Экологическое просвещение туристов

Автор: Гоева Т.А., Филобок М.А., Куприяшкина А.Е.

Журнал: Мировая наука @science-j

Рубрика: Основной раздел

Статья в выпуске: 6 (51), 2021 года.

Бесплатный доступ

Экологическое просвещение является неотъемлемой частью туризма на объектах наследия, экологических объектах, и используется в основном как инструмент управления взаимодействием туристов с окружающей средой. В настоящее время все страны мира находятся в поиске оптимальной системы экологического просвещения туристов. Воспитание младшего поколения влияет на формирование экологической культуры населения, что в свою очередь приведет к повышению экологической осознанности туристов.

Туризм, экологический туризм, экологическое просвещение, устойчивый туризм, экологическое образование

Короткий адрес: https://sciup.org/140266117

IDR: 140266117

Текст научной статьи Экологическое просвещение туристов

Экологическое просвещение - это процесс, направленный на экологическое развитие ответственных граждан, имеющих четкое понимание и заботящихся об экономических, социальных, политических и экологических проблемах. Экологическое просвещение предоставляет каждому человеку возможность приобретать знания, ценности, а также принимать участие в принятии решений, направленных на защиту и улучшение окружающей среды, а создание новых моделей поведения отдельных лиц, групп и общества в целом по отношению к окружающей среде.

Экологическое просвещение является неотъемлемой частью туризма на объектах наследия, экологических объектах, и используется в основном как инструмент управления взаимодействием туристов с окружающей средой. Экологическое просвещение, основанное на интересах развития регионов и территорий, упоминалось в Декларации ЮНЕСКО: Белградский семинар ЮНЕП и в 1977 г. в Тбилисской декларации на Международном конгрессе ЮНЕСКО-ЮНЕП, в 1992 г. на Конференции Организации Объединенных Наций по окружающей среде и развитию в Рио-де-Жанейро (ЮНСЕД, 1992 г.) и на Всемирном саммите ООН по устойчивому развитию. На Конференции рассматривалась парадигма устойчивого развития, которая диктует, что стоит находится в стабильном, предсказуемом мире, властвовать над своим будущим.

В настоящее время все страны мира находятся в поиске оптимальной системы экологического просвещения туристов. Однако их концепция сходятся. Сущность этих концепций заключается в устойчивом развитии. Это устойчивое развитие должно быть направлено на удовлетворение потребностей поколения, при этом не забывая и про будущие поколения. Экологическое образование в данном случае может повлиять на представление о ценностях у будущих поколений.

Частью экологического образования и воспитания можно считать экологический туризм. Экологический туризм – форма устойчивого туризма, сфокусированная на посещении относительно незатронутых антропогенным воздействием природных территорий. Практикующие экологический туризм, погружаются в природу таким образом, каким большинство людей не может попрактиковаться в их повседневной городской жизни. Этот человек в конечном итоге обретет сознание, которое превратит его в человека, активно вовлеченного в вопросы сохранения. Наконец, экотуризм должен участвовать в экологическом восстановлении, восстановлении биоразнообразия и экологическом развитии местного населения в любой деградировавшей туристической экосистеме.

Меры в данном кодексе поведения хороши тем, что их можно применять не только к горным районам. Благодаря им туристы смогут оказать пользу местным жителям в экономическом и культурном плане.Методология CitizenScience (CS), которая объединяет работу с общественностью и сбор научных данных. Непосредственно вовлекая добровольцев в сбор данных, CS может обеспечить неформальный опыт обучения и может использоваться в качестве инструмента для сохранения в различных экосистемах. На протяжении веков граждане записывали свои наблюдения за миром природы, включая информацию о погоде, распространении растений и животных, астрономических явлениях и многих других. В настоящее время миллионы людей, часто не обученных как профессиональные ученые, участвуют во многих аутентичных научных исследовательских проектах посредством сбора, категоризации, транскрипции и анализа данных. Сегодня большинство гражданских ученых работают с профессиональными учеными над проектами, которые были специально разработаны, чтобы позволить любителям участвовать в научном процессе, получая при этом пользу с образовательной точки зрения. Современная CS четко отличается от исторической формы, потому что теперь это деятельность, потенциально доступная для всех, а не только для избранных. Огромный взрыв проектов CS обусловлен различными факторами, такими как:

  • -    разработка легкодоступных инструментов для распространения, информации и взаимодействия с общественностью (таких как Интернет, смартфоны и т. д.);

  • -    растущее осознание учеными того, что общественность представляет собой бесплатный источник работы, навыков и даже финансов.

Одним из первых примеров современных CS-проектов является «Счетчик рождественских птиц», разработанный в 1900 г. Национальным обществом Одюбона в США и продолжающийся каждый год. Граждане теперь принимают участие в проектах по изменению климата, энтомологии, восстановлению окружающей среды, природоохранной биологии, инвазивным видам, мониторингу качества воды, экологии населения, здравоохранению и т. д. Практически любой проект, направленный на сбор больших пространственных и временных данных на обширной географической территории, может быть успешным только с помощью гражданских ученых. Существуют различные диапазоны участия граждан в проектах CS: от помощи в сборе данных и наблюдений до обращения к профессиональным исследователям с просьбой разработать конкретное исследование и принять участие в анализе данных. CS сочетает исследования с государственным образованием, а также обращается к более широким социальным последствиям, вовлекая граждан в подлинный исследовательский опыт и в научный процесс. Краткосрочное исследование, проведенное в рамках проекта CS по мониторингу биоразнообразия «Подводный туризм для окружающей среды» (STE), показывает, что сразу после участия в программе экологического просвещения (EnvEd) волонтеры повысили свои знания в области биологии и экологии рифов, осведомленность о людях, воздействие на окружающую среду и намерение действовать более бережно для окружающей среды.

Экологическое просвещение на курортах Краснодарского края - неотъемлемая часть деятельности по охране окружающей среды и одна из главных задач создания особо охраняемых природных территорий. В настоящий момент для посетителей работают 141 музей и 351 визит-центр. На курортах Краснодарского края различные публичные мероприятия проводятся в дни экологического календаря. Это праздники, фестивали, шествия, марафоны, акции, мастер-классы, форумы и т.д. Ежегодными являются следующие тематические мероприятия: «Покормите птиц зимой!», «Сбережем лес от пожара», «Птица года», новогодняя акция «Ель», «День бобра, добра и леса» и многие другие. Подробнее об экологопросветительских мероприятиях на ООПТ можно узнать на официальных сайтах каждой ООПТ в соответствующем разделе.

Воспитание младшего поколения влияет на формирование экологической культуры населения, что в свою очередь приведет к повышению экологической осознанности туристов. В экологопросветительской деятельности курортов Краснодарского края приоритетной является работа со школьниками. Для эффективности просвещения большое значение имеет выбор форм и методов работы. Одной из наиболее распространенных форм является организация экологических лагерей и экспедиций. Вместе с тем, используется организация анимационной деятельности, органически встроенной в жизнедеятельность лагеря.

В настоящее время необходимо создавать баланс между потребностями экономического роста и сдерживанием нагрузки на окружающую среду. Также, необходимо создавать условия для рационального природопользования, формируя экологическую культуру.

Список литературы Экологическое просвещение туристов

  • Ходыкина М.Ф., Романова И.А., Карпова Ю.И. Проблемы экологического воспитания в России / Экологические проблемы рекреационного использования горных лесов. 2020. С. 237-242.
Статья научная