Исследование значимости отдельных психофизиологических параметров в соревновательной деятельности хоккеистов различных амплуа

Автор: Кузнецов В.В., Черницына Н.В., Ларионова Д.С., Мещерякова К.А.

Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal

Рубрика: Психологические науки

Статья в выпуске: 7-2 (70), 2022 года.

Бесплатный доступ

Статья посвящена изучению значимости отдельных психофизиологических параметров в соревновательной деятельности хоккеистов различных амплуа. Для определения психофизиологических параметров были использованы методики Шульте и Ландольта. С помощью корреляционного анализа было установлено, что такие психофизиологические параметры, как объем, скорость переработки зрительной информации, пропускная способность мозга, психическая устойчивость, эффективность умственной работы и степень врабатываемости являются значимыми в соревновательной деятельности хоккеистов.

Хоккеисты различного амплуа, психофизиологические параметры, соревновательная деятельность, спортивный отбор в хоккее

Короткий адрес: https://sciup.org/170194992

IDR: 170194992   |   DOI: 10.24412/2500-1000-2022-7-2-73-77

Текст научной статьи Исследование значимости отдельных психофизиологических параметров в соревновательной деятельности хоккеистов различных амплуа

Распределение игроков по амплуа в хоккее с шайбой является фундаментальной основой построения игры, связанной с использованием сильных сторон каждого конкретного спортсмена в общих целях коллектива для успешной организации действий команды. Выбор игрового амплуа в хоккее - многофакторный процесс, который требует учета множества критериев и показателей.

Такие авторы, как Воронова, Высочина, Михнов считают, что к наиболее значимым факторам, влияющим на выбор игрового амплуа, относятся: игровая предрасположенность - 32%, уровень развития двигательных качеств - 18% и психологические особенности спортсменов -17% [1].

Насретдинов, Д.М. также отмечает, что к ведущим факторам, обеспечивающим эффективность учебно-тренировочного процесса хоккеистов, относятся: уровень профессиональной (факторный вес 18,91), психологической (16,24) и специальной физической подготовленности (13,85) [4].

Большинство исследователей оценку определения предрасположенности к игровому амплуа предлагают осуществлять на основе комплекса тестов, характеризующих развитие двигательных способностей и психофизиологических качеств хоккеиста. Логичность выбора данных показателей очевидна, поскольку игровая ситуация в хоккее предполагает быстрое реагирование на меняющиеся условия [2].

Специфика хоккея предъявляет высокие требования к индивидуальным психофизиологическим особенностям спортсменов, таким как переработка зрительной информации и помехоустойчивость, которые влияют на игровую деятельность. Органическая взаимосвязь наблюдается между психофизиологической подготовкой и другими видами подготовки (физической, технической, тактической, игровой) и осуществляется в течение сезона в ходе учебно-тренировочного процесса [5].

Специалисты в области хоккея с шайбой, отмечают, что при обучении и совершенствовании тактики следует обращать внимание на умение хоккеистов антиципировать развитие ситуации, оперативно мыслить, чувствовать ритм эпизода, рационально взаимодействовать с партнерами, своевременно и точно выполнять техникотактические действия. Эффективность так- тического мышления зависит от определенных качеств интеллекта человека и типа его нервной деятельности: быстрота и объем зрительного восприятия, помехоустойчивость, скорость переработки информации, подвижность нервных процессов, устойчивость, распределение и концентрация внимания. Вышеуказанные психофизиологические качества хоккеиста формируются уже в 10-11 лет и под влиянием спортивной тренировки продолжают развиваться до взрослого состояния [5].

Таким образом, в связи со значимостью психофизиологических особенностей в игровой и соревновательной деятельности хоккеистов, возникает необходимость уточнения роли отдельных психофизиологических показателей для спортсменов различных амплуа.

Методы и организация исследования.

Исследование по выявлению взаимозависимости отдельных психофизиологических параметров и показателей соревновательной деятельности хоккеистов с учетом игрового амплуа проходило на базе Хоккейного клуба «Север» г. Ханты-Мансийск, выступающего в Чемпионате Студенческой Хоккейной Лиги. Нами были сформированы 2 группы хоккеистов по спортивному амплуа, имеющих второй взрослый спортивный разряд по хоккею и выше, из которых 6 – нападающих, 6 – защитников.

Для оценки отдельных психофизиологических параметров были использованы следующие методики: методика Ландоль-та, методика Шульте.

Для оценки соревновательной деятельности хоккеистов оценивались следующие показатели: заброшенные шайбы, количество выполненных силовых приемов, штрафные минуты за нарушение правил, результативные передачи, набранные очки [2, 3].

Результаты исследования.

Сравнительный анализ отдельных психофизиологических параметров хоккеистов различных амплуа (табл. 1).

