Язык и мышление

Жизнь человека невозможно представить без языка. Язык является универсальной системой выражения человеческих мыслей. Язык и мышление - два неразрывно связанных вида деятельности человека как общественного существа, в то же время отличающихся друг от друга по специфическим признакам. В данной статье будут рассмотрены язык и мышление в отдельности, а также их неразрывное взаимодействие в жизни человека.

Основной раздел

Мышление - высшая форма активного отражения объективной реальности, целенаправленное, обобщенное познание связей и отношений предметов и явлений. Оно осуществляется в различных формах и структурах, в которых закреплен и обобщен познавательный и социальноисторический опыт человечества. Процессы мышления проявляются в трех основных видах, выступающих в сложном взаимодействии, - практически-действенном, наглядно-образном и словесно-логическом. Язык же является универсальным «орудием» мышления. Язык - это знаковая деятельность, обеспечивающая материальное оформление мыслей и обмен информацией между членами общества. Мышление, за исключением его практически-действенного вида, имеет психическую, идеальную природу, между тем как язык - это явление по своей первичной природе физическое, материальное.

«Чтобы человек мог постичь хотя бы одно слово не просто как чувственное побуждение, а как членораздельный звук, обозначающий понятие, весь язык полностью и во всех своих взаимосвязях уже должен быть заложен в нём.» [2, 159]

Перед философией как наукой стояла задача установить взаимосвязь языка и мышления с самого начала. На протяжении развития философии встречаются самые разные подходы к решению данной проблемы, часто разнящиеся друг с другом.

Диалектический материализм рассматривает данное взаимоотношение как диалектическое единство. Язык является непосредственной материальной опорой мышления только в его словесно-логическом виде. Словесно-логический вид мышления обеспечивается двумя особенностями языка: естественно не мотивированным, условным характером исторически установившейся связи слов как знаковых единиц с обозначаемыми сущностями и членением речевого потока на относительно ограниченные по объему, формально размежеванные и внутренне организованные отрезки - предложения. Слова, в отличие от наглядных психических образов предметов и явлений, не обнаруживают, за исключением звукоподражаний, никаких сходств с естественными, чувственно воспринимаемыми особенностями обозначаемых объектов, что позволяет создавать на основе слов и ассоциировать с ними не только обобщенные представления о предметах, но и понятия любой степени общности и абстрактности. Предложения, исторически восходящие к элементарным высказываниям, обусловили выделение в потоке мышления отдельных относительно отграниченных друг от друга единиц, условно подводимых в логике и психологии под различные виды суждений и умозаключений. Однако прямого соответствия между единицами мышления и соотносительными с ними единицами языка нет: в одном и том же языке одна мысль или ее компоненты - понятия и представления - могут быть оформлены разными предложениями, словами или словосочетаниями, а одни и те же слова могут быть использованы для оформления разных понятий и представлений.

Речь развивается, как составная часть культуры, под влиянием общественных норм и законов. А развитие мышления происходит под влиянием конкретных способностей к познанию, которыми обладает субъект.

В ходе исторического развития языка и мышления характер их взаимодействия не оставался неизменным. На начальных этапах развития общества язык, развивавшийся в первую очередь как средство общения, включался в процессы мышления, дополняя два первоначальных его вида -практически-действенный и наглядно-образный - новым, качественно высшим видом словесно-логического мышления и тем самым активно стимулируя развитие мышления вообще. Развитие письменности усилило воздействие языка на мышление и на саму интенсивность языкового общения, значительно увеличило возможности языка как средства оформления мысли. В целом же по мере исторического развития мышления во всех его видах постепенно усиливается его воздействие на язык, сказывающееся главным образом в расширении значений слов, в количественном росте лексического и фразеологического состава языка, отражающем обогащение понятийного аппарата мышления, и в уточнении и дифференциации синтаксических средств выражения смысловых отношений.

Заключение

В данной статье была описана взаимосвязь языка и мышления в жизни человека. Конечно, мышление влияет на язык, т.к. одна из его функций – контроль над речевым аппаратом, который представляет из себя сложную и объемную основу. Однако, существенные различия этих механизмов не позволяют связать их воедино и заставляют философов разного времени разрабатывать новые теории о их взаимосвязи и роли.