Экологическая тропа как форма экологического воспитания и культуры
Автор: Матмуратов М.А.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 6 (36), 2018 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются вопросы создание экотроп с целью формирования экологического образования и культуры у людей, так как организация экологической тропы, является одна из форм воспитания экологического мышления и мировоззрения.
Экологическая культура, эстетика, ландшафт, объект, экосистемы, мышления, мировоззрения
Короткий адрес: https://sciup.org/140273535
IDR: 140273535
Текст научной статьи Экологическая тропа как форма экологического воспитания и культуры
Экологическая тропа – это специально оборудованный маршрут, проходящий через различные экосистемы и другие природные объекты, архитектурные памятники, имеющие эстетическую, природоохранную и историческую ценность. Организация экологической тропы – одна из форм воспитания экологического мышления и мировоззрения.
Основное назначение экологических троп – воспитание культуры поведения людей в природе. С помощью таких троп углубляются и расширяются знания людей, особенно молодежи об окружающей среде, о растительном и животном мире. Это повышает ответственность людей за сохранение окружающей среды, способствуя воспитанию чувства любви к природе, родине.
Экологическая тропа может быть предназначена для различных контингентов людей, таких как:
-
1. педагогов и студентов;
-
2. учащихся школ, лицеев и колледжей;
-
3. родителей, отдыхающих, организованных в экскурсионные группы и др. Основноеназначение троп природы - воспитание культуры поведения людей в природе. Экотропы можно объединить в две группы:
-
1. Эколого-просветительская - сочетание активного отдыха посетителей экотропы в природной обстановке с расширением их кругозора и формирование экологической культуры – как части общей культуры взаимоотношений между людьми и между человеком и природой.
-
2. Природоохранная - локализация посетителей природной территории на определенном маршруте.
Особенность процесса экологического обучения и воспитания на тропах природы состоит в том, что он строится на основе непринужденного усвоения информации, ценностных ориентаций и идеалов, норм поведения в природном окружении. Наряду с решением задач обучения, воспитания и отдыха тропы природы при умелой их организации способствуют и охране природы.
Экотропы обеспечивает возможность соблюдения природоохранного режима на определенной территории, облегчает контроль за посещаемостью и выполнением установленных правил.
Уникальная природа, ландшафты (степи, пустыни, горы, плато), различные редкие флоры и фауна, уникальные, имеющие мировую значимость археологические находки, палеонтологические останки, редкие геологические залежи, многочисленные памятники природы, уникальные озера, своеобразие ландшафта, контраст природных зонпредставляют уникальных возможностей для создания экотроп в Республике Каракалпакстан.
Наиболее интересный результаты могут дать в развитии экологических троп особо охраняемые природные территории, таких как НижнеАмударьинский государственный биосферный резерват, орнитологический заказник Судочье и ландшафтный заказник «Сайгачьи».
Таким образом, создание экотроп направлено на решение четырех задач: экологическое воспитание и культуры, отдых посетителей, сохранение природы в прилегающей зоне.
Список литературы Экологическая тропа как форма экологического воспитания и культуры
- Захлебный А.Н. На экологической тропе (опыт экологического воспитания). М.: Знание, 1986. - 122 с.
- Оборин М. С., Непомнящий В. В. Разработка экологических троп в особо охраняемых природных территориях различных природных регионов // Научные ведомости Серия Естественные науки. - 2010. -№ 21 (92). - Выпуск 13. - С.174-178.