Исторические образы и символы в коллективной памяти учащейся молодежи
Автор: Андрос М.Н., Пенкина В.В.
Журнал: Огарёв-online @ogarev-online
Статья в выпуске: 9 т.7, 2019 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена отражению исторических образов в установках современной студенческой молодежи. Для выяснения сущности исторических образов было проведено исследование, в процессе которого участникам опроса предлагалось назвать деятелей российской истории и художественных персонажей, ассоциирующихся с Россией.
Историческая память, коллективная память, культурная память исторические образы
Короткий адрес: https://sciup.org/147249796
IDR: 147249796
Текст научной статьи Исторические образы и символы в коллективной памяти учащейся молодежи
Согласно мнению французского философа и социолога М. Хольбвакса, автора социологической концепции коллективной памяти, каждая группа людей создает свою память о собственном прошлом. «У каждой из этих групп, – пишет М. Хольбвакс, – своя история. В ней можно различить фигуры и события. Но поражает нас то, что в памяти тем не менее на передний план выступают сходства. Рассматривая свое прошлое, группа чувствует, что она осталась той же, и осознает свою самотождественность во временном измерении» [7]. Другими словами, каждая социальная общность находит и артикулирует в своей истории важные для самоидентификации исторические символы, образы и периоды.
Одной из форм появления коллективной исторической памяти является культурноисторический символ. Согласно трактовке И. Н. Горина и В. В. Менщикова, культурноисторические символы – «это события, явления, факты и герои прошлого, получившие в исторической памяти конкретной общности определенную значимость, ценностное содержание и трактовку». [3, с. 76]. В свою очередь система взаимосвязанных культурноисторических символов играет важную роль в формировании и функционировании общественной идеологии, в социализации и воспитании личности. Поэтому выявлению подобных символов и образов, составляющих основу исторической памяти тех или иных социальных общностей, посвящено множество исследований как в России, так и за рубежом. [4-6; 15].
Используя данные массового опроса «Историческая память России глазами современной молодежи», проведенного среди учащейся молодежи Республики Мордовия в рамках гранта РГНФ (научный руководитель - доктор социологических наук С.В. Полутин)2, мы попытались систематизировать сложившиеся среди современной молодежи символические нарративы. Были проанализированы открытые вопросы, в которых респондентам предлагалось назвать людей (общественных, политических, исторических и культурных деятелей), а также литературных персонажей, с которыми они ассоциируют Россию (см. табл. 1, 2, 3, 4).
Так, среди общественных деятелей лидируют современники (75% ассоциаций). Рассмотрим подробнее названные персоналии. Всего был назван 61 общественный деятель, в том числе 19 исторических персоналий дореволюционного, 12 - советского и 19 -постсоветского периодов, которых можно условно разделить на три группы.
-
1. Государственные деятели разных исторических эпох, в их число входят Путин, Лавров, Медведев, Сталин, Петр I, Ленин.
-
2. Политические деятели, среди которых лишь современники, в их числе Жириновский и Навальный (см. табл. 1).
-
3. Деятели культуры и искусства, в частности Солженицын, Пушкин, Толстой. Наиболее упоминаемы среди них представители дореволюционного периода.
В общей сложности указанные группы составляют 94% всех ответов.
Таблица 1
Лидеры рейтинга общественных деятелей, вызывающих у молодежи ассоциации с Россией (n = 61)
Категории |
1 место |
2 место |
3 место |
Государственные деятели |
Путин (49%) |
Лавров (4%) |
Сталин (2%) |
Политические деятели |
Жириновский (7%) |
Навальный (4%) |
— |
Деятели культуры и искусства |
Пушкин (1%) |
Солженицын (1%) |
Толстой (1%) |
Среди ассоциаций России с деятелями культуры и искусства также были выделены три группы (см. табл. 2).
Таблица 2
Лидеры рейтинга деятелей культуры и искусства, вызывающих у молодежи ассоциации с Россией
Категории |
1 место |
2 место |
3 место |
Литераторы |
Пушкин (18%) |
Толстой (4%) |
Достоевский (4%) |
Композиторы и исполнители |
Чайковский (3%) |
Пугачева (2%) |
Шнуров (2%) |
Артисты театра и кино |
Безруков (4%) |
Хабенский (1%) |
Никулин (1%) |
-
1. Литераторы (писатели, поэты, литературные критики) вызывают ассоциации с Россией у 39% респондентов. В основном в этот список входят писатели школьной программы, такие как Пушкин, Достоевский, Толстой, Есенин. Если смотреть на распределение по историческим периодам, то большинство указывает представителей «золотого века» русской литературы.
