Экологическая тропа как форма экологического воспитания и культуры

Автор: Матмуратов М.А.

Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j

Рубрика: Основной раздел

Статья в выпуске: 6 (36), 2018 года.

Бесплатный доступ

В статье рассматриваются вопросы создание экотроп с целью формирования экологического образования и культуры у людей, так как организация экологической тропы, является одна из форм воспитания экологического мышления и мировоззрения.

Экологическая культура, эстетика, ландшафт, объект, экосистемы, мышления, мировоззрения

Короткий адрес: https://sciup.org/140273535

IDR: 140273535

Текст научной статьи Экологическая тропа как форма экологического воспитания и культуры

Экологическая тропа – это специально оборудованный маршрут, проходящий через различные экосистемы и другие природные объекты, архитектурные памятники, имеющие эстетическую, природоохранную и историческую ценность. Организация экологической тропы – одна из форм воспитания экологического мышления и мировоззрения.

Основное назначение экологических троп – воспитание культуры поведения людей в природе. С помощью таких троп углубляются и расширяются знания людей, особенно молодежи об окружающей среде, о растительном и животном мире. Это повышает ответственность людей за сохранение окружающей среды, способствуя воспитанию чувства любви к природе, родине.

Экологическая тропа может быть предназначена для различных контингентов людей, таких как:

  • 1.    педагогов и студентов;

  • 2.    учащихся школ, лицеев и колледжей;

  • 3.    родителей, отдыхающих, организованных в экскурсионные группы и др. Основноеназначение троп природы - воспитание культуры поведения людей в природе. Экотропы можно объединить в две группы:

  • 1.    Эколого-просветительская - сочетание активного отдыха посетителей экотропы в природной обстановке с расширением их кругозора и формирование экологической культуры – как части общей культуры взаимоотношений между людьми и между человеком и природой.

  • 2.    Природоохранная - локализация посетителей природной территории на определенном маршруте.

Особенность процесса экологического обучения и воспитания на тропах природы состоит в том, что он строится на основе непринужденного усвоения информации, ценностных ориентаций и идеалов, норм поведения в природном окружении. Наряду с решением задач обучения, воспитания и отдыха тропы природы при умелой их организации способствуют и охране природы.

Экотропы обеспечивает возможность соблюдения природоохранного режима на определенной территории, облегчает контроль за посещаемостью и выполнением установленных правил.

Уникальная природа, ландшафты (степи, пустыни, горы, плато), различные редкие флоры и фауна, уникальные, имеющие мировую значимость археологические находки, палеонтологические останки, редкие геологические залежи, многочисленные памятники природы, уникальные озера, своеобразие ландшафта, контраст природных зонпредставляют уникальных возможностей для создания экотроп в Республике Каракалпакстан.

Наиболее интересный результаты могут дать в развитии экологических троп особо охраняемые природные территории, таких как НижнеАмударьинский государственный биосферный резерват, орнитологический заказник Судочье и ландшафтный заказник «Сайгачьи».

Таким образом, создание экотроп направлено на решение четырех задач: экологическое воспитание и культуры, отдых посетителей, сохранение природы в прилегающей зоне.

Список литературы Экологическая тропа как форма экологического воспитания и культуры

  • Захлебный А.Н. На экологической тропе (опыт экологического воспитания). М.: Знание, 1986. - 122 с.
  • Оборин М. С., Непомнящий В. В. Разработка экологических троп в особо охраняемых природных территориях различных природных регионов // Научные ведомости Серия Естественные науки. - 2010. -№ 21 (92). - Выпуск 13. - С.174-178.
Статья научная