К вопросу о повышении финансовой грамотности населения

Обращаясь к анализу проблем обучения финансовой грамотности, целесообразно вспомнить знаменитую цитату кардинала Ришелье»: «Финансы составляют ту точку опоры, которая, согласно Архимеду, позволяет перевернуть весь мир». Актуальность выбранной темы заключается в том, что на сегодняшний день финансовая грамотность является неотъемлемой частью социально-психологического развития личности, основой гармоничной жизни современного общества и необходимым условием повышения уровня и качества жизни граждан.

Под финансовой грамотностью традиционно понимают совокупность финансовых знаний, навыков и установок, с помощью которых человек может принять грамотное решение относительно личного финансового благополучия [3] . Основные элементы финансовой грамотности – это финансовое поведение, финансовые знания и финансовые установки [7] .

Повышение финансовой грамотности – это сфера ответственности государства, бизнеса и семьи. Так, в целях повышения количества финансово-образованных граждан страны, сегодня действует Стратегия повышения финансовой грамотности населения в Российской Федерации 2017-2023гг. [1] . Также в РФ реализуется Проект «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в Российской Федерации» (Письмо Минфина России от 16.05.2017 г. №17-03-08/29621) [8] .

Результаты социологического опроса, проведенного в 2018 году, говорят о том, что потребность в повышении уровня финансовой грамотности испытывают 44% россиян, из них 38% возлагают ответственность по данному вопросу на государственные образовательные учреждения [9] .

Необходимо отметить, что по уровню финансовой грамотности РФ заняла 9-е место среди 30 стран (по данным исследования, проведенного Организацией экономического сотрудничества и развития в 2014-2016 годах). Индекс финансовой грамотности составил 12,12 баллов из 21 возможных. При этом согласно исследованию, проведенному Национальным агентством финансовых исследований (НАФИ) больше всего россияне хотят знать: как защитить нарушенные права (31%), как обеспечить свою старость (26%), как не увязнуть в долгах (22%), как накопить средства (19%), как не стать обманутым при подписании договоров с банками (18%) [9] .

Достаточно низкий уровень финансовой грамотности в России требует создания системы обучения. Государство заинтересовано в этом и уделяет повышенное внимание данному вопросу, поскольку финансовая грамотность общества в целом – это залог экономического благополучия страны.

Относительно социально-психологических факторов обучения финансовой грамотности в СПО и ВУЗах, упор делается на совершенствование и актуализацию действующих учебных программ, наполнение их современными практическими примерами. Член экспертного совета Банка России по финансовой доступности Денис Лопатин считает, что «В учебных заведениях должны преподавать финансовую грамотность наравне с математикой или обществознанием». Финансовому просвещению школьников и студентов действительно необходимо уделять повышенное внимание в связи тем, что мир очень быстро меняется и финансовые знания становятся как никогда актуальны, проникают во все большее количество сфер общественной жизни. По прогнозам оксфордских ученых в ближайшие 20 лет 65% сегодняшних школьников будут работать в сфере высоких технологий по профессиям, которые еще не появились [9].

В ближайшем будущем в школах обучение финансовой грамотности станет обязательным элементом общеобразовательных предметов. На данный момент с этой целью подготовлено около 38 тыс. педагогов [9] . Кроме этого, в современном мире существует огромное количество материалов для детей, подталкивающих их к изучению финансовой грамотности: различные настольные игры, пособия, специальные мастер-классы и тестирования и т.д.

В реализации государственной программы, направленной на повышение уровня финансовой грамотности населения и развитие финансового образования, принимают участие множество государственных и общественных организаций. Консультации по вопросам финансовой грамотности при нарушении прав потребителей можно получить в Роспотребнадзоре, Центральном банке, государственных юридических бюро, общественных потребительских организациях, вузах и ссузах страны и ряде других организаций.

Активным участником реализации проекта является Финансовый университет при Правительстве РФ и все его филиалы. Профессорско-преподавательский состав Финуниверситета ежегодно расширяет просветительскую деятельность, увеличивая охват обучаемых, совершенствуя формы проведения занятий, обращаясь к разным возрастным группам, вовлекая в эту работу студентов-будущих специалистов в финансовой сфере [2] .

Важным аспектом обучения финансовой грамотности, после окончания учебных заведений, для человека является самообразование. На сегодняшний день существует множество методических материалов для обучения: книги, семинары, тренинги, он-лайн лекции, консультации, курсы, видеоуроки, с помощью которых каждый заинтересованный сможет повысить свои финансовые знания и сформировать правильные финансовые привычки. В процессе взаимодействия личности с обществом происходит приобретение финансового опыта, который является базой для собственных финансовых стратегий, определяющих действия личности в финансовой сфере. Успех финансового поведения и способность к обучению, главным образом, зависит от качеств конкретной личности, степени ее активности и заинтересованности [6] .

Поэтому развитие получили и так называемые волонтерские ассоциации финансового просвещения. Волонтеры отмечают, что основной трудностью, с которой они сталкиваются в процессе обучения финансовой грамотности – это незаинтересованность аудитории [5] .

Финансовая сфера чрезвычайно динамична, быстро усложняется и трансформируется, люди с трудом успевают за ее изменениями. Более того, она является привлекательной для мошенников, в связи с большой популярностью и связанными с ними денежными потоками.

Обучение финансовой грамотности должно учитывать социальнопсихологические аспекты и содействовать формированию у граждан разумного финансового поведения и ответственного отношения к личным финансам. Результатом обучения финансовой грамотности должно стать решение проблем информированности, безопасности и защищенности на финансовом рынке российского населения.

Чтобы достойно жить в современном мире и иметь возможность использовать новые технологии, финансовой грамотностью должен обладать каждый человек. В настоящее время необходимо быть грамотным потребителем, чтобы не дать обмануть себя и своих близких, успеть за современным ритмом жизни и иметь возможность отстоять свои интересы. Участие в мероприятиях проекта по повышению финансовой грамотности позволит потребителю получать актуальную информацию как о финансовых продуктах, так и о формах взаимодействия с государственными и общественными организациями.