Изменения гормонольного фона у студентов-медиков в различные периоды обучения с учётом половых различий

Автор: Масляков В.В., Павлова О.Н., Хабибрахманова Л.Х., Гильфанов Р.Р., Накаева Е.Ю.

Журнал: Вестник медицинского института "РЕАВИЗ": реабилитация, врач и здоровье @vestnik-reaviz

Рубрика: Физиология

Статья в выпуске: 5 т.13, 2023 года.

Бесплатный доступ

Цель исследования: провести анализ изменений гормонального фона у студентов-медиков в различные периоды обучения с учётом половых различий.Объект и методы. Для достижения поставленной цели было проведено исследование основных физиологических показателей у 120 студентов-добровольцев в возрасте от 18 до 24 лет. Для включения в исследование применялись следующие критерии: отсутствие острых или хронических заболеваний, что подтверждено наличием справок о состоянии здоровья, наличие середины менструального цикла (для женщин), согласие на проведение исследования.Заключение. Изменения гормонального фона у студентов-медиков зависят от половой принадлежности и курса обучения. Наибольшие изменения гормонального фона выявлены у студентов 1-2 курсов, причём они не зависят от половой принадлежности, затем, на 3-4 курсах происходит некоторая стабилизация гормонального фона, при этом это больше касается представителей женского пола.

Еще

Гормональный фон, студенты-медики, половые различия, экзаменационный стресс, индекс кердо

Короткий адрес: https://sciup.org/143180882

IDR: 143180882   |   DOI: 10.20340/vmi-rvz.2023.5.PHYS.1

Список литературы Изменения гормонольного фона у студентов-медиков в различные периоды обучения с учётом половых различий

  • Масляков В.В., Павлова О.Н., Федотова Н.Н. и др. Некоторые показатели гемостаза у практически здоровых лиц молодого возраста в зависимости от пола. Ульяновский медико-биологический журнал. 2021;3:61-70. EDN: NTYCCM
  • Андреева Е.А., Соловьева С.А. Особенности проявления стресса у студентов во время сдачи экзаменационной сессии. Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2016;5(1) (14):140-143. EDN: VODIML
  • Лавров О.В., Пятин В.Ф., Широлапов И.В. Стресс-индуцированные гормональные реакции у студентов. Вестник новых медицинских технологий. 2012;XIX(4):110-112.
  • Лавров О.В., Пятин В.Ф., Широлапов И.В. Стресс-индуцированные особенности иммунологических показателей у людей дифференцированных вегетативно-гормональных кластеров. Медицинская иммунология. 2013;15(3):283-288. EDN: QCRQCL
  • Лавров О.В., Пятин В.Ф., Широлапов И.В. Адаптационные изменения показателей сердечно-сосудистой системы и сывороточного содержания гормонов в условиях экзаменационного стресса. Казанский медицинский журнал. 2012;93(3):461-464. EDN: OYVDCZ
  • Геворкян Э.С., Минасян С.М., Абраамян Э.Т. Уровень электролитов и оксида азота в слюне студентов при умственно-эмоциональном напряжении. Гигиена и санитария. 2014;4:81-85. EDN: TALSNX
  • Абраамян Э.Т., Минасян С.М. Корригирующее влияние ароматерапии на показатели вариабельности ритма сердца студентов при экзаменационном стрессе. Гигиена и санитария. 2016;95(6):563-568. DOI: 10.18821/0016-9900-2016-95-6-563-568 EDN: WHPWKD
  • Миронова О.И. Подходы к изучению экзаменационного стресса у студентов. Педагогика и психология образования. 2021;1:159-170. DOI: 10.31862/2500-297X-2021-1-159-170 EDN: RPNHZY
  • Авчинникова Д.А., Авчинникова С.О. Переживание экзаменационного стресса студентами с разными типами межполушарной асимметрии. Научно-педагогическое обозрение. Pedagogical Review. 2017;4(18):40-46. DOI: 10.23951/2307-6127-2017-4-40-46 EDN: ZSQFBT
Еще
Статья научная