Экологическая культура как индикатор в системе «общество и природа»

Так, Берсенев С.М. считает, что цель экологического воспитания - формирование ответственного отношения к окружающей среде, которое строится на базе экологического сознания [6]. Экологическое воспитание и экологическая культура – взаимодополняющие факторы в аспекте экологического образования.

Так, несомненно, культурные ценности влияют на множество факторов в аспекте экологического образования - это ценности по отношению к окружающей среде (взаимосвязь между основными культурными аспектами и экологической эффективностью) - индикаторы, ориентированные на позитивный результат. Человек осознает необходимость радикального изменения своего отношения к окружающей среде подсознательно, но допускает воз- можность проигнорировать процесс образования необратимых процессов [8].

Целью данной работы является анализ сущности экологической культуры как индикатор в системе «общество и природа».

Ниже приводится обзор сведений о сущности экологической культуры в системе «общество и природа».

Что такое окружающая среда и экологическая культура?

Принимая во внимание ущерб и ухудшение состояния окружающей среды сегодня, крайне важно, чтобы все люди стремились изменить свое отношение по отношению к природной окружающей среде. Именно, отсутствие экологической культуры может привести к разрушению элементов природы и факторов, создающих жизнь на нашей планете. По этой причине важно сознание обществом того, что, сформировать ответственных и заботливых людей по отношению к окружающей среде, осознающих экологическую реальность - важный шаг в аспекте взаимовлияния общества и природы.

Сегодня мы являемся свидетелями последствий достижений научнотехнического прогресса цивилизации и его разрушения, связанного с окружающей средой. Уничтожая окружающую нас природу, человечество уничтожает само себя [2]. Пожалуй, наиболее важные факторы влияния на состояние окружающей среды (промышленное производство [2], автотранспортное загрязнение [3] и т.д.) - отношение человека к проблеме в соответствии собственными культурными ориентирами. В настоящее время проблема загрязнения окружающей среды отходами промышленных объектов – промышленного производства – первостепенна [2]. На состояние окружающей среды влияет множество факторов, т.к. экологическая ситуация является результатом в основном антропогенной деятельности.

Активизация экологической культуры основана на динамичной, последовательной передаче человеку необходимых сведений о разумном использовании ресурсов природы, значимости и существенности следования экологических норм и требований, что чревато необратимыми процессами для природы (касается геосфер Земли: воды, воздуха, почвы) [7]. Так, например, – автотранспортное загрязнение (шум, вибрация, загрязнение воздушного пространства и т.д.); – промышленное производство (в результате технологиче- ских геоэкологических процессов промышленного производства, множество отраслей могут оказывать негативное воздействие на все природные сферы – гидросферу, атмосферу, литосферу и как следствие на здоровье населения).

В настоящее время, все более ухудшающейся экологической обстановки, а именно качества воздуха, которым мы дышим, приобретает особое значение. От качества и состояния воздушной среды напрямую зависит состояние здоровья населения. В настоящее время происходят значительные изменения в окружающей нас среде, обусловленные разноплановыми преобразованиями в жизни всего человеческого общества. Мир вступил в эпоху глобализации, информатизации и всеобщей коммуникации [1].

Такие факторы, как развитие технологий, рост численности населения, уровни потребления ресурсов и количество вы- бросов загрязняющих веществ могут вызвать глобальные дисбалансы. Человечеству важно вовремя осознать серьезность этих перемещений и изменений. Отношения природы и человека – это отношения двух культур, каждая из которых по-своему социальная и обладает своими «правилами поведения [10].

Обнаружившиеся противоречия между уровнем знаний, экологической культуры субъектов природопользования и необходимым для обеспечения оптимизации отношений общества с природой, экологизации науки, техники, управленческого, экономического и правового механизмов природопользования не могут быть разрешены без экологизации образования и воспитания [4]. Однако решения, которые пропагандируются – недостаточны. Своевременное культурное трансформирование может не допустить критического поворота событий - экологического кризиса.

В настоящее время ни у кого не может возникнуть сомнение в том, что экологическая культура является неотъемлемой частью всеобщего воспитания будущих поколений. В связи с глобальным экологическим кризисом необходимо выяснить, какие отношения человека и природы можно считать гармоничными, как человеческая деятельность влияет на окружающую среду, и отметить, почему формирование культуры безопасности, экологической культуры сейчас так важны [9].

Выводы. Экологическое воспитание и экологическая культура – есть индикатор в спектре взаимовлияющих и взаимодополняющих факторов экологического образования. Экологическое образование является важным звеном в системе «общество и природа». Культура поведения человека по отношению к окружающей среде – есть способность осознания взаимосвязи природной среды и общества, т.е. умение жить в гармонии с природой.