Хоккеисты ХК «Север», в нашем исследовании показали результат выше возрастной нормы в объеме усваиваемой зрительной информации (норма для возраста 20-21 год – 340 бит) и результат в пределах нормы по показателю скорости ее переработки (норма для возраста 20-21 год – 1,6 бит/с). Пропускная способность мозга (число ошибок за единицу времени) оказалась также ниже (лучше), по сравнению с литературными данными.

Исследование показало, что игроки ХК «Север», как нападающие, так и защитники обладают хорошей пропускной способностью мозга, высокой скоростью процессов переработки информации, что составляет основу для их высокой продуктивности в соревновательной деятельности. Между группами амплуа различия по этим показателям несущественны.

Из результатов исследования видно, что психическая устойчивость в обеих группах хоккеистов менее единицы, что соответствует оптимальным результатам. Однако, между хоккеистами различных амплуа наблюдаются существенные различия. У нападающих показатель психической устойчивости достоверно ниже (т.е. лучше).

Степень врабатываемости, отражающая скорость реагирования на изменение ситуации на игровой площадке, максимальна у нападающих по сравнению с защитниками, различия достоверны (чем больше, тем хуже). Таким образом, у защитников скорость врабатывания быстрее, чем у нападающих.

Таблица 1. Психофизиологические параметры хоккеистов с учетом амплуа

Показатели/амплуа

Нападающие

Защитники

Объем зрительной информации, бит

535,3±12,5

524,2±13,3

Скорость переработки зрительной информации, бит/с

1,6±0,05

1,6±0,05

Пропускная способность мозга

1,7±0,03

1,6±0,01

Степень (скорость) врабатываемости

1,06±0,03*

0,84±0,02*

Эффективность умственной работы

31,6±2

28,3±3,2

Психическая устойчивость

0,77±0,03*

0,88±0,03*

Примечание: * - различия достоверны между группами, p<0,05

Сравнительный анализ показателей соревновательной деятельности хоккеистов с учетом амплуа.

Анализ соревновательной деятельности хоккеистов ХК «Север» позволил установить отличия между игроками разного амплуа в реализации технико-тактических действий в матче. Так, наибольшее коли- чество заброшенных шайб (p<0,05), результативных передач и соответственно очков (p<0,05) отмечается у нападающих. Игроки линии защиты, в среднем, превосходят игроков нападения по количеству силовых приемов (p<0,05) и набранных штрафных минут (p<0,05) (табл. 2).

Таблица 2. Сравнительный анализ показателей соревновательной деятельности хоккеи- стов с учетом амплуа

Показатели/амплуа

Нападающие

Защитники

Заброшенные шайбы

2,2±0,5*

1±0,3

Результативные передачи

2,5±0,5

1,6±0,6

Штрафные минуты

6,3±1,99*

12,6±3,5

Силовые приемы

15±4,5*

28,8±6,2

Набранные очки

4,6±1,2*

2,5±0,7

Примечание: * - различия достоверны между группами, p<0,05

Корреляционный анализ взаимозависимости показателей отдельных психофизиологических параметров и показателей соревновательной деятельности игроков в хоккее с шайбой с учетом амплуа.

Изучение взаимосвязи индивидуальных психофизиологических параметров хоккеиста с выбором игрового амплуа на сегодняшний день практически отсутствует. В этой связи актуальным представляется исследование проблемы поиска психофизиологических детерминант как критерия определения игрового амплуа.

В нашем исследовании были установлены значимые корреляционные взаимосвязи между эффективностью соревновательной деятельности и уровнем проявления психофизиологических свойств хокке- истов. Кроме того, показана зависимость специфики тренировки игроков различного амплуа и проявления того или иного психофизиологического параметра.

В ходе исследования было выявлено, что корреляционные взаимосвязи показателей соревновательной деятельности и отдельных психофизиологических детерминант для представителей различных игровых амплуа существенно различаются (табл. 3, 4).

У нападающих сильная положительная корреляция выявлена между объемом зрительной информации, скоростью переработки зрительной информации, пропускной способностью мозга, с одной стороны, и количеством заброшенных шайб, количеством силовых приемов и набранными очками, с другой стороны.

Таблица 3. Корреляционная зависимость показателей для хоккеистов с амплуа нападающий

Психофизиологические показатели/ показатели соревновательной деятельности

Количество заброшенных шайб

Результативность передач

Штрафные минуты

Количество силовых приемов

Набранные очки

Объем зрительной информации, бит

0,95*

0,45

-0,25

0,91*

0,84*

Скорость  переработки зри

тельной информации, бит/с

0,88*

0,33

-0,26

0,86*

0,79*

Пропускная способность мозга

0,95*

0,45

0,02

0,94*

0,9*

Степень (скорость) врабаты-ваемости

0,03

0,53

0,59

-0,03

0,25

Психическая устойчивость

0,55

0,52

0,51

0,51

0,54

Эффективность  умственной

работы

-0,53

-0,38

0,27

-0,48

-0,53

Примечание: * - различия достоверны между группами, p<0,05

У защитников сильная положительная корреляция выявлена между объемом зрительной информации, скоростью переработки зрительной информации, с одной стороны, и количеством силовых приемов, с другой стороны.

