Исследование временной перспективы у студентов-сирот

Многие отрасли науки имеют дело с соображениями о сложности природы времени: физика, философия, биология и история, а также психология. До начала ХХ века люди были убеждены, что время имеет абсолютный размер, не зависящий от предмета выполнения измерения, при условии, что используются надлежащие часы.

Время является неотъемлемой частью человеческой реальности. Принимая во внимание существование механизма регуляции, была предпринята попытка изучить временную перспективу у студентов-сирот из интерната и студентов-сирот, находящихся под опекой.

В ходе проведения исследования была использована методика Ф.Зимбардо, в исследовании приняли участие 30 студентов в возрасте от 17 до 21 года. В экспериментальную группу вошло 15 студентов, которые были воспитанниками детских домов (дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей), в контрольную – 15 студентов-сирот, воспитывающихся в семье.

Результаты диагностического обследования по методике Ф.Зимбардо, созданной совместно с А. Гонсалесом «ZTPI» представлены в таблице 1

Таблица 1 Диагностика оценки отношения к времени по методике Ф. Зимбардо

По результатам проведенного исследования и на рисунке 1 видно, что у воспитанников детского дома, чем у сирот, находящихся под опекой временная перспектива фиксируется на фаталистическом настоящем. Этот фактор отражает отсутствие сфокусированной временной перспективы, раскрывает убеждение, что их будущее предопределено и на него невозможно повлиять индивидуальными действиями; настоящее должно переноситься с покорностью и смирением, а также на негативном отношении к прошлому, что связано с неблагоприятной социальной ситуацией, в которой росли и развивались эти студенты-сироты.

Кроме этого, у студентов-сирот выраженно представлен такой фактор как гедонистическое настоящее, что говорит о беззаботном, беспечном отношении ко времени и жизни в целом у депривированных подростков. У них выражена ориентация на удовольствие, наслаждение в настоящем и отсутствие заботы о будущих последствиях. Эти студенты-сироты не способны отказаться от получения удовольствия сегодня ради завтрашней награды. Наименее выражена ориентация на будущее и положительное прошлое.

Среднее значение показателя у студентов-сирот из интернета

Среднее значение показателя у студентов-сирот, находящихся под опекой

Рисунок 1. Показатели временной перспективы согласно методики Ф. Зимбардо

Таким образом, всё это говорит о том, что свое прошлое они воспринимают в негативном свете, в настоящем они ориентированы на удовольствие и считают, что ничего не могут изменить ни в настоящем, ни в будущем, что отрицательно сказывается на планировании своего будущего и на мотивации работать в расчете на будущее вознаграждение.