Исследование знаний и умений по физической культуре у студентов-первокурсников

Введение . Изучение знаний и умений по физической культуре у выпускников средних школ является наряду с антропометрическими исследованиями основным методом получения объективных итоговых результатов физического воспитания в школе. Кроме того, получение этих данных – необходимое условие дальнейшей разработки вопроса о преемственности физического воспитания в школе, вузах.

Многолетняя практика работы показывает, что для обеспечения преемственности физической культуры в школе и вузе большое значение имеет, особенно, в учебновоспитательной работе со студентами первого курса, изучение и учет в педагогическом процессе не только практических умений, но и их знаний по физической культуре [1; 2].

Преподаватели кафедр физической культуры институтов и университетов отмечают, что те студенты, которые кроме определенной спортивно-технической подготовки имеют и необходимые теоретические знания, успешнее овладевают новыми двигательными действиями. При обучении таких студентов достигается большая плотность занятий, поскольку есть возможность управлять их действиями при помощи слова, что значительно сокращает трату времени на частые показы упражнений [3]. Наряду с этим на занятиях со студентами-первокурсниками (пришедшими в институт или университет сразу после окончания школы) выявляется характерная особенность, заключающаяся в том, что большинство из них относительно лучше вооружены двигательными умениями и значительно хуже – знаниями специальной терминологии, теоретическими сведениями о технике выполнения отдельных упражнений и другими.

Целью исследования является – совершенствование работы по формированию у студентов знаний о физической культуре.

Задачи исследований:

• 1.    Обзор и анализ научно-методической литературы по данной теме.

• 2.    Социологическое исследование (анкетирование).

• 3.    Статистическая обработка полученных данных.

Результаты исследования и их обсуждение. С целью изучения умений и знаний по физической культуре нами был проведен анкетный опрос студентов первого курса (абитуриентов, поступивших в ВГСПУ).

Анкетированием было охвачено 178 студентов первокурсников факультетов «Математика, информатика и физика», «Психолого-педагогическое и социальное образование», «Социальная и коррекционная педагогика». Из них 103 человека окончили среднюю школу в Волгограде и 75 человек окончили школу в других областях и городах.

В анкету были включены такие вопросы, по ответам на которые можно судить об имеющихся у студентов умениях и навыках. Например: «Умеете ли вы плавать?», «Какими способами плавания владеете?», «Названия каких способов плавания знаете?». Подобные вопросы были по легкой атлетике, правилам составления комплекса утренней гимнастики и др. То есть включались вопросы, знание которых предусмотрено школьной программой по физкультуре.

В результате обработки анкет было установлено следующее. Из общего числа опрошенных утренней гимнастикой занимаются 58% студентов. На вопрос: «Основные правила составления комплекса упражнений утренней гимнастики» лишь 9% дали правильный ответ, 52% ответили: «Не знаю», 39% опрошенных не дали ответа.

Умеют плавать 83% студентов. На вопросы: «Какими способами плавания владеете?» и «Названия каких способов плавания знаете?» полных и правильных ответов не было, лишь 18% опрошенных смогли дать неточные ответы.

Все 100% студентов утвердительно ответили на вопрос об умении прыгать в длину с места. На вопрос: «Каким способом прыжка в длину владеете?» дали неточные ответы 23% опрошенных. Полных и правильных ответов не было. Такие же результаты были получены и по другим вопросам.

С целью выявления уровня теоретической подготовки студентов по физической культуре нами был проведен анкетный опрос. В анкету были включены вопросы по технике безопасности на занятиях физической культурой, по технике выполнения физических упражнений, самоконтролю, гигиене труда и т.д.

Проанализировав полученные результаты, мы выявили, что студенты первокурсники имеют ниже среднего уровень теоретической подготовки.

Выводы. Таким образом, приведенные выше данные говорят о том, что выпускники средних школ имеют недостаточные знания даже о тех физических упражнениях, которые они умеют выполнять. Из этого следует, что в школах наряду с работой, направленной на физическую и техническую подготовку учащихся, необходимо больше внимания уделять вооружению их знаниями по физической культуре.