К вопросу о социальном мониторинге организации
Автор: Тимофеева Е.Г.
Журнал: Форум молодых ученых @forum-nauka
Статья в выпуске: 8 (24), 2018 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена методу анализа тенденций социальных процессов - мониторингу, как инструменту получения информации, необходимой для принятия эффективных управленческих решений. Подтверждена высокая значимость проведения мониторингов в корпоративных организациях.
Социальные процессы, мониторинг, управленческие решения, корпоративные организации
Короткий адрес: https://sciup.org/140284129
IDR: 140284129
Текст научной статьи К вопросу о социальном мониторинге организации
При выработки любого управленческого решения трудно обойтись без анализа тенденций социальных процессов и социальной статистики [1,2,3]. Это обусловлено взаимодействием и взаимосвязями всех подсистем в обществе, их многообразием по содержанию, интенсивности, способам реализации, устойчивости [4,5].
Мониторинг как инструмент получения информации, необходимой для принятия эффективных управленческих решений, стал объектом повышенного внимания как исследователей в области управления, так и специалистов-практиков [6,7]. Как показал анализ литературы по психологии управления, социологии управления, менеджменту и т.д. мониторинг (социальный, социально-психологический и др.) применяется к процессам, изменяющимся под влиянием разнообразных внутренних и внешних для управляемой системы объективных и субъективных факторов. Методологические основы проведения мониторинговых исследований изложены В.А. Ядовым, А.И. Кравченко, В.И. Добреньковым и др.
В связи со значительной концентрацией данных, связанных с различными параметрами (социально-психологическими, экономическими, демографическими, политическими, и др.) мониторинг стал неотъемлемой частью сбора и анализа информации на всех уровнях в системе управления: межгосударственном, государственном, территориальном, отраслевом, а также в организациях [8,9]. Постоянно совершенствуются институты статистики, расширяется сфера применения мониторингов в деятельности различных учреждений и организаций [10]. Разработкой мониторинговых исследований занимаются российские и международные центры (Левада-Центр-ВЦИОМ, РОМИР, РНИСиНП, ФОМ, Gfk MR, АРПИ, ЦСИ), консалтинговые фирмы, отделы стратегического маркетинга. Серьезно проработана методика проведения мониторингов в организациях «Росэнергоатом» и ОАО «РЖД».
В реальной практике управления корпоративными (организационными) процессами наиболее значимыми являются «упреждающие» исследования, обеспечивающие регулярное наблюдение за социальными объектами и получение информации о состоянии социальных процессов в организации [11,12]. Они обладают безусловными преимуществами перед разовыми исследованиями и имеют свои методические особенности по оценке и прогнозу тенденций развития организации [13,14].
Список литературы К вопросу о социальном мониторинге организации
- Демьяненко Ю.И. Самостоятельная работа как основной вид учебной деятельности студентов при изучении математики в вузе // В сборнике: Научные перспективы XXI века. Достижения и перспективы нового столетия. X Международная научно-практическая конференция. 2015. С. 151-152.
- Капустина Т.В., Матросова И.В. Различные уровни понимания в обучении // Форум молодых ученых. 2017. №6 (10). С. 1201-1204.
- Демьяненко Ю.И. Математическая подготовка студентов в условиях реализации компетентностного подхода // В сборнике: Образование как единство обучения и воспитания. Материалы международной научно-методической конференции. СГУПС. 2016. С. 147-150.
- Капустина Т.В., Матросова И.В. Учебный предмет нового типа - метапредмет // Педагогический профессионализм в образовании. 2015. С. 140.
- Демьяненко Ю.И. Организация дистанционного обучения в вузе // В сборнике: Системное обеспечение условий достойного труда. Материалы I Всероссийской научно-практической конференции. СГУПС. 2017. С. 24-28.
- Матросова И.В. Три основных подхода к процессу формирования понятий // Форум молодых ученых. 2018. № 4 (20). С. 919-921.
- Демьяненко Ю.И. Применение математических моделей в системе высшего профессионального обучения // Форум молодых ученых. 2018. № 2 (18). С. 126-129.
- Круне Н.И., Хомченко Т.В., Беленок И.Л. Модель формирования информационной составляющей профессиональной компетентности // Открытое и дистанционное образование. 2010. №2. С. 5-12.
- Демьяненко Ю.И. Математическая подготовка в контексте будущей профессиональной деятельности инженера // Форум молодых ученых. 2017. № 6 (10). С. 650-653.
- Хомченко Т.В., Круне Н.И., Беленок И.Л. Роль дистанционного образования в формировании информационной компетентности // Философия образования. 2009. №2. С. 70-77.
- Демьяненко Ю.И. Математические дисциплины как средство формирования профессиональных компетенций // В сборнике: Актуальные проблемы модернизации высшей школы. Материалы Международной научно-методической конференции. СГУПС, НТИ - филиал МГУДТ. 2014. С. 329-331.
- Демьяненко Ю.И. Математическая подготовка в контексте будущей профессиональной деятельности инженера // Форум молодых ученых. 2017. №6 (10). С. 650-653.
- Попова Н.И., Сорокина Я.В. Активизация учебно-познавательной деятельности студентов технических вузов // Форум молодых ученых. 2017. №6 (10). С. 1473-1477.
- Демьяненко Ю.И. Некоторые аспекты повышения качества подготовки специалиста в высшей школе // Форум молодых ученых. 2018. № 2 (18). С. 122-126.