Степень врабатываемости в этой группе имеет достоверную сильную отрицательную взаимозависимость с количеством заброшенных шайб и набранными очками. Знак минус в данном случае показывает, что чем ниже степень врабатываемости (тем выше ее скорость), тем выше соответствующие показатели соревновательной деятельности.

Эффективность умственной работы в группе защитников взаимозависима с показателем штрафных минут, зависимость также отрицательная, т.е. чем выше эффективность, тем меньше штрафов (табл. 3, 4).

Таблица 4. Корреляционная зависимость показателей для хоккеистов с амплуа защит- ник

Психофизиологические показатели/ показатели игровой деятельности

Количество заброшенных шайб

Результативность передач

Штрафные минуты

Количество силовых приемов

Набранные очки

Объем зрительной информации, бит

0,04

-0,13

0,54

0,88*

-0,09

Скорость переработки умственной информации, бит/с

0,27

0,10

0,57

0,76*

0,17

Пропускная способность мозга

0,32

0,48

0,27

-0,43

0,50

Психическая устойчивость

0,40

-0,18

0,32

-0,22

-0,01

Степень (скорость) врабаты-ваемости

-0,66*

-0,79*

-0,25

0,51

-0,86*

Эффективность  умственной

работы

-0,21

-0,11

-0,81*

-0,53

-0,16

Примечание: * - различия достоверны между группами, p<0,05

Заключение.

  • 1.    Результаты проведенного исследования психофизиологических параметров хоккеистов различных амплуа:

  • -    игроки ХК «Север», как нападающие, так и защитники, обладают хорошей пропускной способностью мозга, высокой скоростью процессов переработки информации, что составляет основу для их высокой продуктивности в игровой деятельности. Между группами амплуа различия по этим показателям несущественны.

  • -    психическая устойчивость в обеих группах хоккеистов менее единицы, что соответствует оптимальным результатам. Однако, у нападающих показатель психической устойчивости достоверно ниже, т.е. лучше (p<0,05). А скорость врабатывания, наоборот, у защитников быстрее, чем у нападающих (p<0,05).

  • 2.    Результаты соревновательной деятельности хоккеистов различных амплуа:

  • - наибольшее количество заброшенных шайб (p<0,05), результативных передач и, соответственно, очков (p<0,05) отмечается

  • 3.    Корреляционный анализ результатов показал, что отдельные психофизиологические параметры хоккеистов являются значимым в эффективности их соревновательной деятельности и могут являться детерминантами определения игрового амплуа:

  • -    у нападающих сильная корреляция выявлена между объемом зрительной информации, скоростью переработки зрительной информации, пропускной способностью мозга, с одной стороны, и количеством заброшенных шайб, количеством силовых приемов и набранными очками, с другой стороны (p<0,05).

  • -    у защитников сильная корреляция между объемом зрительной информации, скоростью переработки зрительной информации, с одной стороны, и количеством силовых приемов, с другой стороны. Степень врабатываемости имеет сильную

у нападающих. Игроки линии защиты превосходят игроков нападения по количеству силовых приемов (p<0,05) и набранных штрафных минут (p<0,05)

взаимосвязь с количеством заброшенных ность умственной работы взаимозависима шайб и набранными очками. Эффектив- с показателем штрафных минут (p<0,05).

Список литературы Исследование значимости отдельных психофизиологических параметров в соревновательной деятельности хоккеистов различных амплуа

  • Воронова В.И. Определение игрового амплуа хоккеистов с учетом личностных параметров / В.И. Воронова, Н.Л. Высочина, А.П. Михнов // Наука в олимпийском спорте. - 2018.
  • Михнов А.П. Оценка соревновательной деятельности хоккеистов высокого класса с учетом групповых моделей игровых амплуа // Слобожанский научно-спортивный вестник. - 2014. - №6 (44). - С. 79-86.
  • Михнов А.П. Модельные характеристики технико-тактических действий хоккеистов высокого класса различного амплуа // Научный журнал НПУ имени М.П. Драгоманова. Выпуск 15: Научно-педагогические проблемы физической культуры и спорта (физическая культура и спорт). - 2014. - Вып. 6. - С. 79-90.
  • Насретдинов Д.М. Управление персоналом в хоккейном клубе "Нефтяник" (г. Альметьевск) // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2011. - №4 (74).
  • Савин В.П. Теория и методика хоккея: учебник для студентов высших учебных заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 2003. - 400 с.
Статья научная