Изменение статусных позиций в сфере трудовой деятельности региона

Проблемы труда и трудовой деятельности являются ключевыми в социально-экономическом развитии любого общества. Комплексный характер общественного развития обусловливает междисциплинарный характер исследования трудовой сферы на стыке различных отраслей знания о труде: философии, политэкономии, социологии, акмеологии, психологии, менеджмента и др. При этом труд представляет собой самый важный фактор производства, для анализа которого требуется использование особых методологических подходов. Это объясняется тем, что человеческие ресурсы, понимаемые не только как фактор экономического развития (трудовые ресурсы), но и как его цель, занимают центральное место в структуре производительных сил общества во всех высокоразвитых странах мира.

Человек как существо биосоциальное в процессе труда неизбежно вступает во взаимодействие не только с природой, но и с другими людьми. Его поведение носит социальный характер. Социальное поведение — производный компонент социальной среды, который преломляется в субъективных характеристиках и поведении лиц, а также результат субъективной детерминации человеческой активности. В этом смысле социальное поведение можно понимать как процесс целенаправленной активности в соответствии со значимыми интересами и потребностями человека. Оно, с одной стороны, есть сложная система адаптации личности к разнообразным условиям, способ функционирования в системе конкретного социума, с другой — активная форма преобразования и изменения социальной среды в соответствии с объективными возможностями, которые человек проектирует и открывает для себя, сообразуясь с собственными представлениями, ценностями и идеалами.

ПЕСКОВА Анастасия Николаевна, заместитель директора по научной работе Саранского колледжа электроники, экономики и права.

В теоретическом и практическом аспектах весьма важно различать, с одной стороны, труд и досуг (деятельность в рамках увлечения, хобби), с другой — труд и работу по самообеспечению; труд, связанный с материальным и нематериальным (духовным) производством. В целом понимание труда как важнейшей общенаучной категории в социальной философии, общей социологической теории, социологии труда и экономической социологии, экономической теории и экономике труда не только не противоречит друг другу, но и способствует обогащению этих наук.

Стремительное развитие и распространение новых информационно-телекоммуникационных технологий несет с собой кардинальные изменения не только в информационной, но и в трудовой сфере на глобальном уровне. Их революционное воздействие касается государственных структур и институтов гражданского общества, экономической и социальной сфер, науки и образования, культуры и образа жизни людей. Как подчеркивается в Окинавской Хартии глобального информационного общества1, информационно-телекоммуникационные технологии становятся важным стимулом развития мировой экономики. Они являются одним из наиболее значимых факторов, обеспечивающих функционирование мировых рынков информации и знаний, капитала и труда.

В условиях глобализации и становления нового международного информационного порядка слова «кто владеет информацией — тот владеет миром», произнесенные почти четыреста лет назад Ф. Бэконом, приобретают качественно новый смысл. Сегодня мы являемся не только пассивными свидетелями, но и зачастую активными участниками процесса формирования и развития рынка информации и знаний как факторов производства в дополнение к традиционным рынкам природных ресурсов. Можно с полной уверенностью говорить о том, что «знание и информация становятся на сегодняшний день одним из стратегических ресурсов государства и общества, ресурсом социально-экономического, технологического и культурного развития. Масштабы этого ресурса стали сопоставимы с использованием традиционных ресурсов, а величина суммарных затрат на него уже имеет макроэкономическую значимость»2.

Исторический процесс формирования и накопления знаний, составляющих информационную культуру, получил невидан- ное ускорение на рубеже XX—XXI вв., когда удвоение объема информации происходит каждые пять лет. Это несоизмеримо с ситуацией доиндустриальной и индустриальной эпох.

В соответствии с концепцией 3. Бжезинского, Д. Белла, Э. Тоффлера и других ученых, информационное общество представляет собой разновидность постиндустриального общества. Рассматривая общественное развитие как «смену стадий», сторонники этой концепции связывают становление информационного общества с доминированием «четвертого», информационного сектора экономики, следующего за сельским хозяйством, промышленностью и экономикой услуг. При этом они утверждают, что капитал и труд как основы индустриального общества уступают место информации и знаниям в информационном обществе.

Т. Стоуньер утверждал, что информацию, подобно капиталу, можно накапливать и хранить для будущего использования. В постиндустриальном обществе национальные информационные ресурсы — самый большой потенциальный источник богатства. В связи с этим необходимо развивать новую отрасль экономики — информационную экономику. Постиндустриальная экономика — это экономика, в которой промышленность по показателям занятости и своей доли в национальном продукте уступает место сфере услуг, а сфера услуг есть преимущественно обработка информации3.

Д. Белл писал, что роль сельского хозяйства и промышленности будет неуклонно падать при возрастании значения и расширения сферы информационной индустрии. Революция в организации и обработке информации и знаний, в которой центральную роль играет компьютер, развертывается одновременно со становлением индустриального общества. Три аспекта постиндустриального общества особенно важны для понимания телекоммуникационной революции: переход от индустриального к сервисному обществу; решающее значение кодифицированного теоретического знания для осуществления технологических инноваций; превращение новой «интеллектуальной технологии» в ключевой инструмент системного анализа и теории принятия решений4.

