Качество гуманитарной подготовленности студентов технических специальностей в рамках представлений о продуктивном научном мышлении
Автор: Нохрина Н.Н.
Журнал: Человек. Спорт. Медицина @hsm-susu
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 16 (71), 2006 года.
Бесплатный доступ
В статье уточнена сущность понятия «качество знаний», проанализировано понятие «качество» как фундаментальная категория. Рассмотрен алгоритм целостного использования структуры продуктивного мышления (познавательной деятельности) для структурирования содержания образования и, соответственно, контроля качества обучения.
Короткий адрес: https://sciup.org/147152047
IDR: 147152047
Список литературы Качество гуманитарной подготовленности студентов технических специальностей в рамках представлений о продуктивном научном мышлении
- Амонашвили Ш.А. Воспитательная и образовательная функция оценки учения школьников: экспериментально-педагогическое исследование/Ш.А. Амонашвили. -М.: Педагогика, 1984. -296 с.
- Аристотель. Сочинения в 4-х томах/пер. А.В. Кубицкого, М.И. Иткина. -М.: Политиздат, 1975. -Т. 2. -756 с.
- Беспалько В.П. О критериях качества подготовки специалиста/В.П. Беспалъко//Вестник высшей школы. -1988. -№ 1.-С. 3-8.
- Беспалъко В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения/В.П. Беспалъко. -М.: ИПО МОРФ, 1995. -336 с.
- Беспалъко В.П. Слагаемые педагогической технологии/В.П. Беспалъко. -М.: Педагогика, 1989. -191 с.
- Бобков Н.Е. Контроль за усвоением учебного материала/Н.Е. Бобков//Советская педагогика. -1985. -№8.-С. 82-86.
- Бойцов Б. С чего начинается качество?/Б. Бойцов, Ю. Шленов, Ю. Крянев и др.//Высшее образование в России. -2000. -№ 1. -С. 40-46.
- Захаров И.С. Рейтинговая система оценки качества учебного процесса/И.C. Захаров, В.М. Попов, В.Г. Полищук и др.//Системы управления качеством высшего образования: сб. матер, междун. науч.-метод. конф. -Воронеж: Изд-во ВГУ, 2002. -С. 50-53.
- Ильин Е.П. Мотивация и мотивы/Е.П. Ильин. -СПб.: Питер, 2000. -458 с.
- Качество знаний учащихся и пути его совершенствования/под ред. М.Н. Скаткина, В.В. Краевского. -М.: Педагогика, 1978. -208 с.
- Концепция модернизации Российского образования до 2010 года//Народное образование. -2002. -№4.-28 с.
- Красновский Э.А. Качество знаний, умений и навыков как критерий оценки учебных достижений школьников/Э.А. Красновский, Т.Л. Коган//Советская педагогика. -1980.-№8. -С. 47-52.
- Национальная доктрина образования в Российской Федерации//Народное образование. -2000. -№2.-С. 14-18.
- Немов Р.С. Психология: учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений. Общие основы психологии: в 2 кн./Р.С. Немов. -М.: Просвещение, 1995. -Кн. 1. -576 с.
- Нетрадиционные способы оценки качества знаний школьников. Психолого-педагогический аспект: сб. научных тр./под ред. Е.Д. Божович. -М: Новая школа, 1995. -96 с.
- Подласый И.П. Педагогика: учеб. для студентов пед. учеб. заведений/И.П. Подласый. -М.: Просвещение: Гум. изд. центр ВЛАДОС, 1996. -432 с.
- Пронина И.И. Диагностика уровня достижений учащихся по физике в основной школе: дис.... канд. пед. наук/И.И. Пронина. -Челябинск, 1996. -187 с.
- Ракитов А.И. Курс лекций по логике науки/А.И. Ракитов. -М.: Высшая школа, 1971. -176 с.
- Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний/Н.Ф. Талызина. -М.: Изд-во МГУ, 1975.-342 с.
- Усова А.В. Критерии качества знаний: Лекции для учителей и студентов педвузов/А.В. Усова. -Челябинск: Изд-во ЧГПУ «Факел», 1995. -14 с.
- Федоров И. Качество образования -категория фундаментальная/И. Федоров//Высшее образование в России. -2000. -№ 2. -С. 3-7.
- Философский словарь/под ред. И.Т. Фролова. -М.: Политиздат, 1987. -305 с.
- Философский энциклопедический словарь/сост. С.С. Аверинцев, Э.А. Араб-Оглы, Л.Ф. Ильичёв и др. -М.: Советская энциклопедия, 1989. -815 с.
- Фролов А.А. Давайте подумаем, или серьезная книга для лидера/А.А. Фролов. -Екатеринбург: Банк культурной информации, 2004. -84 с.
Статья научная
