих бакалавров экономики: качества-отношения - нормативные (ситуативная профессиональная мотивация, знание профессиональных этических принципов; устойчивая гражданская позиция) и сверхнормативные (доминантная профессиональная мотивация, профессиональные ценности, устойчивая гражданская идентичность и поведение); индивидуально-личностные качества и способности - нормативные (эмоциональная уравновешенность, дисциплинированность, объективность и честность) и сверхнормативные (гибкость мышления, профессиональная мобильность, способность к самообразованию, саморазвитию); специальные качества и способности - нормативные (аналитические, синтетические и прогностические способности) и сверхнормативные (критическое, проектное и бережливое мышление); социально-личностные качества и способности - нормативные (коммуникабельность, умения разрешать конфликты) и сверхнормативные (клиентоориентированность, командообразование)...
Высшее образование, бакалавры экономики, профессионально значимые качества, конкурентоспособность
Короткий адрес: https://sciup.org/14117176
IDR: 14117176 | DOI: 10.36906/2311-4444/19-4/18
Список литературы Исследование содержания и структуры профессионально значимых качеств будущих экономистов
- Бардина О.Н., Преснова Т.А. Тест "11 личностных факторов". URL: https://psytest.ht-lab.ru/katalog-testov/lichnost/11lf
- Болотова А.К. Настольная книга практикующего психолога. М., 2019.
- Борытко Н.М., Иванова О.Л., Фастова Е.И. Управление инновациями в образовательной организации. Кейс успешного руководителя. Управление через проектирование. Деятельность проектной команды. Эффективные технологии управления инновациями.
- Волгоград, 2015. Бронштейн М. Управление командами: теория и практика построения эффективной команды. М., 2004.
- Вумек Д.П., Джонс Д.Т. Бережливое производство: как избавиться от потерь и добиться процветания вашей компании. М., 2005.
- Вэйдер М. Инструменты бережливого производства: мини-руководство по внедрению методик бережливого производства. М., 2011.
- Герасимова Л.Н. Профессиональные ценности и этика бухгалтеров и аудиторов. М., 2019.
- Деркач А.А., Кузьмина Н.В. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма. М., 1993.
- Дмитриева М.А., Дружилов С.А. Уровни и критерии профессионализма: проблемы формирования современного профессионала // Сибирь. Философия. Образование. 2000. № 4. С. 18-30.
- Жиронкина О.В. Формирование профессионально значимых качеств будущих экономистов в процессе изучения общеобразовательных дисциплин: Автореф. дис. … канд. пед. наук. Кемерово, 2003.
- Зеер Э.Ф. Развитие профессионального образования. Екатеринбург, 2000.
- Ивашкевич В.Б. Профессиональные ценности и этика в бухгалтерском учете и аудите. М., 2014.
- Карелин А.А. Психологические тесты. М., 2002. Т. 1.
- Карпов А.В. Психология труда. М., 2013.
- Картежникова А.Н. Контекстный подход к обучению математике как средство развития профессионально значимых качеств будущих экономистов-менеджеров: Автореф. дис. … канд. пед. наук. Омск, 2005.
- Климов Е.А. Введение в психологию труда. М., 1988.
- Кодекс этики профессиональных бухгалтеров - членов ИПБ России. М., 2008.
- Кодекс этики профессиональных бухгалтеров. Новосибирск, 2011.
- Кожанов И.В. Диагностика сформированности гражданской идентичности у студентов // Фундаментальные исследования. 2014. № 6-7. С. 1504-1508.
- Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Социальная психология малой группы. М., 2001.
- Кудряшов О.А. Формирование профессионально значимых качеств информатика-экономиста: Автореф. дис. … канд. пед. наук. Ставрополь, 2004.
- Куликова Т.И. Технология командообразования в современной организации // Научно-методический электронный журнал "Концепт". 2015. № 9. С. 31-35.
- Лазуткин В.И. Психология профессиональной деятельности. Одинцово, 2007.
- Маркова А.К. Психология профессионализма. М., 1996.
- Монден Я. Тойота: методы эффективного управления. М., 1989.
- Никифоров Г.С., Дмитриева М.А., Снетков В.М. Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности. СПб., 2003.
- Полонский С.Ю., Сердюкова А.Э. Теория и методология системной организации клиентоориентированных предпринимательских структур. СПб., 2005.
- Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. СПб., 2000.
- Татьянина Е.П. Подготовка будущих педагогов к управлению проектными кластерами. Челябинск, 2016.
- Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. М., 2002.
- Чугунова Э.С. Связь профессиональной мотивации и творческой активности инженеров // Вопросы психологии. 1986. № 4. С. 136-142.
- Шадриков В.Д. Профессиональные способности. М., 2010.
- Яруллина А.Ш., Никишина С.Р. Формирование профессионально значимых качеств при становлении студента как субъекта профессиональной деятельности // Вестник ЧГПУ. 2012. № 11. С. 226-231.
