Эффективность государственного и муниципального управления в сфере туризма Республики Башкортостан

В статье представлены результаты констатирующего этапа эмпирического исследования, посвященного изучению психологических особенностей подростков, воспитывающихся в условиях интернатного учреждения. Основной целью являлась диагностика уровня и структуры тревожности и самооценки как взаимосвязанных феноменов. С помощью комплекса психодиагностических методик (STAI, шкала М. Розенберга, методика Дембо-Рубинштейна, проективный тест «Автопортрет») выявлены высокий уровень личностной тревожности и заниженная, дисгармоничная самооценка у исследуемой группы. Проведенный корреляционный анализ подтвердил наличие статистически значимой обратной связи между уровнем тревожности и показателями самоуважения. Полученные данные всесторонне характеризуют психологическую проблематику данной группы подростков и служат эмпирическим основанием для разработки и внедрения целенаправленной интегративной психокоррекционной программы с использованием методов арт-терапии и кататимно-имагинативной терапии.