К проблеме профессиональной подготовки социальных работников в рамках высшего образования
Автор: Караванова Людмила Жалаловна, Качаев Руслан Иванович, Сергеева Марина Георгиевна, Самохин Иван Сергеевич, Соколова Наталия Леонидовна
Журнал: Научный диалог @nauka-dialog
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 4 (76), 2018 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается вопрос о профессиональной подготовке социальных работников в рамках высшего образования. Актуальность исследования обусловлена изменениями социально-экономического и технологического характера, происходящими в современном обществе, подразумевающими подготовку специалистов более высокого уровня: «многофункциональных», отвечающих мировым стандартам подготовки профессионалов для реализации определенных актуальных задач. Под профессионализацией понимается процесс совершенствования знаний, навыков и умений человека в контексте той или иной деятельности, предполагающей наличие определенного предмета, представленного в культуре данного социума, и способов работы с ним. Авторы опираются на показатели уровня профессиональной подготовки, предлагаемые Ю. П. Поваренковым: профессиональную результативность, профессиональную идентичность и профессиональную зрелость. Новизна проведенного исследования заключается в выделении трех уровней «со-бытийной сущности» профессиональной подготовки специалистов социальной сферы: приспособительно-ориентационного, субъектно-эффективного и инновационно-креативного. Авторы останавливаются на позиции, в соответствии с которой студент эволюционирует как субъект деятельности лишь при наличии определенных образовательных условий: мотивирующей среды учебного заведения как фактора, способствующего активному освоению новых знаний, навыков и умений; грамотно организованных обучения и воспитания, направленных на увеличение результативности студентов и педагогов; отслеживания динамики творческого развития учащихся, их совершенствования в личностном и профессиональном отношениях.
Профессиональная подготовка, специалист социального профиля, социальная сущность профессиональной подготовки специалистов, профессионально-образовательное пространство
Короткий адрес: https://sciup.org/14956993
IDR: 14956993 | DOI: 10.24224/2227-1295-2018-4-328-339
Список литературы К проблеме профессиональной подготовки социальных работников в рамках высшего образования
- Бусыгина И. С. Профессионализм как становление профессиональной деятельности и как развитие субъекта профессиональной деятельности/И. С. Бусыгина//Профессионализм деятельности: теоретические основы и актуальные проблемы. В 2-х т./под ред. В. И. Жукова, А. А. Деркача и др. -Москва: Издательский дом «ЭКО», 2005. -Т. 1. -512 с.
- Деркач А. А. Психологические факторы эффективности профессиональной деятельности кадров госслужбы/А. А. Деркач, В. Г. Зазыкин//Психология профессиональной деятельности кадров государственной службы. -Москва: РАГС, 1997. -С. 20-39.
- Дружилов С. А. Становление профессионализма человека как реализация индивидуального ресурса профессионального развития/С. А. Дружилов. -Новокузнецк: Издательство Института повышения квалификации, 2002. -242 с.
- Зеер Э. Ф. Образовательная среда колледжа как фактор формирования развивающего профессионально-образовательного пространства/Э. Ф. Зеер, И. В. Мешкова//Мир психологии. -2007. -№ 2. -С. 105-110.
- Климов Е. А. Роль психолога в обновляющемся обществе/Е. А. Климов//Вопросы психологии. -1989. -№ 3. -С. 5-10.
- Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения/Е. А. Климов. -Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. -507 с.
- Маркова А. К. Психология профессионализма/А. К. Маркова. -Москва: Знание, 1996. -308 с.
- Павлов И. С. Общность как единица проектирования региональной программы развития образования: автореферат диссертации.. кандидата психологических наук/И. С. Павлов. -Москва, 1996. -24 с.
- Поваренков Ю. П. Психологическое содержание профессионального становления человека/Ю. П. Поваренков. -Москва: УРАО, 2002. -160 с.
- Развитие субъектности в онтогенезе в современном социокультурном пространстве образования и семьи: учебное пособие/Е. Н. Волкова и др. -Нижний Новгород: НГПУ имени К. Минина, 2012. -250 с.
- Слободчиков В. И. Развитие субъективной реальности в онтогенезе: автореферат диссертации.. доктора психологических наук/В. И. Слободчиков. -Москва, 1994. -77 с.
- Суходольский Г. В. Основы психологической теории деятельности/Г. В. Суходольский. -Ленинград: Издательство Ленинградского университета, 1988. -168 с.
- Фадеев В. В. Основные подходы к пониманию профессионализации личности/В. В. Фадеев//Профессионализм деятельности: теоретические основы и актуальные проблемы. В 2-х т./под ред. В. И. Жукова, А. А. Деркача и др. -Москва: «ЭКО», 2005. -Т. 1. -512 с.
- Шадриков В. Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности/В. Д. Шадриков. -Москва: Наука, 1982. -185 с.
