К вопросу о молодежном технологическом предпринимательстве

Современный этап научно-технического развития породил ряд экономических тенденций. Во-первых, передовые разработки имеют возможность быстро найти потребителя, которому необходимы определенные качества и свойства продукта, если продукт соответствует его ожиданиям. Во-вторых, компании, специализирующиеся на высоких технологиях, в частности, Apple и Amazon, обгоняют по капитализации компании, например, добывающей отрасли [1]. Важно отметить, что доступ к технологиям открывает перед предпринимателями, в том числе и молодыми, новые возможности к занятию предпринимательской деятельностью с использованием новых технологий.

В связи со значительным отставанием Российской Федерации от многих мировых технологических тенденций, сфера предпринимательства с использованием высоких технологий можно считать зарождающейся. На наш взгляд, наиболее точное определение новой форме предпринимательской деятельности дали

А. Барыкин и В. Икрянников, рассматривавшие ее как «систематическую предпринимательскую деятельность, основанную на трансформации фундаментальных научных знаний в промышленно применимые, экономически оправданные и востребованные рынком технологии» [2]. Данное определение раскрывает две составляющие: научно-техническую и коммерческую, что делает технологическое предпринимательство комплексным явлением, требующим компетенций как в научной, так и в предпринимательской сферах.

Отметим, что в в повседневности термин «технологическое предпринимательство» используется мало, является специфичным и находитсч в лексиконе вовлеченных в эту сферу людей. Гораздо чаще, особенно в обывательской среде, можно встречаться с определениями, производными от слова «инновации». Действительно, с рядом оговорок можно признать инновационную деятельность и технологическое предпринимательство смежными и во многом пересекающимися областями, однако на наш взгляд правильнее будет выделять технологическое предпринимательство как частный случай инновационной деятельности. При этом под инновационной деятельностью при этом будем понимать генерацию и практическое применение результатов интеллектуальной деятельности (РИД), доведение РИД до заказчика или конечного пользователя, которое может осуществляться вне коммерческой сферы.

Говоря о вовлечении молодежи в генерацию и коммерциализацию результатов РИД, важно отметить, что финансовый порог входа для начинающих предпринимателей значительно снизился, в связи с чем количество молодых успешных предпринимателей в возрасте до 30 лет довольно значительно.

Диаграмма, основанная на данных The Wall Street Journal [3], показывает распределение возраста успешных предпринимателей. В нем возраст значительной доли людей, запускающих свой успешных стартап, составляет чуть более тридцати одного года, а медиана – тридцать лет. При этом среди 20-тилетних число финансово успешных стартаперов намного выше, чем среди всех остальных возрастных групп [4]

Возрастное распределение владельцев компаний-миллиардеров с поддержкой венчурного капитала

В то же время следует обратить внимание на вторую сторону изучаемого явления, связанную непосредственно с предпринимательской деятельностью. Известно, что в нормативноправовых актах РФ, за исключением Основ государственной молодежной политики в Российской Федерации до 2025 г. не закреплено определение «молодежное предпринимательство» [5], в связи с чем можно говорить о юридическом непризнании данной формы предпринимательства.

Исходя из вышесказанного, попробуем дать рабочее определение молодежного технологического предпринимательства. Под молодежным технологическим предпринимательством мы будем понимать предпринимательскую деятельность, основанную на трансформации фундаментальных научных знаний в промышленно применимые, экономически оправданные и востребованные рынком технологии, осуществляемую гражданами в возрасте до 30 лет, а также юридическими лицами, средний возраст руководителя и штатных работников которых, а также возраст руководителя не превышает 30 лет.

Несмотря на то, что в общественном сознании коммерчески успешные компании мало связаны с вузами, центрами генерации инноваций традиционно являются высшие учебные заведе- ния, в которые создаются и передаются новые знания, в т.ч. в новых, ранее не существовавших областях. Особенностью вузов является аккумулирование молодежи, как студентов, получающих знания и делающих попытки генерации нового, так и молодых кандидатов и докторов наук, чья деятельность по генерации нового знания является профессиональной.

Однако здесь важно отметить, что научные исследования, проводящиеся в стенах вузов, носят различный характер. С одной стороны, существует так называемая фундаментальная наука, которая имеет глубинный характер и является источником новых идей, определяющих направления научно– технического развития в мире. Именно по результатам фундаментальных исследований формируются более узкие перспективные научные направления, результаты исследований в которых могут быть приближены к практическому применению. Но на этой стадии исследований наука не производит материальных благ и не приносит прибыли. То есть фундаментальная наука не может сама себя финансировать и является полностью затратной. Однако именно фундаментальная наука раскрывает функцию предвидения, на основании результатов фундаментальных исследований строятся теории, которые можно относительно быстро опровергнуть или подтвердить. «Прикладная наука носит более узкий и сфокусированных характер, она призвана иметь своим конечным результатом продукт с конкретными свойствами, позволяющими найти потребителя» [6]. При этом цикл прикладной разработки гораздо короче цикла фундаментального исследований.

Научные открытия и разработки – это основа для будущих инноваций, способных кардинально изменить жизнь общества к лучшему. Тем не менее, многие ученые выбирают фундаментальную науку как траекторию своего образовательного и профессионального движения, не включаясь в практическое применение знаний и тем более предпринимательскую активность. На наш взгляд, это обусловлено большей или меньшей выраженностью в конкретной личности присущих молодежи как группе свойств.

Ряд авторов выделяет так называемые новационные свойства молодежи, т.е. особую форму восприятия действительности и отсутствие в ее сознании страха ошибиться . Первое свойство выра- 301

жается в активной деятельности в тех областях знаний, которые более взрослые исследователи признали для себя малоинтересными или неперспективными, либо не смогли разглядеть выгод, которые находятся в настоящем поле исследований. Второе свойство заключается в большей склонности молодежи к риску и действиям в условиях неопределенности и неизвестных правил [7].

Аналогичную концепцию выдвигает Грегори Бернс. Он предлагает рассматривать молодых исследователей как «разрушителей стереотипов», которые «генерируют и успешно реализуют на практике идеи, опираясь на непривычные (и даже невозможные) для абсолютного большинства людей, картины мира (онтологии)» [7]. Результаты труда «разрушителей» меняют текущие парадигмы и сами становятся признанными правилами в силу большей направленности на практику, т.е. внедрение в повседневную жизнь людей. Восприятие, реакция на страх и социальные навыки составляют портрет «разрушителя стереотипов», что пересекается с рассмотренными нами ранее концепциями [8].

Таким образом, есть основания выделять из всего технологического предпринимательства молодежное как его частную форму. Этому способствуют как уникальные отличительные черты молодежи социо-демографической группы, так и специфика области предпринимательства, требующая повышенной пассионарности, активности, склонности к риску и определенных актуальных технологических навыков.

Perm State University