Экономическая эффективность труда на основе кинезиологического подхода

Существуют различные способы и модели оценки эффективности деятельности предприятия. Как правило, все они связаны с расчетом экономических показателей и коэффициентов и сравнении их с нормальным значением. Однако немаловажным показателем оценки экономической эффективности функционирования компании является и эффективность и результативность работы его сотрудников. Оценку эффективности труда необходимо проводить по определенным критериям, которые будут взаимосвязанными и направлены на измерение эффективности труда персонала.

Оценка труда сотрудников – это организованный определенным образом и целенаправленный процесс установления соответствия качественных характеристик работника требованиям деятельности, должности или рабочего места. [1, с. 189]. Следовательно, измерение эффективности труда персонала имеет одну главную цель: улучшить результативность труда персонала, способствуя реализации и полному использованию его потенциал, снабжению работников и руководителей информацией, необходимой для принятия решений, связанных с работой.

Чтобы результаты оценки труда персонала были объективными, надежными, нужно определить критерии, по которым проводится оценка [2,

• с. 72]. Критерий представляет собой определенный норматив того или иного расчетного показателя. Идеальным способом оценки служит разработка уникальных критериев для каждого сотрудника или по группам занимаемых должностей.

На наш взгляд, существует две основные составляющие оценки эффективности труда сотрудников:

• 1. Экономическая (эффективность деятельности организации и персонала, уровень достижения целей, объем и качество работы, лояльность организации, количество заказов на изготовление продукции);

• 2. Социальная (гармония, удовлетворенность трудом, особенности поведения, личностные особенности, скрытые возможности участников) [3, с. 236].

Для оценки экономической составляющей эффективности труда могут быть использованы в том числе следующие коэффициенты:

• 1.    Коэффициент использования рабочего времени – отношение времени, затраченного на выполнение своих трудовых обязанностей к продолжительности рабочего дня;

• 2.    Коэффициент производительности труда – отношение количества условных единиц услуги за отчетный период к среднему количеству условных единиц услуги за тот же отчетный период среди работников той же категории;

• 3.    Коэффициент финансовой эффективности выполненных работ / оказанных услуг – отношение разности стоимостей условных единиц услуги / продукции, произведенных сотрудником, и затрат за отчетный период.

Расчет подобных коэффициентов представляет собой с основном оценку количественных показателей эффективности труда персонала. Тем не мене, в рамках данного исследования, мы настаиваем на том, что немаловажными факторами, оказывающими существенное влияние и на количественные показатели в том числе, являются качественные или социальные характеристики.

Применение кинезиологического подхода для повышения эффективности качества труда сотрудников нам представляется перспективным и значимым направлением развития.

Кинезиология рассматривается как научная и практическая дисциплина, изучающая мышечное движение во всех его проявлениях, основной целью кинезиологии является воздействие на мышцы человека таким образом, чтобы оказать влияние в том числе и на работоспособность мозга.

Недостаток двигательной активности у большинства работников с силу специфики трудовых обязанностей приводит к нарушению функций организма, что, в конечном счете, сказывается и на результатах. Таким образом, для предотвращения отрицательных последствий в частности компьютерной аддикции, может быть применена система простых упражнений. Иными словами, данную методику еще называют «Гимнастикой мозга». Кинезиология, как наука о движении тела, а также упражнения, входящие в концепцию образовательной кинезиологии, направлены на гармонизацию работы разных отделов головного мозга и интеграцию их в согласованно действующий механизм.

Основным    преимуществом    кинезиологического    подхода применительно в сотрудникам разного профиля является универсальность, доступность и скорость. Базовые упражнения могут занимать от 5 минут, при этом совершенно не требуется какое-либо уникальное оборудование или приспособления.

Анализ психолого-педагогических исследований позволил выявить высокий коэффициент корреляции между двигательной активностью человека и их индивидуальными результатами в ходе образовательного процесса. Было доказано, что использование данной методики способствует повышению эффективности результатов труда на 10-30%.

Исследование эффективности данной методики проводилось на примере детей, что является наиболее показательным, так как они наиболее подвержены различным воздействиям. Анализ результатов применения кинезиологического подхода в течение четверти учебного года показал следующее:

• -    100% детей перестали проявлять двигательную активность в

процессе урока и в тоже время стали более подвижны во внеурочное время в рамках школы;

• -    67% детей перестали проявлять компульсивное стремление к

использованию компьютерных средств в процессе урока;

• -    34% детей перестали использовать информационно

коммуникационные технологии во внеурочное время в рамках школы;

• -    78% детей показали признаки повышения интереса к процессу

обучения, что говорит об увеличении уровня познавательной активности [4].

Таким образом, комплекс упражнений зарекомендовал себя не только как эффективное средство повышения уровня познавательной активности в процессе обучения, но и как действенный метод, способствующий повышению экономической эффективности деятельности предприятия в целом. Повышение скорости и качества выполненных работ, являющегося следствием применения данной методики среди сотрудников, приводит в общему положительному экономическому эффекту, выражающемуся в увеличении количественных показателей эффективности, таких как производительность труда, коэффициент финансового эффективности труда и других, и в конечном счете к увеличению прибыли и рентабельности компании в целом.