Трудовая деятельность и трудовое поведение людей обусловлены взаимодействием различных внутренних и внешних побудительных сил. Внутренними силами выступают потребности и интересы, идеалы и мотивы, ценности и ценностные ориентации. Они являются структурными элементами процесса мотивации трудовой деятельности. Под ценностями обычно понимают представления субъекта, общества, класса, социальной группы о главных и важных целях жизни и работы, а также об основных средствах достижения этих целей5. Мир ценностей неисчерпаем и многообразен, ибо неисчерпаемы и многообразны потребности и интересы людей. Для различных социальных групп, отличающихся условиями и содержанием труда, профессией, уровнем образования, квалификацией и другими социальными признаками, одни и те же объекты и явления могут иметь разную ценность. Соответственно, и место труда, трудовой деятельности в системе социальных ценностей для различных людей и социальных групп будет различным.

Так, в 2005 г. любимую работу в рейтинге наиболее значимых ценностей респонденты с образованием 8—9 классов поставили на одиннадцатое место (3,6 %), 10—11 классов — восьмое (9,5 %), начальным профессиональным (училище) — девятое (9,2 %), средним профессиональным — седьмое (11,8 %), незаконченным высшим — шестое (14,8 %), высшим — пятое (17,9 %). Таким образом, мы имеем устойчивую взаимосвязь отношения к труду (любимой работе) как ценности и уровня образования. Чем выше этот уровень, тем выше оценивается труд как социальная ценность. Чуть выше значимость любимой работы оценивается людьми, чей среднедушевой семейный доход ниже прожиточного минимума, — шестое место (11,9 %), чем те, чей среднедушевой семейный доход равен или превышает этот минимум, — седьмое место (12,4 %).

Не выявлено существенных (за некоторым исключением) различий в оценке значимости любимой работы по возрастным группам. Респонденты в возрасте от 16 до 24 лет поставили любимую работу на пятое место (14,0 %), от 25 до 34 лет — шестое (15,9 %), от 35 до 49 лет — четвертое (14,0 %), от 50 до 59 лет — пятое (17,7 %), 60 лет и старше — пятнадцатое (3,3 %). Столь низкий показатель значимости труда в возрасте 60 лет и старше вполне объясним. Эта категория лиц относится к экономически неактивному населению и их трудовая деятельность уже в прошлом. В этом возрасте существенно возрастает роль других ценностей — уважение окружающих, спокойная размеренная жизнь (значимость этих ценностей оценивается гораздо выше по сравнению с другими возрастными группами). Что касается ценности здоровья, семьи и материального достатка, то они (с незначительными вариациями) оцениваются наиболее высоко всеми социально-демографическими группами6.

Содержание ценностей зависит от культуры общества, развития его духовности, нравственности и общественного сознания. Формой ценностей являются общественные идеалы — представления о том, какими должны быть общественные отношения и работник. Выполняя связующую роль между настоящим и будущим, идеалы выражают цель деятельности людей, а социально признанные идеалы и ценности определяют индивидуальность личности.

Поведение людей, мотивация их деятельности обуславливаются не только системой ценностей, но и социальными нормами. Они складываются стихийно или устанавливаются сознательно. Ценности задают то или иное направление поведения человека, группы, их мотивацию, а нормы регулируют конкретные поступки, их осмысливают.

Практика преобразований российского общества свидетельствует о том, что рыночная экономика является весьма динамично развивающейся системой экономических отношений. На ход развития передовых стран рыночной экономики сегодня доминирующее влияние оказывают социальные факторы. Их воздействие распространяется на различные сферы общественного развития, изменяет структуру общественных потребностей, видов экономической деятельности, ценностей. Это позволяет говорить об объективной потребности трансформации рыночной в социально ориентированную рыночную экономику7. Однако объективная потребность не всегда есть неизбежная практическая реализация. Началу рыночных преобразований всегда характерен спад производства, снижение жизненного уровня и переоценка ценностей. Ранее казавшиеся неизменными представления, ценности и ценностные ориентации уходят в прошлое, начинает формироваться новая система ценностей.

Наиболее отчетливо эта тенденция проявилась в начале рыночных преобразований. Так, к началу 90-х гг. были весьма четко зафиксированы более слабые, по сравнению с Западом, достижительные ценности в сфере труда у занятого населения (таблица).

Таблица

Трудовые ценности работающего населения России и стран «Большой семерки», частота выбора, %8

Российских работников отличало стремление к хорошему заработку при минимизации трудовых усилий, что принято у нас называть «получать на халяву». Однако к середине 90-х гг. ситуация изменилась. В условиях изменения жизненного пространства региональных социумов и их коммуникационной системы происходящая трансформация охватывает и интегрирует все формы выражения, и в первую очередь статусных позиций различных категорий работников, видов деятельности, локализованных не только территориально, но и профессионально-квалификационно. Если ранее идеальным работником считался «квалифицированный работник — исполнитель», то современная ситуация требует «работника — инициатора, обладающего знаниями». Классическую схему «доставку нужных людей на нужное место и в нужное время» сменяет новая целевая установка: организация эффективного взаимодействия человека и организации9.

Таким образом, в условиях глобализации мирового развития и беспрецедентной информационной открытости национальных границ информация становится главным стратегическим фактором в международном соревновании за использование ее позитивных сторон и минимизацию отрицательных последствий. Естественно, что в этих условиях происходят изменения в статусных позициях различных видов трудовой деятельности. В более востребованном положении оказывается деятельность в сфере информатизации. Активизация международного терроризма, а также рост международной конкуренции обостряют вопросы, связанные с защитой интересов нашей страны, благополучия ее граждан и их конкурентоспособности на различных (региональном, российском, международном) рынке труда. Однако даже первый из названных факторов пока, к сожалению, не стал предметом систематического исследования.