Эмоциональное благополучие дошкольника в контексте его психологического здоровья

Автор: Матвеева О.Н.

Статья в выпуске: 10 (55), 2021 года.

Бесплатный доступ

В статье представлен анализ содержания понятия и показателей эмоционального благополучия с точки зрения психологического здоровья детей, а также факторов, оказывающих на него наиболее значительное влияние.

Психологическое здоровье, эмоциональное благополучие, факторы эмоционального благополучия

Короткий адрес: https://sciup.org/140289228

IDR: 140289228

Список литературы Эмоциональное благополучие дошкольника в контексте его психологического здоровья

Белкина, В.П. Индивидуальный стиль профессиональной деятельности педагога как фактор эмоционального благополучия ребенка в группе сверстников/ В.П. Белкина // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2017. – №5. – С. 163–169.
Белолуцкая, А.К. Особенности взаимодействия педагогов с детьми дошкольного возраста при разрешении этически противоречивых ситуаций: результаты пилотного исследования / А.К. Белолуцкая, Т.Н.Леван, О. Л. Холодова // Современное дошкольное образование. – 2018. – №4(86). – С. 417.
Бриш, К. Х. Биндунг-психотерапия: дошкольный возраст/ К. Х.Бриш. – М: Теревинф, 2019. – 192 с.
Воробьева, Е.В. Особенности организационной культуры детских садов в ракурсе отношения педагогов к этическим дилеммам /Е. В. Воробьева, Т. Н. Ле-ван // Образование и наука. – 2018. – Т.20. – №8. – С. 88–111.
Далидович, О.М. Педагогическая агрессия: современные подходы к изучению и профилактике /О. М. Далидович, А. А Машанов, Н. А. Гончаревич., А. А. Шарашкина // Научный диалог. – 2017. – №10. – С. 311–323.
Кислицина, А. В. Опыт применения шкал ECERS для развития среды дошкольной группы / А. В. Кислицина // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2018. – №2. – С. 54–59.
Кошелева, А. Д. Эмоциональное развитие дошкольников / А. Д. Кошелева, В. И Перегуда, О. А. Шаграева. – Москва: Академия, 2003. – 176 с.
Локтионова, А. В. Феноменологический анализ переживаний ребенка в ситуации конфликта /А. В. Локтионова // Академический вестник. – 2013. – № 4 (10). – С. 34–44.
Реморенко, И. М. Ключевые проблемы реализации ФГОС ДО по итогам исследования с использованием «Шкал для комплексной оценки качества образования в ДОО (ECERSR)»: «Москва-36» / И. М. Реморенко, О. А.Шиян, И. Б.Шиян, Т. Г.Шмис, Т. Н.Ле-ван, Я. Я.Козьмина, Е. В.Сивак // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2017. – №2. – С. 16–31.
Федеральный государственный стандарт дошкольного образования:сб. нормативных образовательных документов Минобрнауки РФ. – Москва: МФЦ, 2017. – 340 с.
Фаустова, И.В. Психолого-педагогические условия преодоления эмоционального неблагополучия детей старшего дошкольного возраста:автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 /И.В. Фаустова. – Елец, 2011. – 24 с.
Филиппова, Г.Г. Эмоциональное благополучие ребёнка и его изучение в психологии / Г.Г. Филиппова // Детский практический психолог: программы и методические материалы: учеб. пособие для студентов высших пед. учебных заведений / под. ред. О.А. Шаграевой,С.А. Козловой. –– Москва : 2001. – 356 с.
Холодова, О. Л., Факторы эмоционального благополучия старших дошкольников: обзор современных исследований / О. Л. Холодова, Л. В. Логинова // СДО. 2020. №4 (100). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/faktory-emotsionalnogo-blagopoluchiya-starshih-doshkolnikov-obzor-sovremennyh-issledovaniy (дата обращения: 18.07.2021).
Хухлаева, О.В. Классификация нарушений психологического здоровья дошкольников и младших школьников / О. В. Хухлаева //Психологическая наука и образование psyedu.ru. – 2013. – № 5. – URL: http://psyedu.ru/journal/2013/5/Huhlaeva.phtml

Еще

Статья научная