-
2. Композиторов и исполнителей отметили 15% опрошенных. В лидерах находится достаточно «пестрый» состав: Чайковский, Пугачева, Шнуров, Киркоров и Кобзон. В данном случае перевес ответов идет в сторону современников.
-
3. Артисты театра и кино, их выбрали 14% опрошенных. Сюда относятся Безруков, Хабенский, Никулин. В данной группе ожидаемо лидируют современники-представители киноиндустрии.
Таблица 3
Лидеры рейтинга исторических деятелей, вызывающих у молодежи ассоциации с Россией
Категории |
1 место |
2 место |
3 место |
Государственные деятели |
Петр I (26%) |
Сталин (9%), |
Иван Грозный (7%) |
Военачальники и полководцы |
Кутузов (6%) |
Суворов (5%) |
Жуков (3%) |
Деятели науки, культуры и искусства |
Пушкин (2%) |
Ломоносов (1%) |
— |
-
1. При ответе на вопрос о том, с какими историческими личностями ассоциируется Россия, около 72% респондентов отметили государственных деятелей - Петра I, Сталина, Ивана Грозного, Ленина. Все указанные персоналии являются достаточно противоречивыми фигурами отечественной истории.
-
2. Военачальники и полководцы. В основном персоналии, находящиеся в данной категории, можно разделить на две группы: военачальники времен ВОВ и Отечественной войны 1812 г.
-
3. Деятели науки, культуры и искусства составляют лишь 4% персоналий. Так же, как и в случае с общественными деятелями, перевес идет в сторону политической сферы.
Варианты ответа на вопрос о литературных персонажах были также распределены по трем группам.
Таблица 4
Лидеры рейтинга литературных персонажей, вызывающих у молодежи ассоциации с Россией
Категории |
1 место |
2 место |
3 место |
Положительные образы |
Онегин (11%) |
Болконский (7%) |
Богатыри (5%) |
Отрицательные образы |
Раскольников (4%) |
Чичиков (3%) |
Базаров (3%) |
Амбивалентные образы |
Иван-дурак (5%) |
Колобок (2%) |
— |
-
1. Положительные образы составляют почти половину ответов (48%); в их число входят Онегин, Болконский, а также богатыри и другие сказочные герои.
-
2. Отрицательные образы отмечали в 25% случаев, лидеры рейтинга - Базаров, Чичиков, Раскольников, Баба-Яга, Кощей.
-
3. Амбивалентные, неоднозначные герои составили 14% ассоциаций. К ним относятся Иван-дурак, Незнайка, Петрушка, Анна Каренина, Башмачкин.
Исходя из этого, можно сделать вывод о преобладании положительных ассоциаций в массовом сознании молодежи. Кроме того, нельзя не отметить преобладание персонажей, относящихся к школьному курсу литературы.
В ходе опроса респондентов просили ответить на вопрос «Считаете ли вы себя патриотом?», и мы решили узнать, какая же система культурно-исторических символов формирует патриотически настроенную молодежь. Мы применили метод регрессионного анализа, где в качестве независимых переменных использовали ответы респондентов на вопросы «С какими общественными деятелями у вас ассоциируется Россия?», «С какими деятелями культуры у вас ассоциируется Россия?», «С какими литературными персонажами у вас ассоциируется Россия?», а ответ на вопрос о патриотизме - в качестве зависимой переменной. Найденные в результате коэффициенты позволили нам сконструировать два конфликтующих между собой дискурса.
Так, респонденты, считающие себя патриотами, ассоциируют Россию с В.В. Путиным (коэффициент 0,2), отрицательно коррелируют с Навальным (-0,5) и Достоевским (-0,3).
«Антипатриоты» (выбравшие вариант «скорее не ощущаю» и «безусловно не ощущаю») ассоциируют Россию с Навальным (0,2), Обломовым (0,3) и Иваном-дураком (0,3).
Таким образом, можно сделать вывод о том, что доминирующие в исторической памяти студентов нарративы можно сгруппировать по трем историческим периодам: дореволюционный период (включающий в себя преимущественно деятелей XIX в.), советский период (начало – середина XX в.) и постсоветский период (конец XX – начало XXI вв.). Исторические знания и память фрагментарны, размыты и ограничены по времени, временной отрезок, на который распространяется историческая память студентов, включает период в 200 лет. Большая часть символических нарративов носит положительный характер; присутствуют и контрдискурс, но он встречается в меньшинстве.