Изучение типологических параметров физического развития молодежи в Каракалпакстане

В последнее время на фоне изменившихся социально-экономических и экологических условий определяются отчетливые негативные сдвиги в состоянии здоровья студенческой молодежи в Республике Каракалпакстан. По мнению специалистов, отклонения в состоянии здоровья, сформировавшиеся в юношеском возрасте, снижают возможности реализации важнейших социальных и биологических функций при вступлении в социально-активный период жизни [1,2, 3]. Решение проблем контроля функционального состояния и физического развития студентов, обучающихся в вузах Каракалпакстана, с целью их улучшения, представляется необходимым и своевременным.

В настоящем исследовании были использованы показатели, которые позволили в полной степени определить уровень развития определенных физических качеств. Всего было обследовано 248 студентов на протяжении обучения с первого по четвертый курс, из них 38% - юноши, 62% - девушки. При изучении типологических особенностей физического развития студентов ВУЗов Республики Каракалпакстан, а также их динамики за время обучения, было выявлено, что частота встречаемости различных типов телосложения достоверно отличалась у юношей и девушек в период каждого года обучения. В динамике наблюдалось увеличение значений показателей физического развития, как у юношей, так и девушек, в группе нормостенического и астенического типа сложения с первого до третьего курса, а гиперстенического типа телосложения до третьего-четвертого курса. Значительная прибавка в массе тела наблюдалась у юношей во всех группах за период наблюдения с разной интенсивностью. Важно отметить, что у обследуемых девушек прибавка в массе тела отмечалась только в астеническом типе телосложения. Проведенные исследования показали, что количество астеников у юношей снижается с 62,5% до 48% и в 1,3 раза происходит увеличение гиперстеников. У девушек сложившееся к первому курсу обучения распределение, оставалось постоянным почти на всем протяжении обучения. Это свидетельствует о формировании телосложения за счет более раннего становления эндокринной и репродуктивной систем [1].

Таким образом, проведенные исследования позволяют установить, что за время обучения в вузе, у студентов регистрируются изменения физического статуса (массы тела и окружности грудной клетки). Также выявлено, что более динамично развивающейся группой у всех обследуемых лиц является группа с астеническим типом телосложения. За все наблюдаемое время обучения у них наблюдалось заметное улучшение физического развития в динамике лет.